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  • 特集　教科書の｢よさ｣に視点をあてた授業づくり
  • 実践
  • 中学年／問題配列の行間をよむ
書誌
楽しい算数の授業 2002年12月号
著者
吉田　亨
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
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  • 特集　どの子もわかる！　できる！　算数授業の取り組み方
  • 実践
  • ［３年］今までの学習を使えば解決できる！（かけ算）
書誌
楽しい算数の授業 2011年2月号
著者
内藤　信義
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　既習事項は使える！と実感させたい　ここまでには多くの新しい式や計算を学習してきている。３年生からは新しい式や計算に出会っても，常にその既習の式や計算を生かして考えていくことができるということを実感…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　どの子もわかる！　できる！　算数授業の取り組み方
  • 実践
  • ［４年］学び合う授業が「わかる！　できる！　子ども」を育てる
書誌
楽しい算数の授業 2011年2月号
著者
一瀬　孝仁
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　教師であるならば誰もが，「わかる」「できる」喜びを子どもたちに味わわせたいと思っているはずである。子どもたちが知恵を出し合い，共に創り上げていく授業を積み上げていきたいと思っているはずで…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　算数授業で使いたい！　「とっておきの問題」
  • 実践
  • ［３年］「数字カード」で「不思議な計算」を体験しよう
書誌
楽しい算数の授業 2011年1月号
著者
宮脇　真一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
問題　［１］から［９］までの数字カードの中から連続した３枚を使って３けたの数をつくります。　同じ３枚のカードの一の位と十の位を入れ替えてできた数から，最初の数をひきます。答えはどうなりますか…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
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  • 特集　算数授業で使いたい！　「とっておきの問題」
  • 実践
  • ［３年］かけ算を使いこなそう
書誌
楽しい算数の授業 2011年1月号
著者
夏坂　哲志
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
問題　［２］［３］［４］［５］　上の４枚の数字カードがあります。　この中から２枚を選び，下の式の□と△に当てはめて，積を求めます…
対象
小学3年
種別
特集
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全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　算数授業で使いたい！　「とっておきの問題」
  • 実践
  • ［４年］どこに視点をおくかが大切！
書誌
楽しい算数の授業 2011年1月号
著者
森　敏行
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
問題　下の□の中にあてはまる０から９までの数字を入れましょう。一つの数字は，２度使えません。　□□÷□＝12あまり５…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
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  • 特集　算数授業で使いたい！　「とっておきの問題」
  • 実践
  • ［４年］教科書からオープンな問題へ
書誌
楽しい算数の授業 2011年1月号
著者
小出　辰夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
問題　１，２，３，４の４この数字を使って，式を完成させよう。　　　　　　　　　　　　　　　４×（３＋１）÷２＝８…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの「思考力」を育てる算数授業
  • 実践
  • ３年／ほどよく〈困る〉と考える
書誌
楽しい算数の授業 2010年12月号
著者
何森　真人
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　ヒトは，どんなときに深く考えるのだろう。いろいろな場面があるが，ひとつは，‘ほどよく困ったとき’ではないだろうか…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　子どもの「思考力」を育てる算数授業
  • 実践
  • ４年／式に着目し、数の規則性を見出す授業
書誌
楽しい算数の授業 2010年12月号
著者
矢田　敦之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　これからの算数の学習指導において思考力の育成は，自分の考えを数学的に表現し説明する力を育てることともに重点事項の一つといわれ，新学習指導要領には，「思考力」に関し，「日常の事象について見…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
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  • 特集　やる気アップにつながる！　新しい算数の評価アイデア
  • 実践
  • ３年／子どもを見取る評価のポイント
書誌
楽しい算数の授業 2010年11月号
著者
吉田　映子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
新しい指導要領では，小数も分数も３年生で学習する。それぞれの数の意味の理解を深め，活用を図ることができるように，簡単な場合において小数と分数を関連させて考える内容も含まれている…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
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  • 特集　やる気アップにつながる！　新しい算数の評価アイデア
  • 実践
  • ４年／振り返りを生かした指導と評価の一体化の工夫
書誌
楽しい算数の授業 2010年11月号
著者
稲生　雅彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　算数を指導する中で，指導と評価の一体化の観点からノート指導による授業の「振り返り」を大切にしている…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
