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  • 特集　発展学習で子どもの学力アップをねらうネタ
  • 理科の発展学習で学力を高めるネタ
  • 教師も楽しめるネタが発展となる
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年7月号
著者
大谷　和明
ジャンル
授業全般／理科
全100件(21〜40件)
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  • 特集　夏休み「お楽しみパズル・ドリル・ワーク」
  • 夏休み・理科のお楽しみパズル・ドリル・ワーク
  • ６年／自由研究に発展できる内容をワークに入れる
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年8月号
著者
中谷　康博
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
問題１は，夏の宇宙をクロスワードパズルにした。　問題２は，１学期に学習したことをもとにして，問題を作成した。特に，自由研究に発展できる内容である…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　１学期の基礎学力を評価する７月のワーク・テスト
  • １学期の基礎学力を評価する理科のワーク・テスト
  • ５年／目標達成度を評価する基礎・基本テスト
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年7月号
著者
扇一　孝行
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
絶対評価を行うには，それぞれ学習において到達目標を明らかにし，その達成度を評価していくことが必要である。そこで，本テストは，基礎・基本の内容をおさえた問題を行うことで，目標達成度を診断できるものにした…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　１学期の基礎学力を評価する７月のワーク・テスト
  • １学期の基礎学力を評価する理科のワーク・テスト
  • ６年／子どもが自分の学びを整理し，「命に関わる判断力」を育成するワークテスト
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年7月号
著者
中島　晃兒
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
はじめに　理科学習における経験は限定的，特殊的であり，そこで得た子どもの「論理」は不完全であるのが普通です。だからこそ，そこに修正を加え，発展させていく余地があります。　そのような過程にこそ「学び」が…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　基礎学力の充実をはかる６月のワーク
  • 「生物とその環境」の基礎学力の充実をはかる６月のワーク
  • ５年／魚？　人？　初めての課題選択学習を主体的に
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年6月号
著者
中西　善雄
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
ワーク開発のねらい　「魚や人のたんじょう」の単元は「魚」か「人」か子供たちが選択して学習する。しかし，印象や直感で安易に選択していっては主体的な学びは望めない。子供たちが「主体的に選択する」するために…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
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  • 特集　基礎学力の充実をはかる６月のワーク
  • 「生物とその環境」の基礎学力の充実をはかる６月のワーク
  • ６年／地球の環境に目を向けてみよう
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年6月号
著者
角浜　好美
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
「生物とその環境」〜基礎学力の充実をはかるワーク〜の１枚目は基礎編です。　ここでは，環境問題を中心に基礎的な問題を取り上げました。今年２月にＣＯ２排出量削減を目的に発効された京都議定書にちなんで地球温…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
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  • 特集　勉強すること（ワークを解くこと）が楽しくなるワーク
  • 「生物とその環境」の勉強が楽しくなるワーク
  • ５年／ゲームで対戦しながら知識を身に付ける
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年5月号
著者
山中　伸之
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
どの目で芽が出る？　すごろくで勝負　　○ワークを作成するにあたって　知識の定着と学習事項の振り返りをねらってこのワークを作ってみた。また，単に知識を確認するだけではなく，遊びの要素も加味して楽しく取り…
対象
小学5年
種別
特集
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  • 特集　勉強すること（ワークを解くこと）が楽しくなるワーク
  • 「生物とその環境」の勉強が楽しくなるワーク
  • ６年／自分の生活環境に目を向けていけるように！
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年5月号
著者
田中　みえ
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
花，木，鳥，魚……そして，私たち人間ももちろんのこと「生物」です。生物が生きていくためにはまわりの環境が重要です。ですから，子ども自身が自分の身のまわりに目を向けていけるようなワークをめざしてみました…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもが授業開きを楽しめるワーク
  • 理科の授業開きを楽しめるワーク
  • ５年／理科に興味を持たせよう
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年4月号
著者
西村　勝
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
理科に興味を持たせよう　　ねらいについて　理科離れ，理科嫌いの子供たちが増加していることが問題視されている。昔の子供たちの夢といえば，「末は博士か大臣か」と言われるほど，科学者は夢の職業であったように…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもが授業開きを楽しめるワーク
  • 理科の授業開きを楽しめるワーク
  • ６年／トリビア面白クイズで，理科を大好きに！
書誌
授業のネタ　学習ワーク 2005年4月号
著者
福嶋　顕勝
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
「理科の授業開きを楽しめるワーク」としては，これから始まる理科の授業のドキドキ感を一気に高めることが最低条件になります…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
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  • 特集　学力充実度を評価するネタ−これができればＡというネタ
