関連記事
この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　教材研究・教材開発の技術強化法
  • 基礎・基本をみつけだす教材研究・教材開発法
  • 国語
  • 単元計画に従って教師自身が極める
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年10月号
著者
横田　経一郎
ジャンル
授業全般／国語
全100件(1～20件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　基礎・基本をおさえた「新・教科書指導技術」
  • 教科書の基礎・基本をおさえた「新・指導技術」
  • 国語
  • 低学年／ひらがなを教えることを100パーセント保証する
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年6月号
著者
鈴木　恭子
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
低学年の基礎・基本の学習の定着に欠かすことのできない指導技術は、二つ。《変化ある繰り返し》《リズムとテンポ…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　基礎・基本をおさえた「新・教科書指導技術」
  • 教科書の基礎・基本をおさえた「新・指導技術」
  • 国語
  • 中学年／音読バリエーションと評定で教科書スラスラ読みを
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年6月号
著者
大畑　典恵
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
国語の基礎基本の力とは、「読み・書き」である。中でも音読は、すべての教科の学習につながる重要な学習であり、基本中の基本である…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　基礎・基本をおさえた「新・教科書指導技術」
  • 教科書の基礎・基本をおさえた「新・指導技術」
  • 国語
  • 高学年／教科書を隅から隅まで読み尽くす
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年6月号
著者
安部　哲也
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　学校で教えること　私たちは、今、限られた時間の中でいかに子どもたちに基礎・基本を身につけさせるのかということを要求されている。年間カリキュラムで、単元で、さらに突き詰めていくと四十五分の授業で具体…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　子どもに「元気と希望」を与える絶対評価のネタ
  • 子どもに「元気と希望」を与える絶対評価
  • 国語
  • 小さな努力を見つける目
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年3月号
著者
山崎　一義
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　○をつける　文字を雑に書いてしまう子どもがいた。そのたびに、ノートに×をつけた。それが低学年であっても、何度も×をつけてしまった。それが指導のつもりだった…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　子どもに「元気と希望」を与える絶対評価のネタ
  • 子どもに「元気と希望」を与える絶対評価
  • 国語
  • 絶対評価で文章を書く力がつく
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年3月号
著者
楠木　大二郎
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
文章を長く書く　　国語科において、子ども達に身に付けさせたい力の一つである。　我がクラスの子ども達は、毎日日記を書くことが日課となっている…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　子どもに「元気と希望」を与える絶対評価のネタ
  • 通知表に書きたい「元気を与えることば」特集
  • 国語
  • 「できる!!」「できない？」
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年3月号
著者
萩尾　あづさ
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
１　本人のできること、得意なことを　記述する。（以下文例）　　音読◆句読点に注意して読んでいます。◆おなかから声を出しています…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　子どもに「元気と希望」を与える絶対評価のネタ
  • 通知表に書きたい「元気を与えることば」特集
  • 国語
  • その子らしさを具体的にズバリとほめよ
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年3月号
著者
東條　睦宣
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
１　子供たちはどうとらえているか　通知表の「ことば」が、子供に「元気と希望」を与えているか。「書く側」「伝える側」の視点である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　教材研究・教材開発の技術強化法
  • 基礎・基本をみつけだす教材研究・教材開発法
  • 国語
  • 「の」の追究から見えてくる
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年10月号
著者
山田　一
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
１　素材研究　私の勤めている松崎小学校は、種田山頭火が、卒業した学校である。　学校の門の横に、次のような句碑がある…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　教材研究・教材開発の技術強化法
  • 教科書研究のノウハウ
  • 国語
  • 金子みすゞの感性を子どもたちに
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年10月号
著者
岩﨑　剛
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
本校では、今年度の研修テーマを　「自分のよさを見いだす子供の育成」と設定し、ふるさとの童謡詩人「金子みすゞ」を伝えるなかで、豊かな感性を育てることに取り組んでいる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　教材研究・教材開発の技術強化法
  • 教科書を補う発展教材の開発法
  • 国語
  • 聞く力を育てる発展教材
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年10月号
著者
伊藤　哲郎
