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  • 書評

    • 『小学校国語　話す力・書く力をぐんぐん高めるレシピ50』･･････小森　茂
    • 『小学校国語　６年間でみるみる「思考力」がつく！　「書くこと」の授業プラン＆ワークシート』･･････花田　修一
書誌
実践国語研究 2015年1月号
著者
小森　茂／花田　修一
ジャンル
国語
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  • 書評
  • 小学校国語科　「汎用的能力」を高める！　アクティブ・ラーニング　サポートワーク
書誌
実践国語研究 2016年3月号
著者
花田　修一
ジャンル
国語
本文抜粋
すべての教科において必要な汎用的能力を身につけ、アクティブ・ラーニング型授業に役立てるためのワークシートを開発したいと願って編まれた一冊である…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 書評
  • 国語科重要用語事典
書誌
実践国語研究 2016年1月号
著者
花田　修一
ジャンル
国語
本文抜粋
本書は国語人必携の一冊である。書評子として推薦する理由は、次の三点にある。　①時代の流れや社会の変化等に応じて二五二の用語が解説されていること。例えば、「ＰＩＳＡ」「研究授業・授業批評会・授業カンファ…
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小学校／中学校
種別
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  • 書評
  • 『書く力がぐんぐん伸びる！　ピックアップ式作文指導レシピ33』
書誌
実践国語研究 2015年7月号
著者
花田　修一
ジャンル
国語
本文抜粋
本書は、カテゴリー別に作文指導法をピックアップして、すぐに授業に生かせるように編まれた本である。次のような構成になっている…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 書評
  • 『単元を貫く言語活動を位置付けた文学の授業づくり　その基礎と代表教材実践事例』
書誌
実践国語研究 2015年3月号
著者
小森　茂
ジャンル
国語
本文抜粋
手に取ると“ギョ・ギョ”。書名が『文学の授業づくり』である。学習指導要領・国語には登場しない「文学」が堂々と銘打ってあるではないか。これは必見の書ではないか…
対象
小学校／中学校
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連載・常設
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  • 書評
  • 『THE教師力シリーズ　教師力ハンドブックシリーズ　国語科授業づくり入門』
書誌
実践国語研究 2015年3月号
著者
花田　修一
ジャンル
国語
本文抜粋
本書は、国語の授業づくりに取り組もうとする若い教師たちに向けて編まれた一冊である。次の五章から成っている…
対象
小学校／中学校
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  • 書評
  • 『白石範孝の国語授業　おさえておきたい指導の要点＆技術50』
書誌
実践国語研究 2014年11月号
著者
花田　修一
ジャンル
国語
本文抜粋
著者の白石氏（筑波大学附属小学校）は、授業づくりの「指導技術」として二点挙げて提言している。　○　「用語」「方法」「原理・原則（きまり）」を教える技術…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 書評
  • 『１回10分で積み上げる！　「書く力」育成ワークシート（中学校編）』
書誌
実践国語研究 2014年9月号
著者
花田　修一
ジャンル
国語
本文抜粋
本書の特徴を著者陣は次のように主張している。一部引用する。　①　手軽に繰り返し学習が一〇分間程度（モジュール）でできる…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 書評
  • 『日々のクラスが豊かになる「味噌汁・ご飯」授業』
書誌
実践国語研究 2014年7月号
著者
小森　茂
ジャンル
国語
本文抜粋
美味しそうな書名である。それは、毎日食べたい栄養豊かでバランスの良い「日常授業」の喩えである。この「日常授業」とは、ますます増加する実践現場の多忙感、疲労感の中で、教師なら誰でもＡ毎日できる、Ｂ基礎的…
対象
小学校／中学校
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  • 書評
  • 『THE教師力シリーズ　THE授業開き～国語編～』
書誌
実践国語研究 2014年7月号
著者
花田　修一
ジャンル
国語
本文抜粋
本書の「まえがき」に、「授業開きは一年間にわたってその教科がどのように展開されていくのか、その見通しをもたせる一時間と考えて良いでしょう」とある。続けて、「そうか！　この教科はこんなふうに勉強していく…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 書評
  • 『ミドル教師　ニューリーダーとしての自己啓発ノート』
書誌
実践国語研究 2014年5月号
著者
花田　修一
ジャンル
国語
本文抜粋
本書は七年前に刊行された。向山氏は、当時、中央区立阪本小学校長で、五七歳。団塊世代の大量退職が始まり、大量の若手教師の採用で、ミドル教師が学校の鍵を握る時代となったという認識から本書が誕生したのである…
対象
小学校／中学校
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  • 書評
