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書誌
授業のネタ 教材開発 2005年2月号
著者
志水 廣
ジャンル
授業全般/算数・数学
全100件(61〜80件)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
  • 子どもが本気で取り組む難問と解説 (第12回)
  • 算数中学年/根性難問? 知的難問?
書誌
授業のネタ 教材開発 2001年3月号
著者
福山 憲市
ジャンル
授業全般/算数・数学
本文抜粋
★根性それとも知的? いよいよ,難問紹介も最後となりました。まずは,次の難問を解いてください。 難問@…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 子どもが本気で取り組む難問と解説 (第12回)
  • 算数高学年/卒業スペシャル難問
書誌
授業のネタ 教材開発 2001年3月号
著者
板倉 弘幸
ジャンル
授業全般/算数・数学
本文抜粋
1 □にあてはまる数字をかきなさい。(20点)  29−{14+125÷25−(7×□−4)}÷9=28…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 子どもが本気で取り組む難問と解説 (第11回)
  • 算数低学年/あたまのたいそうだよ!
書誌
授業のネタ 教材開発 2001年2月号
著者
井関 和代
ジャンル
授業全般/算数・数学
本文抜粋
ねん くみ なまえ 1 したのかたちのなかで,くみたてたときに,さいころのかたちができるものは,どれですか。○のなかに ばんごうをかきましょう…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 子どもが本気で取り組む難問と解説 (第11回)
  • 算数中学年/2月・描き難問
書誌
授業のネタ 教材開発 2001年2月号
著者
福山 憲市
ジャンル
授業全般/算数・数学
本文抜粋
難問@ ▲上の図のように2本の直線の上に6つの点があります。そのうちの3点を頂点とする三角形をできるだけたくさん描きなさい。いくつ描けますか…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 子どもが本気で取り組む難問と解説 (第11回)
  • 算数高学年/ちょっとしたこつを見つけよう2
書誌
授業のネタ 教材開発 2001年2月号
著者
板倉 弘幸
ジャンル
授業全般/算数・数学
本文抜粋
(1) □にあてはまる数を書きなさい。  60÷12+(□−8)×5=40  (2) Aさん,Bさん,Cさんの三人が二人ずつ体重をはかったら,次の表のようになりました。三人の体重はそれぞれ何Kgですか…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 子どもが本気で取り組む難問と解説 (第10回)
  • 算数低学年/たたんで ひらいて
書誌
授業のネタ 教材開発 2001年1月号
著者
井関 和代
ジャンル
授業全般/算数・数学
本文抜粋
1 つぎのようにおりがみを4つにおって,ましかくをつくります。   (1) ましかくにおったおりがみから,下のななめせんのところをきりとってひらくと…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 子どもが本気で取り組む難問と解説 (第10回)
  • 算数中学年/1月・作ろう難問・爪楊枝を使って
書誌
授業のネタ 教材開発 2001年1月号
著者
福山 憲市
ジャンル
授業全般/算数・数学
本文抜粋
(1) 作ろう難問 12月号の「覚え難問」につながるものです。今度は「作りながら考える難問=作ろう難問」と呼んでいるものです…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 子どもが本気で取り組む難問と解説 (第10回)
  • 算数高学年/ちょっとしたこつを見つけよう
書誌
授業のネタ 教材開発 2001年1月号
著者
板倉 弘幸
ジャンル
授業全般/算数・数学
本文抜粋
(1) □にあてはまる数をもとめましょう。(20点)  □×2.5+7.5×4=3×60÷4  (2) 50円玉と10円玉をあわせると840円になります。(20点…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 子どもが本気で取り組む難問と解説 (第9回)
  • 算数低学年/冬休み―算数パズルに挑戦!
