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  • 特集　ドラマ　教師が変わって授業が変わる
  • 変われる教師こそ成長できる教師の資質である
  • 自らの意識改革を図るには前近代的な組織を脱出せよ
書誌
教室ツーウェイ 2000年12月号
著者
大森　修
全100件(61～80件)
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  • 特集　学力の基礎基本を保障する戦略
  • 我が校が考えた基礎基本
  • 指導すべき内容と基礎基本の折り合いをつける
書誌
教室ツーウェイ 2004年5月号
著者
大森　修
本文抜粋
学校教育での基礎的・基本的な内容は、決められている。どこで決められているのか。「決められている」という言い方で分かる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学力の基礎基本を保障する戦略
  • 我が校の基礎基本を保障する戦略
  • 達成目標の公開が教師を鍛える
書誌
教室ツーウェイ 2004年5月号
著者
大森　修
本文抜粋
基礎基本を「実質的」に保証するのは何かである。　何かという問いである。　　教育課程　教育技術　　教育課程は、「実質的」には教師がつくる。法制的には「校長」がつくる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教材教具の効果はユースウェアで決まる
  • ユースウェアの概念はＴＯＳＳが作った
  • ユースウェアが差をつける
書誌
教室ツーウェイ 2004年3月号
著者
大森　修
本文抜粋
ハードウェア、ソフトウェアは、コンピュータの普及につれて広く周知されるようになった。コンピュータに触ったことがある人で、知らない人がいないくらいである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　できない子が満点をとるまでの指導
  • 基礎学力の保証　学校づくり・校長の挑戦
  • 身銭を切らないところに真の学びはない
書誌
教室ツーウェイ 2004年2月号
著者
大森　修
本文抜粋
基礎学力を保証する学校はこのような学校である。　　指導力のある教師集団　　一人や二人ではなく、教師集団として指導力があるということだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　なぜ、貴方の授業中子どもが騒ぐのか
  • 校長として見える「授業の荒れ」
  • 高橋佳子氏の慧眼に学ぶ
書誌
教室ツーウェイ 2004年1月号
著者
大森　修
本文抜粋
高橋佳子氏（ＴＯＳＳ－ｈｕｍａｎ）から話を聞いたことがある。　訪問したことのある「学級の荒れ」についてである。氏の話は同感することがあり多くの教師に知ってもらいたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　実録　腕を上げる模擬授業体験
  • 学校の模擬授業研修
  • 新潟県結小学校
  • 全担任が同一教材で模擬授業
書誌
教室ツーウェイ 2003年12月号
著者
大森　修
本文抜粋
夏季休業中の職員研修の内容の一つにこれがある。　　全担任が同一教材で模擬授業　　模擬授業方式の研修は、昨年度まで教頭であって、この四月の異動で校長になった藤村氏の学校でも行なわれたという…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「学業不振」の子の基礎学力を保障する
  • Ｃランクの子　我が校での指導
  • 立ち上がった校内サークル
書誌
教室ツーウェイ 2003年9月号
著者
大森　修
本文抜粋
ＴＯＳＳサークル員である教師が低学年一学級、国語の授業を担当している。　その教師に当該学年主任が「国語の授業を学年の先生に参観させてくれないか」という依頼があったという…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　基礎学力向上　平均点90以上の基本方針
  • 基本方針を確立することの大切さ
  • 方針と達成の方途はひとつである
書誌
教室ツーウェイ 2003年5月号
著者
大森　修
本文抜粋
校長の中には「方針」を示して終わりというのが実に多いのである。後はまかせるというタイプである。後をまかせられる教師で構成されている学校はそんなに多くはない。むしろ少ないはずである。大方の学校の教師集団…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　我流を捨てたとき授業が変わった
  • 校長から見た「あの教師が脱皮したとき」
  • 契機は異なるが志は同じ
書誌
教室ツーウェイ 2003年2月号
著者
大森　修
本文抜粋
向山洋一氏と樋口雅子氏のお勧めで『新学校づくりの記　フツーの女教師がつくった変革ドラマ』（明治図書）ができあがった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　現場の論議　見のがしていること　あきれちゃうこと
  • 校長として大切だと思う論議
  • 懲りない面々
書誌
教室ツーウェイ 2003年1月号
著者
大森　修
本文抜粋
