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  • 向山型国語キーワード
  • 指名なし
書誌
向山型国語教え方教室 2001年6月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
全100件(81〜100件)
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  • 子どもの声・親の声
  • 教室と家庭を結ぶのは“授業”に他ならない
書誌
向山型国語教え方教室 2002年12月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
◆毎日のように，保護者からお便りをいただく。ありがたいことだ。「向山型国語」の実践が，教室と家庭の結び付きをつくってくれている。私たち教師は，教室で１年間「授業」をする。ただそれだけ，それが基本だ。保…
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小学校／中学校
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  • 実物ノートと指導のポイント
  • 緻密に向山型を追い求める女教師
書誌
向山型国語教え方教室 2002年10月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
ＴＯＳＳの女教師が元気だ。向山型国語のセミナーで，福岡の太田聡美氏が，１学期の実践を発表した。５年生の作文・討論指導だ。４月の初めから約１か月間の授業と子どもの変化を綴ってある。緻密でていねいな報告だ…
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小学校／中学校
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  • 子どもの声・親の声
  • 全員100点の快挙が保護者を動かす
書誌
向山型国語教え方教室 2002年10月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
◆日本教育史上最強の教材となりつつある『あかねこ漢字スキル』の反響はもの凄い。「学校全部で採択しました」「あかねこは採択できないのですが，向山型漢字指導でやりたいのです」等々，どこへ行っても『あかねこ…
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小学校／中学校
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  • 実物ノートと指導のポイント
  • 子どもに「自分の考え」を構築させる
書誌
向山型国語教え方教室 2002年8月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
「国語辞典の使い方」が３年生の教科書に登場する。小単元で２時間くらいの扱い。多くの学級では，この後ほとんど国語辞典の活用はなされない。熱心な先生が，単元の始めに「意味調べ」を行わせるくらいだ。しかしこ…
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小学校／中学校
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  • 子どもの声・親の声
  • 子どもが実力の伸びを実感する向山型漢字指導
書誌
向山型国語教え方教室 2002年8月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
◆『あかねこ漢字スキル』を使った「向山型漢字指導法」は，日本中の学校に爆発的に広まっている。「宿題が要らない」「ほとんどの子が百点を取る」良いことずくめの指導法は，誰よりも子どもに一番の支持を受けてい…
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小学校／中学校
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  • 実物ノートと指導のポイント
  • 上質な授業の追試からノート指導をスタートさせる
書誌
向山型国語教え方教室 2002年6月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
新年度始めの「黄金の３日間」はもちろんのこと，４月は子どもの心を鷲掴みにする授業を次々と繰り出していかなければならない。これは，５年生の４月のノートである…
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小学校／中学校
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  • 子どもの声・親の声
  • 「向山型暗唱指導」に寄せられる感動の声
書誌
向山型国語教え方教室 2002年6月号
著者
伴　一孝
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国語
本文抜粋
◆森年樹氏は宮崎の青年教師だ。向山型国語を学び始めて，まだ１年。しかし，若いだけに瞬発力がある。向山氏の提案を受け，早速「向山型暗唱指導」に取り組んだ。日本でも一・二を争う反応の速さだ。森氏は，２年生…
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小学校／中学校
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  • 実物ノートと指導のポイント
  • これが「出口の授業」追試プリント：学習の記録は潰される
書誌
向山型国語教え方教室 2002年4月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
「プリントをどのように処理させていますか」という質問を受ける。私は基本的に，全てノートに貼るようにさせている。学習の記録だからだ。右は，６年生と向山氏の「出口の授業」を追試した時のプリントである。向山…
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小学校／中学校
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  • 子どもの声・親の声
  • 百の言葉より１回の“研究授業”
書誌
向山型国語教え方教室 2002年4月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
◆「子どもが見違えるほど育った！」。教師ならば，一度は言われてみたい言葉だ。向山型国語は，そういう事実を創り出す。大分の教師，野中伸二氏もその一人。正月明けから管理職に願い出て，自主研究授業をやってい…
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小学校／中学校
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  • 実物ノートと指導のポイント
  • ローマ字入力の技能を保障する
書誌
向山型国語教え方教室 2001年12月号
著者
伴　一孝
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国語
本文抜粋
