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この記事に関連する記事の検索結果
  • 追悼・故池田寛先生への痛惜のことば
  • 池田先生を偲んで
書誌
解放教育 2004年6月号
著者
木村　涼子
ジャンル
人権教育
全100件(1～20件)
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  • 追悼・故池田寛先生への痛惜のことば
  • 池田先生の思い出
書誌
解放教育 2004年6月号
著者
林嵜　和彦
ジャンル
人権教育
本文抜粋
指導教官と大学院生との関係は親子の関係に似ている。研究者同士のビジネスパートナーとしての対等な関係や先輩・後輩といった関係とそれは異なる。それは育て、育てられる関係であり、擬似家族としてのある種の愛着…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 追悼・故池田寛先生への痛惜のことば
  • 池田寛先生のご逝去を悼む
書誌
解放教育 2004年6月号
著者
牧野　紀之
ジャンル
人権教育
本文抜粋
先生がお亡くなりになってから、胸のまん中に大きな穴が開いてしまったような気がしている。健康食品の広告に体験談として載せられているような、「奇跡の恢復」すら祈ることができなくなってしまった現在をとても寂…
対象
小学校／中学校
種別
単発
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  • 追悼・故池田寛先生への痛惜のことば
  • 先生との対話
書誌
解放教育 2004年6月号
著者
若槻　健
ジャンル
人権教育
本文抜粋
私が先生に出会ったのは今から一二年前の大学三年、当時の人間科学部教育計画論講座へ進んだときでした。先生はその年ちょうどアメリカへ一年間留学されることになっていて、その送別会で陽気に、いやベロベロに酔っ…
対象
小学校／中学校
種別
単発
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  • 追悼・故池田寛先生への痛惜のことば
  • 二一分間の池田塾
書誌
解放教育 2004年6月号
著者
大橋　保明
ジャンル
人権教育
本文抜粋
大学卒業後に就職した企業の入社研修において、「部落問題」を生まれてはじめて認識したのが今からちょうど一〇年前。その後退職し、東京学芸大学大学院の黒沢惟昭先生のもとで広く人権問題について学ぶなかで出合っ…
対象
小学校／中学校
種別
単発
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  • 追悼・故池田寛先生への痛惜のことば
  • 生きている池田先生
書誌
解放教育 2004年6月号
著者
高田　一宏
ジャンル
人権教育
本文抜粋
池田先生と出あってから、かれこれ二〇年になる。その間、学生として先生の指導を受け、助手として先生の補佐をし、現在の職場に移った後も先生と一緒に仕事をしてきた。先生と共に過ごした日々は、私の一生の半分以…
対象
小学校／中学校
種別
単発
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  • 追悼・故池田寛先生への痛惜のことば
  • 遺言｢スクール・エスノグラフィーを英語で…｣
書誌
解放教育 2004年5月号
著者
志水　宏吉
ジャンル
人権教育
本文抜粋
私が池田先生にはじめてお会いしたのは、今からふた昔ほど前、一九八四年ごろのこと。私は東大の大学院生、池田先生は講師として阪大に戻って来られたばかりだったと思う。私の師匠の天野郁夫先生、当時の阪大教授の…
対象
小学校／中学校
種別
単発
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  • 追悼・故池田寛先生への痛惜のことば
  • 大阪府教育委員会と池田寛先生
書誌
解放教育 2004年5月号
著者
野口　克海
ジャンル
人権教育
本文抜粋
病気の療養もあって、高知県の実家に帰っておられた時、高知市で開かれていた教育セミナーの後のパーティー会場の入口に志水先生に付き添われて、池田寛先生が会いに来てくださった…
対象
小学校／中学校
種別
単発
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  • 追悼・故池田寛先生への痛惜のことば
  • 今の時代だからこそ生きてほしかった
書誌
解放教育 2004年5月号
著者
中川　一志
ジャンル
人権教育
本文抜粋
決して弱音を吐かず、人を愛してやまなかった池田さん。本当に最後まで強い人であった。立派な研究者であり、同時に教師であった。亡くなる前日も、教え子の進路に対する心配や、受け継いでほしい研究について後進に…
対象
小学校／中学校
種別
単発
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  • 追悼・故池田寛先生への痛惜のことば
  • 教育コミュニティ研究会の思い出
書誌
解放教育 2004年5月号
著者
中村　清二
ジャンル
人権教育
本文抜粋
池田先生との継続的なお付き合いが始まったのは一九九五年より研究所教育部門の研究者メンバーで研究会を始めた時からである。この年は、大阪府が家庭の教育力と学校での学力保障を連携して高めていく取り組みとして…
対象
小学校／中学校
種別
単発
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  • 追悼・故池田寛先生への痛惜のことば
  • 先生の遺していったもん、全部使わしてもらうで！
書誌
解放教育 2004年5月号
著者
岡井　寿美代
ジャンル
人権教育
本文抜粋
一〇年前のある日、小学校から一本の電話がかかってきた。「今から、大学の先生が解放子ども会を見たいって言うてんねんけどええかなあ」。私は、「別に、来てもらってもええけど、まだ、子どもの活動時間とちがうか…
