機能する「読む力」を育てる

• 出版に寄せて･･････鈴木　正之
• つながり・広がる・ことば･･････有沢　俊太郎
• 自ら読む力をつけていく学び方･･････丸山　英二
• 目の前の児童生徒の「読む力」を高める･･････中嶋　賢一

• 授業実践／小学校

  • １年／じどう車くらべ･･････飯塚　澄人
    〜１年／じどう車くらべ〜

    • 授業を参観して

  • ２年／きつねのおきゃくさま･･････笹川　年子
    〜２年／きつねのおきゃくさま〜

    • 授業を参観して

  • ２年／お手紙･･････関原　るみ子
    〜２年／お手紙〜

    • 授業を参観して

  • ３年／ちいちゃんのかげおくり･･････松村　恭子
    〜３年／ちいちゃんのかげおくり〜

    • 授業を参観して

  • ３年／つな引きのお祭り･･････武井　由香
    〜３年／つな引きのお祭り〜

    • 授業を参観して

  • ４年／コマーシャルを作ろう･･････松岡　博志
    〜４年／コマーシャルを作ろう〜

    • 授業を参観して

  • ５年／日本語を考える･･････高橋　栄介
    〜５年／日本語を考える〜

    • 授業を参観して

  • ６年／森へ･･････小林　祐子
    〜６年／森へ〜

    • 授業を参観して

  • ６年／アジアを見つめる，アジアから考える･･････後藤　弘彦
    〜６年／アジアを見つめる，アジアから考える〜

    • 授業を参観して

• 授業実践／中学校

  • １年／脳のはたらきを目で見てみよう･･････山碕　智子
    〜１年／脳のはたらきを目で見てみよう〜

    • 授業を参観して

  • １年／少年の日の思い出･･････池村　和重
    〜１年／少年の日の思い出〜

    • 授業を参観して

  • ２年／目撃者の眼･･････栗田　和恵
    〜２年／目撃者の眼〜

    • 授業を参観して

  • ２年／考えるイルカ･･････長谷川　徹
    〜２年／考えるイルカ〜

    • 授業を参観して

  • ２年／夏の葬列･･････畑山　裕紀
    〜２年／夏の葬列〜

    • 授業を参観して

  • ２年／字のないはがき･･････濱口　俊
    〜２年／字のないはがき〜

    • 授業を参観して

• 提言

  • 説明的文章教材における叙述対象の多面性と解釈の多義性･･････渡部　洋一郎
  • 読書三到･･････吉田　正宣
  • 文学的文章における確かな読みを考える･･････磯谷　正芳
  • 授業を「仕組む」･･････山下　優子
  • 読書で読みの力を定着・発展させる場を具体的に作り上げる･･････平井　修二
  • 「一つの花」の授業でのつぶやきから･･････井上　光廣
  • 子どもの読む意欲を育てる国語科教師としての姿･･････佐藤　理仁
  • 個性的な読みの力を育む授業への転換･･････古閑　晶子
  • 読みの学習について思うこと･･････岡村　範雄
• 主要教科書における「読むこと」の教材の変遷
  • 小学校･･････阿部　勉
  • 中学校･･････石野　秋広
• あとがき･･････森　一夫
• 執筆者紹介