「ローマ字指導は不要だ」という意見を聞くことがある。特に「英会話」が教科として認知されつつある現在は，「ローマ字指導」を敵の如く忌み嫌う“英語の専門家”もいる。しかし，過渡期である現在は，「ローマ字指…
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小学校／中学校
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  • 子どもの声・親の声
  • 歓迎！　TOSSLANDで行う向山型国語の授業
書誌
向山型国語教え方教室 2001年12月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
◆９月途中から，教室がインターネットに接続された。ＬＡＮケーブルでＰＣをつなぎ，プロジェクターでＴＯＳＳＬＡＮＤを投影する。こうして行った授業は，４年生の子どもたちに大好評である…
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小学校／中学校
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  • 実物ノートと指導のポイント
  • 「自分でテスト」の間違いを１秒で見破る
書誌
向山型国語教え方教室 2001年10月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
本号の特集で述べた漢字の「自分でテスト」である。国語のノートではなく，漢字ノートに書かせている。問題が49問あるので，１学期末のワークテストの裏にある漢字まとめのテストの時のノートであろう。学年は４年…
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小学校／中学校
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  • 子どもの声・親の声
  • 向山型国語の授業で「みんなができる」ようになる
書誌
向山型国語教え方教室 2001年10月号
著者
伴　一孝
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◆国友靖夫氏は，北海道の教師。鹿追町で，複式学級を担任している。以下は国友学級５･６年生からのメッセージである…
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  • 実物ノートと指導のポイント
  • 教材との葛藤が，子どもに伝播する
書誌
向山型国語教え方教室 2001年8月号
著者
伴　一孝
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本号の特集で述べた中原中也「生ひ立ちの歌」の授業のノートである。唐津で行った模擬授業対決の後，実際に子どもたちに授業してみた時のものだ。ノートの右上に，配ったプリントを貼らせている。このプリントを読ま…
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小学校／中学校
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  • 子どもの声・親の声
  • 時を超えて感謝される向山型国語の授業
書誌
向山型国語教え方教室 2001年8月号
著者
伴　一孝
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◆担任して２ヶ月が過ぎた頃。向山型国語の授業を，子どもたちがどのように迎えていたかを紹介する。全て伴学級の子どもたちの声である…
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小学校／中学校
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  • 実物ノートと指導のポイント
  • ノートの密度が討論の質を規定する
書誌
向山型国語教え方教室 2001年6月号
著者
伴　一孝
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国語
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討論の授業を支えるのは「ノート指導」である。高度な討論を実現しようとすればするほど，その成否に関するノート指導の比重は高まる。どの子のノートにも，びっしりと自分の考えが書かれている状態。これを実現しな…
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小学校／中学校
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  • 子どもの声・親の声
  • 子どもの力を伸ばし，子どもに歓迎される向山型国語
書誌
向山型国語教え方教室 2001年6月号
著者
伴　一孝
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国語
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◆向山型国語の授業は，日本中の教室で，子どもたちの熱烈な歓迎を受けている。以下は，大牟田の若き実践家，渡邉憲昭氏から寄せられた便りである…
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  • 実物ノートと指導のポイント
  • 「ゆっくりと丁寧に」は欠陥指導である
書誌
向山型国語教え方教室 2001年4月号
著者
伴　一孝
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光村６年上巻の説明文「ガラパゴスの自然と生物」の授業，伴学級の実物ノートである。見開きだが，１時間でこれだけ書いたのではない。さらに１ページを書いている。５年生から持ち上がると，子どもはかなり鍛えられ…
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  • 子どもの声・親の声
  • お婆ちゃんも青年教師に感謝する
書誌
向山型国語教え方教室 2001年4月号
著者
伴　一孝
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本文抜粋
◆向山型漢字指導システムを徹底すると，「漢字の苦手な子」がいなくなる。テストでは，全員がほとんど100点をとる。学期末のまとめのテストでも同様だ。２学期末のまとめのテスト50問，これを４年生伴学級では…
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  • 特集　国語授業＝向山型指導システム総覧
  • 向山型国語の指導法一覧
  • 向山型分析批評
  • 一般的実践群との差異を自覚せよ
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
伴　一孝
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国語
本文抜粋
「向山型分析批評」は、井関義久氏他が高等学校・大学で行っていた「分析批評」を、向山洋一氏が一九七五年に東京都大田区立調布大塚小学校における研究の過程で、初めて小学生に行った実践群を源流とする。「向山型…
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