書誌
授業のネタ 教材開発 2000年12月号
著者
井関 和代
ジャンル
授業全般/算数・数学
本文抜粋
【解説】 ねん くみ なまえ  下のかたちをせんのとおりにはさみできります。 きった6まいのかたちをつかって,@からIまでのかたちをつくりましょう…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 子どもが本気で取り組む難問と解説 (第9回)
  • 算数中学年/12月・覚え難問・探し難問
書誌
授業のネタ 教材開発 2000年12月号
著者
福山 憲市
ジャンル
授業全般/算数・数学
本文抜粋
1 覚え難問 今回は,今までの難問とは,ちょっとスタイルの違うものを紹介します。 例えば,次のようなものです…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 子どもが本気で取り組む難問と解説 (第9回)
  • 算数高学年/「わりあい」とむずかしい難問
書誌
授業のネタ 教材開発 2000年12月号
著者
板倉 弘幸
ジャンル
授業全般/算数・数学
本文抜粋
1 1,2,3,4,5,6,7,8,9,0数字から2けたの数をつくると,何種類の数ができますか。(例 12,35,40…) (20点…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 子どもが本気で取り組む難問と解説 (第8回)
  • 算数低学年/かくれたかずをさがせ!
書誌
授業のネタ 教材開発 2000年11月号
著者
井関 和代
ジャンル
授業全般/算数・数学
本文抜粋
1 さんかくで つながっている 3つのかずを あわせると 15になります。 かくれているかずを みつけましょう…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 子どもが本気で取り組む難問と解説 (第8回)
  • 算数中学年/11月・子供どうしの難問ブック
書誌
授業のネタ 教材開発 2000年11月号
著者
福山 憲市
ジャンル
授業全般/算数・数学
本文抜粋
1 今月のポイント 11月にもなると,子供どうしで[難問]を出しあうようになっています。 まるで,なぞなぞやクイズを出しあうような感覚です…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 子どもが本気で取り組む難問と解説 (第8回)
  • 算数高学年/やさしい難問・ひねった難問
書誌
授業のネタ 教材開発 2000年11月号
著者
板倉 弘幸
ジャンル
授業全般/算数・数学
本文抜粋
(各20点) (1) 次の計算をしなさい。  165−[12+{110−(35−17)×3}÷7+21]×4…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 子どもが本気で取り組む難問と解説 (第7回)
  • 算数低学年/えやずをかいてかんがえよう(2)
書誌
授業のネタ 教材開発 2000年10月号
著者
井関 和代
ジャンル
授業全般/算数・数学
本文抜粋
ねん くみ なまえ @ まるたを1かいきるのに2ふんかかるそうです。 5メートルの木から,5ほんのまるたをつくるには,なんぷんかかるでしょう…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 子どもが本気で取り組む難問と解説 (第7回)
  • 算数中学年/10月・日本一周[難問]ワーク
書誌
授業のネタ 教材開発 2000年10月号
著者
福山 憲市
ジャンル
授業全般/算数・数学
本文抜粋
1 今月のポイント この頃になると[難問]を解く楽しみを味わい始めています。 算数の授業のたびに「今日は,どんな難問を出すの?」と聞いてきます…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 子どもが本気で取り組む難問と解説 (第7回)
  • 算数高学年/頭をひねって考えよう!
書誌
授業のネタ 教材開発 2000年10月号
著者
荒井 健司・板倉 弘幸
ジャンル
授業全般/算数・数学
本文抜粋
1 つぎの3つの式からA,B,Cを求めなさい。  A÷B÷C=5 A÷B−C=12 A−B=84
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 子どもが本気で取り組む難問と解説 (第6回)
  • 算数低学年/えやずをかいてかんがえよう!
書誌
授業のネタ 教材開発 2000年9月号
著者
井関 和代
ジャンル
授業全般/算数・数学
本文抜粋
ねん くみ なまえ  @ わたしから,6をひいたこたえと12から,わたしをひいたこたえはおなじです…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 子どもが本気で取り組む難問と解説 (第6回)
  • 算数中学年/9月・エレベーターのかかる時間?
書誌
授業のネタ 教材開発 2000年9月号
著者
福山 憲市
ジャンル
授業全般/算数・数学
本文抜粋
1 図表を書いて考える難問  難問@ エレベーターがあります。1階から5階に行くのに,9秒かかるそうです…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 子どもが本気で取り組む難問と解説 (第6回)
  • 算数高学年/身のまわりの難問
書誌
授業のネタ 教材開発 2000年9月号
著者
板倉 弘幸
ジャンル
授業全般/算数・数学
本文抜粋
1 □にあてはまる数を求めなさい。 (20点) 2日と19時間20分は,16時間50分の 倍です…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
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