対象
小学校／中学校
種別
単発
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  • 追悼・故池田寛先生への痛惜のことば
  • 院生の頃のことや高知のことなど
書誌
解放教育 2004年5月号
著者
長尾　彰夫
ジャンル
人権教育
本文抜粋
何をどう書けばいいのか、正直、途方にくれてしまう。池田寛が死んでしまったという事実を前にしては、何をどう書こうと、詮無いことなのだ。今は、その事実だけを受け止めておけばいい。それが何だったのか、どんな…
対象
小学校／中学校
種別
単発
仕様
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  • 特集　ジェンダー平等教育の現在
  • 国際的なジェンダー平等教育の流れと日本
書誌
解放教育 2011年5月号
著者
木村　涼子
ジャンル
人権教育
本文抜粋
１　はじめに　ジェンダー平等教育とは何だろうか。耳慣れない言葉だと思われた読者もおられるだろう。まず、はじめに、この言葉の定義から始めたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全7ページ (70ポイント)
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  • 特集　ジエンダーをめぐる新たな課題―歴史に学び未来を拓く
  • 特集にあたって
書誌
解放教育 2008年2月号
著者
木村　涼子
ジャンル
人権教育
本文抜粋
教育に関する憲法とも言われる教育基本法の改正案が、十分な審議を尽くしたとは言い難い状況で二〇〇六年一二月一五日に第一六五回臨時国会を通過、一二月二二日には新しい教育基本法として公布・施行された。この改…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ジェンダーの視点から労働を教える
  • ジェンダーの視点からの労働教育の必要性―高卒女子の就職からみえてくること
書誌
解放教育 2005年1月号
著者
木村　涼子
ジャンル
人権教育
本文抜粋
１　はじめに　二〇〇一年以来、「ジェンダー・フリー教育」や「行き過ぎた性教育」に対する批判が生じている。それらの批判の中には、「ジェンダー・フリー教育」や性教育の内容を歪曲しているものも多い。不十分な…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ジェンダーの視点から労働を教える
  • 【新刊紹介】『竹中恵美子が語る　労働とジェンダー』を読む
書誌
解放教育 2005年1月号
著者
木村　涼子
ジャンル
人権教育
本文抜粋
関西女の労働問題研究会･竹中恵美子ゼミ編集委員会編、ドメス出版、二〇〇四年　　二〇〇四年の夏、記念すべき本が出版されました。竹中恵美子著『竹中恵美子が語る　労働とジェンダー』（関西女の労働問題研究会…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 最新・人権教育ナビゲーション◇第56回全同教大会OSAKAに向けて
  • Ⅳ　ジェンダーと男女共生教育
  • 男女平等の磁場
書誌
解放教育　臨時増刊 2004年11月号
著者
木村　涼子
ジャンル
人権教育
本文抜粋
「教え子」としての「女性兵士」　男女平等と教育の課題について、今、何を考えるべきなのか。率直に言って、簡潔に整理するには課題があまりにも多すぎる。学校現場はさまざまな問題に直面している。日々、子どもた…
対象
小学校／中学校
種別
記事
仕様
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  • 特集　解放教育のフロンティアを拓く　池田寛の世界
  • 同和地区の教育達成に関する経験的研究
  • 自尊感情概念の導入
書誌
解放教育 2004年6月号
著者
木村　涼子
ジャンル
人権教育
本文抜粋
１　「解放の学力」と自尊感情　　「子どもたちの自尊感情はどのような状態にあるのか」「子どもの自尊感情を育てることがだいじだ」。近年の学校現場で語られる教育課題の中に、「自尊感情」という言葉がよく出てく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　解放教育のフロンティアを拓く　池田寛の世界
  • 今後の課題
  • ｢どこでどうまちがったのか｣という問いからの出発
書誌
解放教育 2004年6月号
著者
木村　涼子
ジャンル
人権教育
本文抜粋
池田寛は一年余りの闘病生活の中で、一貫して本を読み、文章を書き、考えつづけることをやめなかった。最後の最後に遺された手書きの文章には、彼が「あと十年、いや五年。いや、三年でもよいから、まとまった時間が…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 追悼・故池田寛先生への痛惜のことば
書誌
解放教育 2004年5月号
著者
桂　正孝
ジャンル
人権教育
本文抜粋
急啓　本研究所理事の池田寛先生（大阪大学大学院教授）は、一年二か月に及ぶ入院加療中のところ、去る二月六日早朝、高槻日赤病院で、心不全のため逝去されました。その直前まで、病床で壮絶な研究生活を送っておら…
対象
小学校／中学校
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  • 特集　ジェンダーの視点がなぜ必要か
  • 特集の趣旨
書誌
解放教育 2003年1月号
著者
木村　涼子
ジャンル
人権教育
本文抜粋
ジェンダー（社会的・文化的性別）という概念が教育現場の中で広がりつつあります。ジェンダーの視点で学校教育を見直していくことが、なぜ今もとめられているのでしょうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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