  • 『様式別モデル文＆授業アイデア49　記述力がメキメキ伸びる！小学生の作文技術』
書誌
実践国語研究 2014年3月号
著者
花田　修一
ジャンル
国語
本文抜粋
本書は、編著者である井上氏（京都女子大学教授）が主宰する「関東国語教育カンファランス」の会員の協力を得て刊行された。井上氏の前書『誰もがつけたい説明力』『書く力の基本を定着させる授業―書けない子を書け…
対象
小学校／中学校
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  • 書評
  • 『これであなたもマイスター！　国語発問づくり10のルール』
書誌
実践国語研究 2014年1月号
著者
小森　茂
ジャンル
国語
本文抜粋
著者の多賀一郎先生は、全学年を四回以上、一年生を六回担当したMeister（名人・師匠・巨匠）である…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 書評
  • 『エピソードで語る　教師力の極意』
書誌
実践国語研究 2014年1月号
著者
花田　修一
ジャンル
国語
本文抜粋
　『エピソードで語る　教師力の極意』　糸井　登　著　明治図書（二〇一三年）　　小学校教師三十年の著者が、「遺書」（あとに残る方に分かち伝えたいことを記したもの）のつもりで執筆した一冊である。「教師を…
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小学校／中学校
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  • 書評
  • 『スペシャリスト直伝！　教師力アップ成功の極意』
書誌
実践国語研究 2013年11月号
著者
花田　修一
ジャンル
国語
本文抜粋
教師を志して三十年、中学校国語教師となって二十余年の教育者としての著者のキャリアが、率直に、赤裸裸に表出されていて共感を覚えた…
対象
小学校／中学校
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  • 書評
  • 『教師コミュニケーション力―場面別・伝え合いの極意―』
書誌
実践国語研究 2013年9月号
著者
花田　修一
ジャンル
国語
本文抜粋
「様々な立場の人が接する学校現場では、しっかりしたコミュニケーションができる力は、教師にとってまさに必要不可欠なものだ」という認識から本書は編集された。その必要性を痛感したきっかけは、京都教育大学での…
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小学校／中学校
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  • 書評
  • 『小学校国語科　授業＆評価パーフェクトガイド』
書誌
実践国語研究 2013年7月号
著者
小森　茂
ジャンル
国語
本文抜粋
一　“パーフェクトガイド”とは　著書の看板は、“パーフェクトガイド”ではないか。姉妹書にも『小学校国語科　言語活動のパーフェクトガイド』（「明治図書」、全三巻）がある。副題は、「単元を貫く言語活動のす…
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小学校／中学校
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  • 書評
  • 『プロ教師直伝！「教師力」パワーアップ講座』
書誌
実践国語研究 2013年7月号
著者
花田　修一
ジャンル
国語
本文抜粋
佐藤氏は、岩手県の公立小学校副校長である。二六年の教師生活の実践を振り返って、自らのキャリア教育を具体的に報告した一冊である…
対象
小学校／中学校
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  • 書評
  • 『日本語の力を鍛える「古典」の授業』
書誌
実践国語研究 2013年3月号
著者
花田　修一
ジャンル
国語
本文抜粋
加藤氏は、大阪府立高校に二七年勤め、二〇〇八年から立命館小学校で古典を教え始めた。「古典嫌いを生み出す」高校現場を批判し、「古典を学ぶ意味が子どもたちにはっきりと見える授業」「私自身にとって楽しい授業…
対象
小学校／中学校
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  • 書評
  • 中学校新国語科『系統的指導で論理的思考力＆表現力を鍛える授業アイデア24』
書誌
実践国語研究 2013年1月号
著者
花田　修一
ジャンル
国語
本文抜粋
二五年の教職経験の節目の年に刊行された一冊である。長谷川氏は、「特に、国語科は論理的思考の基盤となる言葉についての学習を系統的に行う教科である」という認識のもと本書を著した。お薦めの好書。理論編（第１…
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小学校／中学校
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  • 書評
  • 『〈単元構想表〉でつくる！　中学校新国語科授業―START BOOK』（全三冊）
書誌
実践国語研究 2012年11月号
著者
花田　修一
ジャンル
国語
本文抜粋
編者の冨山氏は、魅力的で確かな力が付く国語の授業を展開するために「学習指導要領から授業をつくる」ことを提案し、次の五つの原則を大事にしてほしいと願っている…
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小学校／中学校
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