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  • 特集　うっかりミスを撃退する「計算力」アップ術
  • 実践
  • ３年／あまりのあるわり算の仕組みを学ぶ
書誌
楽しい算数の授業 2010年10月号
著者
百田　止水
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　あまりのあるわり算でのミスをなくす　除法は，乗法の逆数ともみられる。そこで，乗法と関連させて，被乗数，乗数のいずれを求める場合に当たっているかを明確にすることは大切である。本単元では，除法が用いら…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　うっかりミスを撃退する「計算力」アップ術
  • 実践
  • ４年／つまずきの原因分析から指導を（わり算）
書誌
楽しい算数の授業 2010年10月号
著者
滝井　章
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　「計算力」アップに対する誤解　算数という教科は系統性が強い教科である。それが故に，計算力が身についていないと，以降の学習でせっかく解決への道筋が見えていても計算力が身についていないがために解決に支…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
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  • 特集　見通す力をつけるヒント包含法
  • 実践
  • ３年／自分たちでネーミングした考え方を復習して！
書誌
楽しい算数の授業 2010年9月号
著者
木原　加代
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　教室には，すぐに見通しが持てる子もいれば，理解に時間がかかる子もいて，個人差が大きい。一度つまずくと粘り強く考えずすぐにあきらめがちになる子や，初めの考え方にとらわれてしまいなかなか軌道…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　見通す力をつけるヒント包含法
  • 実践
  • ４年／問題場面を再構成する指導を通して
書誌
楽しい算数の授業 2010年9月号
著者
外尾　賢吾
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　問題場面を再構成するとは　これまでも，問題をつかむ場面で，本時の課題解決につなげるための工夫を取り入れてきた。しかし，問題文を読ませたり，問題場面を視覚的に提示したり，問題文の中から要素を抜き出さ…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　成功する算数授業③　すぐに役立つ！　教師の発問テクニック
  • 実践
  • ３年／「えっ！」「本当？」「絶対に！」で考え方を引き出す
書誌
楽しい算数の授業 2010年8月号
著者
細水　保宏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
◆「なぜ？」と「なるほど！」で算数好きを増やす　私は，授業を創っていくとき，まず「なるほど！」の場面を考える。基本的には，学習して身に付けさせたいもの，新しくわかったり見えてきたりするものが「ねらい…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　成功する算数授業③　すぐに役立つ！　教師の発問テクニック
  • 実践
  • ４年／子どもたちの考えをつなぐ
書誌
楽しい算数の授業 2010年8月号
著者
柳田　憲子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　友だちの思いに寄り添う　算数のノートを開いて，日付を書き込む。この何気ない活動の中にも，友だちの思いを感じる瞬間がある。「４月16日（金）№４」４年生になって，４回目の算数科の授業である。「今日は…
対象
小学4年
種別
特集
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  • 特集　保護者も喜ぶ！　算数の学級通信アイデア
  • 実践
  • ３年／保護者を巻き込むマル秘テクの巻！
書誌
楽しい算数の授業 2010年7月号
著者
安藤　聡子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
低学年から中学年へと進級し，保護者もホッとする時期である。持ち物や忘れ物，宿題など，子どもの力だけで出来るようになることも多い。保護者も少しずつ手を離して子どもが自立していくのを見守るようになる…
対象
小学3年
種別
特集
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  • 特集　保護者も喜ぶ！　算数の学級通信アイデア
  • 実践
  • ４年／学級通信は家庭での会話のきっかけ
書誌
楽しい算数の授業 2010年7月号
著者
前田　華奈子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
学級通信にこの写真を載せた。写真を見たときに，こんな会話が聞こえてきそうである。　「これは，何の時間…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
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  • 特集　必ず成功する授業参観３つの鉄則
  • 実践
  • ３年／ノートを活用して一人ひとりを大切にした授業参観
書誌
楽しい算数の授業 2010年6月号
著者
古本　温久
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　３つの鉄則　１　授業参観における「成功」？　参観者は保護者。ここが大きなポイントである。保護者は自分の子どもはもちろんであるが，先生の教え方にも興味津々であろう。その機会を生かして，保護者から信頼…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
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  • 特集　必ず成功する授業参観３つの鉄則
  • 実践
  • ４年／子どもも保護者も楽しい１時間に！
書誌
楽しい算数の授業 2010年6月号
著者
西　祐子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　保護者にとって授業参観は子どもたちの学校での様子を見る絶好の機会である。とりわけ算数の授業参観は期待されていることが多い。やはり，勉強といえば算数の内容を理解していること，学校の授業につ…
対象
小学4年
種別
特集
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