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　聞くということは何か　人の話を聞くということは、話の内容を理解することである。理解するためには、相手の話のキーワードは何かをつかむ必要がある…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　教材研究・教材開発の技術強化法
  • 教科書を補う発展教材の開発法
  • 国語
  • “歳時記”の利用で俳句の授業に深まりを
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年10月号
著者
桑内　寿則
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　はじめに　発展教材というと「敦盛の最期」のあとには「那須与一」をというように、関連した他の教材を生徒に紹介することが多かった。生徒の視野は広がり、関心・意欲も高まるが、深まりが足りない。教科書の教…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　授業を活性化する「とっておきのネタ」40例
  • 授業を活性化するとっておきのネタ
  • 国語
  • 話すこと聞くこと
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年9月号
著者
樋口　正和
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
いわゆる「夏休みボケ」の状態から通常の学校生活にもどすためには、始業式の次の日から国語・算数など通常の授業をすることである…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　授業を活性化する「とっておきのネタ」40例
  • 授業を活性化するとっておきのネタ
  • 国語
  • 書くこと
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年9月号
著者
田村　治男
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　読後作文　みなさんなら「読後作文」と聞いて、「ああ、あれか」と思われたことであろう。　「読後作文」とは野口芳宏先生から教えていただいた作文である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　授業を活性化する「とっておきのネタ」40例
  • 授業を活性化するとっておきのネタ
  • 国語
  • 読むこと
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年9月号
著者
本間　賢一
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
夏休みが近づくと課題図書が紹介され、読書感想文の宿題が決まったように出される。　読書をすると必ず感想文を書かなければならない、というのは読書嫌いの子どもを作ってしまう…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「子どもの学び」を深める夏休み自由研究
  • 教科の学習を深める自由研究
  • 国語
  • 事前の継承指導あっての自由研究
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年8月号
著者
杉村　繁治
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　放任をやめて書き方は教える　毎年の夏休み、一・二年生全員に読書感想文を書かせている。　どんな本を読むか、どんな内容の感想文にするか、それは「自由研究」だから生徒の自由に任せていた。そして「好きなよ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「子どもの学び」を深める夏休み自由研究
  • 教科の学習を深める自由研究
  • 国語
  • 出発は日ごろの身近な言葉
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年8月号
著者
野口　芳宣
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
“教科の学習を深める”とは、①既に学習していることをこれを機に深化させる。②今後学習する内容に関係してこれを機に予習や準備になる。の二つとして考えるが、実際にはこういうものとは無関係な動機によるものも…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「子どもの学び」を深める夏休み自由研究
  • 教科の学習を深める自由研究
  • 国語
  • 身の回りの言葉に目を向け、調べる
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年8月号
著者
吉川　芳則
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
一　身の回りの言葉を意識する機会に　夏休みには、普段の授業の中では意識して目を向けることがなかった、身の回りのいろんな言葉を意識させてみたい。ちょっと気をつけて生活の中の言葉に着目することで、言語感覚…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 子どもが本気で取り組む難問と解説 (第12回)
  • 国語高学年／二つの俳句を読み比べてみよう！
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年3月号
著者
横田　経一郎
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
１　病床二句　　うつくしや障子の穴の天の川　小林　一茶　　この句から、どんなことが読みとれるだろうか…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 子どもが本気で取り組む難問と解説 (第11回)
  • 国語高学年／この詩の題はどんな動物？
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年2月号
著者
横田　経一郎
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
１　詩の題を推理させる効果　こんな詩がある。　　とうとう　やじるしに　なって　きいている　　うみは…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 子どもが本気で取り組む難問と解説 (第10回)
  • 国語高学年／和語・漢語・外来語あみだくじ
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年1月号
著者
横田　経一郎
ジャンル
授業全般／国語
本文抜粋
１　外来語は高級？　和語よりも漢語の方が新しく、漢語よりも外来語の方が新しい。だから、和語よりも漢語の方が、漢語よりも外来語の方が高級な感じや新しい感じがする。外来語風のカタカナの社名を起用する企業が…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