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  • 「調べる力」を育てる・生かす実践集
  • 執筆者紹介
書誌
実践国語研究　別冊 2005年6月号
ジャンル
国語
全100件(41～60件)
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  • 機能する「読む力」を育てる
  • 提言
  • 説明的文章教材における叙述対象の多面性と解釈の多義性
書誌
実践国語研究　別冊 2006年5月号
著者
渡部　洋一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
１　社会に情報を提供する多くのメディアを適切に操作し活用する力の育成は，近年富みにその重要性を増している。メディアは一般に現実そのものを反映せず，現実を再構成し再提示すると言われるが，メディアの特性を…
対象
小学校／中学校
種別
記事
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  • 機能する「読む力」を育てる
  • 提言
  • 読書三到
書誌
実践国語研究　別冊 2006年5月号
著者
吉田　正宣
ジャンル
国語
本文抜粋
平成17年１月12・13日に，全県学力調査が実施され，６月にはその報告書が各学校に配布された。国語科では全学年が目標正答率（70％）を上回り，基礎・基本の習得状況は概ね満足できる状況である。しかし，説…
対象
小学校／中学校
種別
記事
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  • 機能する「読む力」を育てる
  • 提言
  • 文学的文章における確かな読みを考える
書誌
実践国語研究　別冊 2006年5月号
著者
磯谷　正芳
ジャンル
国語
本文抜粋
以前，杉みき子さんをお招きし「わらぐつの中の神様」の授業研究を行った。その時のお話の中で印象に残った言葉がある…
対象
小学校／中学校
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記事
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  • 機能する「読む力」を育てる
  • 提言
  • 授業を「仕組む」
書誌
実践国語研究　別冊 2006年5月号
著者
山下　優子
ジャンル
国語
本文抜粋
「読み」の主体者すなわち子どもに，つながり，広がっていく「読む力」を育てていくためには，授業者の仕組みがものを言う。授業構築の面から述べてみたい…
対象
小学校／中学校
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記事
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  • 機能する「読む力」を育てる
  • 提言
  • 読書で読みの力を定着・発展させる場を具体的に作り上げる
書誌
実践国語研究　別冊 2006年5月号
著者
平井　修二
ジャンル
国語
本文抜粋
読書教育の重要性が強く叫ばれている。10月27日が「文字・活字文化の日」に制定された。また４月23日は「子ども読書の日」であり，「子どもの読書活動の推進に関する法律」を受け，文部科学省も積極的に学校教…
対象
小学校／中学校
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記事
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  • 機能する「読む力」を育てる
  • 提言
  • 「一つの花」の授業でのつぶやきから
書誌
実践国語研究　別冊 2006年5月号
著者
井上　光廣
ジャンル
国語
本文抜粋
次は物語「一つの花」の一節である。　あわてて帰ってきたお父さんの手には，一輪のコスモスの花がありました…
対象
小学校／中学校
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  • 機能する「読む力」を育てる
  • 提言
  • 子どもの読む意欲を育てる国語科教師としての姿
書誌
実践国語研究　別冊 2006年5月号
著者
佐藤　理仁
ジャンル
国語
本文抜粋
当校には，熱心で，人間味あふれた素晴らしい国語科教師がそろっている。　生徒は教師を信頼しており，それは１学期末の生徒による授業評価の結果にも表れている…
対象
小学校／中学校
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記事
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  • 機能する「読む力」を育てる
  • 提言
  • 個性的な読みの力を育む授業への転換
書誌
実践国語研究　別冊 2006年5月号
著者
古閑　晶子
ジャンル
国語
本文抜粋
１　子どもの思考を促す読みの授業へ―子どもの読みを支える読む力の明確化―　子どもと教師の営みの中で読みをつくり続ける過程に着眼したところ，主体的に読みをつなぎ，つくり変えていく姿が見えた。それは，これ…
対象
小学校／中学校
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  • 機能する「読む力」を育てる
  • 提言
  • 読みの学習について思うこと
書誌
実践国語研究　別冊 2006年5月号
著者
岡村　範雄
ジャンル
国語
本文抜粋
平成14年度より本格実施されている総合的な学習の時間に伴い，「話すこと・聞くこと」がクローズアップされてきた感がある。教科書においても文学的教材や説明的文章が削られ，総合色が強い教材が増えてきている…
対象
小学校／中学校
種別
記事
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  • 機能する「読む力」を育てる
  • 主要教科書における「読むこと」の教材の変遷
書誌
実践国語研究　別冊 2006年5月号
ジャンル
国語
本文抜粋
「これは，随分前から教科書に載っているなあ」と思う教材文を，みなさん思い浮かべることがありませんか…
対象
小学校／中学校
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  • 機能する「読む力」を育てる