  • 理科・学力充実度を評価するネタ
  • 中学年／体験活動の中で気づきを授業で扱い、それをテストする〜３年「じしゃく」を例に〜
書誌
授業のネタ　教材開発 2005年3月号
著者
松本　明
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
三年生の理科に磁石の勉強がある。特に高価な道具も必要なく、子ども全員に棒磁石やドーナツ型のフェライト磁石などを持たせ、適切な課題や指示を与えておくと、子どもは喜々として活動し、調べ活動の結果も分かりや…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　学力充実度を評価するネタ−これができればＡというネタ
  • 理科・学力充実度を評価するネタ
  • 高学年／単元のメタ認知を図る
書誌
授業のネタ　教材開発 2005年3月号
著者
沼澤　清一
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
今の教科書は内容が精選されているので極めて薄い。それは、「覚えきる」ためにではなく「使いこなす」ようにできているからである。つまり、理科でいえば個々の実験の意味を理解することに止まらず、個々の実験のつ…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　学力充実度を評価するネタ−これができればＡというネタ
  • テスト問題つくり方ノウハウ
  • 理科／目標を明確にし、付加価値をつける
書誌
授業のネタ　教材開発 2005年3月号
著者
森　康行
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
１　「ねらい」を把握する　「学力の充実度を図るテストの作り方のノウハウは」と問われれば、まず、　単元の目標をまず把握せよ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「勉強ってどうしてこんなに面白いの！」と思わせる２月のネタ
  • 「理科の勉強ってこんなに面白かったの？」というネタ
  • 中学年／カキ（柿）食えばカキの作戦見えてくる
書誌
授業のネタ　教材開発 2005年2月号
著者
伊藤　誠一
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
１　カキ（柿）を食べる　十六年の夏から秋、子ども達の家の近くにクマが出た。何頭も目撃された。あるグループは登校中に見ている。ある子は、裏庭のカキ（柿）の実が食べられていたと教えてくれた…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「勉強ってどうしてこんなに面白いの！」と思わせる２月のネタ
  • 「理科の勉強ってこんなに面白かったの？」というネタ
  • 高学年／面白く、やりがいのある授業へのヒント
書誌
授業のネタ　教材開発 2005年2月号
著者
日外　政男
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
小学校の６年の理科では、３学期に入ると、電磁石とコイル、電流装置、電流計の使い方などが単元として扱われます。以下高校での実践ですが、これらの単元の参考にしてください…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　教室に「活気と熱気」を創り出す１月のネタ
  • 理科　教室に「活気と熱気」を創り出す１月のネタ
  • 中学年／“空間にはたらく力”のおもしろさを原動力に―第３学年「じしゃく」―
書誌
授業のネタ　教材開発 2005年1月号
著者
千田　一裕
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
（磁石の船の様子）　　（水そうに入れて実験）　　１　思いがけない現象を示す　子どもたちの周りには、磁石を使った道具やおもちゃなどがたくさんある…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　教室に「活気と熱気」を創り出す１月のネタ
  • 理科　教室に「活気と熱気」を創り出す１月のネタ
  • 高学年／野菜にいのちの感じる瞬間を味わおう！
書誌
授業のネタ　教材開発 2005年1月号
著者
菅井　啓之
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
『いのちとして見る』ことの重要性　五年ではたねの発芽や成長、花から実への変化、メダカやヒトの誕生など生命が受け継がれていく様子を学習している。しかし、目の前に一本のダイコンがあったとすればそれを見て…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「これは事件だ！」といわれるような研究授業のネタ
  • 「事件だ！」といわれる理科研究授業のネタ
  • 中学年／パソコンで観察力が高まる
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年11月号
著者
岡田　篤
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
一　パソコンで映像を見て答えを探す　サーバーの中に、次のようなビデオファイルをいくつも入れておく。一つのファイルは、三十秒程度のビデオ映像である。内容は夏季教室で観察できる動植物である。この映像を一つ…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　「これは事件だ！」といわれるような研究授業のネタ
  • 「事件だ！」といわれる理科研究授業のネタ
  • 高学年／授業のネタは植物の種子(タネ)です
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年11月号
著者
鳴川　哲也
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
一　タネは凄い！　北極海の氷の中からルピナスというマメ科植物のタネが見つかったそうです。炭素法で、一万年前の植物と判明したそうですが、土にまくと立派な芽が出てきて花が咲いたそうです…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　「これは事件だ！」といわれるような研究授業のネタ
  • 「事件だ！」といわれる理科研究授業のネタ
  • 高学年／アントシアニン系色素の威力
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年11月号
著者
福嶋　顕彰
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
六年「水よう液の性質」という単元でのオリジナル指示薬作りの実践を紹介する。　子どもたちの理科の総合力を公開するにはもってこい。成功すれば、「事件」である…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　学習意欲の原点・知的好奇心を高める９月のネタ
  • 子どもの好奇心を高める９月のネタ
  • 理科・中学年／昆虫の不思議発見
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年9月号
著者
外山　正巳
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
９月は虫の季節、たくさんの昆虫が見られ、鳴き声が聞かれます。ここではインターネットの昆虫を扱ったサイトの資料や図鑑をプロジェクターなどで拡大して利用します…
対象
中学年
種別
特集
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