①　研究授業は忙しくなるだけだし、教員を増やさないでするのは無理があるのでしなくてよい。　②　毎日授業をしているわけだし、みんな教員免許を持っているのだから、授業研究はする必要がない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　算数問題解決学習はなぜ駄目か
  • 算数問題解決学習は学力保証をするか
  • 問題解決学習の幻惑
書誌
教室ツーウェイ 2002年12月号
著者
大森　修
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
問題解決学習は「進歩主義教育」と結びついている。　デューイの進歩主義教育が実践されたアメリカのコロンビア大学ティーチャーズ・カレッジとその付属校についての記述がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　基礎学力調査の提出資料　我がクラスの場合
  • 私が体験した基礎学力調査
  • 学力調査結果を公表し説明する
書誌
教室ツーウェイ 2002年11月号
著者
大森　修
本文抜粋
新潟県では、小学校教育研究会が「学習指導改善調査」（学力テスト）を全県の小学校四年生と五年生に実施をしている。六年生は抽出校で実施をしている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　名詩名文向山式暗唱指導
  • 暗唱指導のすすめ
  • 向山型国語の本道としての暗唱指導
書誌
教室ツーウェイ 2002年9月号
著者
大森　修
本文抜粋
国語教科書について齋藤孝氏はいう。　　一瞬目を疑うほどの、レベルの低さである。……決定的に欠けているのは、「本格さ」である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　日本の教師の夢とロマン　千年を駆けるＴＯＳＳの志
  • 歴史的時代とのそうぐう
  • 世界一のポータルサイトで描く夢
書誌
教室ツーウェイ 2002年7月号
著者
大森　修
本文抜粋
教育技術法則化運動は歴史的な役割を終えて解散した。　法則化運動は、戦後日本の制度的疲労が顕在化し、閉塞感が強まりつつあった時に誕生をした。誕生の時から、旧教育文化との闘いは運命づけられていた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　小学校英会話の授業システム
  • 村松東小　英会話授業　カリキュラムへの取り組み
  • カリキュラム設計の基本的考え　積み上げ方式で作った指導計画
書誌
教室ツーウェイ 2002年6月号
著者
大森　修
本文抜粋
村松東小学校の英会話授業づくりは、試行錯誤の連続であった。何をどのようにすべきかが分からないのであった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　平均90点を保証する授業システム
  • 村松東小　授業への挑戦　一人一人のドラマ
  • 校長
  • 女教師がつくった学校
書誌
教室ツーウェイ 2002年5月号
著者
大森　修
本文抜粋
学級担任の八十五パーセントが女教師の学校、それが村松町立村松東小学校である。　女教師の内訳は次のようになっている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教師の１年は「黄金の３日間」で決まる
  • 荒れるクラス荒れないクラス
  • これでは荒れる
書誌
教室ツーウェイ 2002年4月号
著者
大森　修
本文抜粋
ＮＨＫが、二回シリーズで「学校を変える」を放映した。一回目は「問われる教師の力」である。　この番組に登場した中年の女教師の教室の様子を見た人はかなりおられるだろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新学習指導要領の授業準備
  • 基礎学力保障の説明責任
  • 説明の後に待っているものがある
書誌
教室ツーウェイ 2002年3月号
著者
大森　修
本文抜粋
学校は子どもに基礎学力を保障するために設置されている。これ以外のことは、基礎学力が保障できての話である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　基礎学力を保証する「学習モデル」
  • 基礎学力保証への学校の取り組み
  • 校長として
  • 情報提供と研修を仕組む
書誌
教室ツーウェイ 2001年12月号
著者
大森　修
本文抜粋
基礎学力の保障ができるかできないかは教師を続けられるか否かの問題であることを自覚してもらう。　平成十四年二月に学力テストが四十五万人の子どもを対象にして行われる。テストの実施には「国際標準」を採用する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　目を見張るほど伸びた教師の条件
  • どんな努力が教師を伸ばすのか
  • 体験的修業論
書誌
教室ツーウェイ 2001年10月号
著者
大森　修
本文抜粋
どんな努力が教師を伸ばすのか。　自分の体験を書くことにする。　　我流を排除する。　　我流を排除するということは、自己否定をするということに他ならない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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