  • あとがき
書誌
実践国語研究　別冊 2006年5月号
著者
森　一夫
ジャンル
国語
本文抜粋
上越国語教育連絡協議会では，これまでの研究系譜を踏まえ，平成１５年度から「今，求められることばの力を育てる国語学習」を研究主題に研究に取り組んできました…
対象
小学校／中学校
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  • 資料：第７回／実践国語フォーラム岩手大会要項
書誌
実践国語研究　別冊 2006年3月号
ジャンル
国語
本文抜粋
第７回実践国語フォーラム（岩手大会）のご案内　研究主題　文学の「読解力」を高める　―文学を読む・文学を語る・文学を見る―…
対象
小学校／中学校
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  • 伝え合い認め合いを基盤とした情報活用能力の育成
  • はじめに
書誌
実践国語研究　別冊 2005年8月号
著者
三幣　芳夫
ジャンル
国語
本文抜粋
本校は，昭和38年４月に習志野市で６番目の学校として設立されました。習志野市の中央部に位置し，京成大久保駅から５分程の所にあり，近くには日本大学生産工学部，東邦大学及び附属中高があるなど，学生の多い街…
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小学校／中学校
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  • 伝え合い認め合いを基盤とした情報活用能力の育成
  • 第Ⅰ章　次代を担う子ども達につけたい言語能力
  • 情報活用能力を育成する国語科授業作り
書誌
実践国語研究　別冊 2005年8月号
著者
寺井　正憲
ジャンル
国語
本文抜粋
１　国語科における情報活用能力の育成　国語科において求められる言葉の力として，現在の学習指導要領では，「…自分の考えをもち，論理的に意見を述べる能力，目的や場面に応じて適切に表現する能力，目的に応じて…
対象
小学校／中学校
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  • 伝え合い認め合いを基盤とした情報活用能力の育成
  • 第Ⅰ章　次代を担う子ども達につけたい言語能力
  • 国語科情報活用における情報収集活動とメディア選択―学習者の自律的な情報収集活動を保障するために―
書誌
実践国語研究　別冊 2005年8月号
著者
森田　真吾
ジャンル
国語
本文抜粋
１　はじめに　国語科における情報活用教育の必要性をいち早く主張した小林一仁氏は，次のように述べている…
対象
小学校／中学校
種別
記事
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  • 伝え合い認め合いを基盤とした情報活用能力の育成
  • 第Ⅰ章　次代を担う子ども達につけたい言語能力
  • ３年間のあゆみ
書誌
実践国語研究　別冊 2005年8月号
著者
山田　芳実
ジャンル
国語
本文抜粋
１　はじめに　(1)　国語研究の二つの柱　大久保東小学校の国語研究は昭和52年度に始まり，昭和63年度からは説明的文章の学習指導に研究内容を絞って研究を進めてきた。そして，平成13年度までの数年間は…
対象
小学校／中学校
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記事
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  • 伝え合い認め合いを基盤とした情報活用能力の育成
  • 第Ⅱ章　情報活用能力の育成を中心とした授業
  • 入門期の情報活用能力を育てる
書誌
実践国語研究　別冊 2005年8月号
著者
中村　龍一
ジャンル
国語
本文抜粋
１　たくさん書き，たくさん読む，楽しい言語活動を経験させる　入門期の子どもたちにはたくさん読ませ，たくさん書かせたい。文字に馴れさせることが低学年の国語学習のスタートである。ことばを文字にできた喜びを…
対象
小学校／中学校
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  • 伝え合い認め合いを基盤とした情報活用能力の育成
  • 第Ⅲ章　コミュニケーション能力の育成を中心とした授業
  • コミュニケーション能力を育てる
書誌
実践国語研究　別冊 2005年8月号
著者
松本　総一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
１　真剣な伝え合う場の設定　ただ，発表会を設定しただけでは，伝え合う力を伸ばすことはできない。聞き手にニーズがあり，話し手にどうしても伝えたいという熱い思いがあるような真剣な場を設定することが大切であ…
対象
小学校／中学校
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  • 伝え合い認め合いを基盤とした情報活用能力の育成
  • 第Ⅳ章　メディアリテラシーの育成を中心とした授業
  • メディアリテラシー教育の位相とポイント
書誌
実践国語研究　別冊 2005年8月号
著者
横田　経一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
１　メディアリテラシー教育の位相　水越伸は『新版デジタル・メディア社会』（岩波書店・2002年）の中で，メディアリテラシーを「人間がメディアに媒介された情報を，送り手によって構成されたものとして批判的…
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小学校／中学校
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  • 伝え合い認め合いを基盤とした情報活用能力の育成
  • あとがき
書誌
実践国語研究　別冊 2005年8月号
著者
米満　裕
ジャンル
国語
本文抜粋
「商店街にビデオ撮影に行って来ます」「タウンテレビとの打ち合わせをしてきます」。何人かの教員が職員室から勢いよく出ていきます…
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小学校／中学校
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