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  • 特集　「教材との葛藤」で授業が変わる！
  • 学年別・教材との葛藤［９月教材］
  • ６年
  • 意図的な葛藤を積み重ねよ
書誌
向山型国語教え方教室 2001年8月号
著者
上田　和浩
ジャンル
国語
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  • 特集　向山型国語を正確に読み解く“８の鍵”
  • 学年別・今月の発展教材―教科書にプラスワンはこの教材だ！［５・６月］
  • ６年
  • 分析批評で応用的な言語技術を育成する
書誌
向山型国語教え方教室 2002年6月号
著者
脇　規洋
ジャンル
国語
本文抜粋
光村６年の５月教材「短歌・俳句を味わおう」の発展教材として，百人一首でおなじみの持統天皇の歌を扱った。ただし新古今集ではなく万葉集の元歌の方を題材とした…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　向山型国語を正確に読み解く“８の鍵”
  • 学年別・今月の発展教材―教科書にプラスワンはこの教材だ！［５・６月］
  • ６年
  • 正岡子規の短歌で討論を仕組む
書誌
向山型国語教え方教室 2002年6月号
著者
勇　眞
ジャンル
国語
本文抜粋
「短歌・俳句を味わおう」（光村図書）を学習した後，次の短歌を紹介する。　「くれなゐの二尺のびたるばらの芽の…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　子どもが熱中！　漢字文化の授業の組み立て方
  • 学年別・向山型国語の授業
  • ６年
  • 「春」をもとに「山」の授業の展開を考える
書誌
向山型国語教え方教室 2002年4月号
著者
橋本　幸康
ジャンル
国語
本文抜粋
１．発問づくり　「山」（教育出版６年下，p.128）の授業。　まずは，「教科書見開き２ページで100問」の発問づくりに挑戦した…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　子どもが熱中！　漢字文化の授業の組み立て方
  • 学年別・向山型国語の授業
  • ６年
  • ３学期に有名「詩・文」の暗唱を
書誌
向山型国語教え方教室 2002年4月号
著者
田代　勝巳
ジャンル
国語
本文抜粋
６年生の３学期，この時期には有名な詩文の暗唱をさせたい。　１．趣意説明をする　なぜ有名な詩文を暗唱させるのか。まずはその趣意説明を行わなければならない。「方丈記」を板書し，次のように説明する…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　「髪の毛一筋の変化」を見逃さないプロの目
  • 「髪の毛一筋のドラマ」を生み出す向山型国語の授業［12・１月教材］
  • ６年
  • 「一語」で主題が浮かび上がる！
書誌
向山型国語教え方教室 2001年12月号
著者
大町　勝一
ジャンル
国語
本文抜粋
１．伴一孝氏の「海の命」２つの実践　光村６年の１月の教材は，立松和平作「海の命」である。「海の命」の授業を向山型国語で行うなら，伴一孝氏の実践は，大変，重要である。何故なら，伴一孝氏の実践は，向山洋一…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　「髪の毛一筋の変化」を見逃さないプロの目
  • 「髪の毛一筋のドラマ」を生み出す向山型国語の授業［12・１月教材］
  • ６年
  • 集大成の授業で逆転現象をしかける
書誌
向山型国語教え方教室 2001年12月号
著者
松井　靖国
ジャンル
国語
本文抜粋
１．向山型国語に憧れて　小学校での最後の物語教材「海の命」。　個々の批評用語を手がかりに作品分析をしたものの集大成として「やまなし」を実践した後の教材である。向山型国語に憧れる者としては，この教材を作…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　向山型の評価基準・評価技術で基礎学力アップ
  • 学年別・向山型国語の授業［10・11月教材］
  • ６年
  • 「説明なし」で授業を組み立てる
書誌
向山型国語教え方教室 2001年10月号
著者
坂元　弘平
ジャンル
国語
本文抜粋
１．向山氏の「説明なし」の実践　「説明なし」は向山型算数でよく使われているが，向山先生が最初に明文化されたのは国語であった…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
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  • 特集　向山型の評価基準・評価技術で基礎学力アップ
  • 学年別・向山型国語の授業［10・11月教材］
  • ６年
  • 「やまなし」の授業
書誌
向山型国語教え方教室 2001年10月号
著者
松崎　力
ジャンル
国語
本文抜粋
１．すらすら読めること，これが最低条件　「やまなし」というと，評論文や指名なし討論にあこがれる。しかし，教材を満足に読むことができないようでは，先行実践の追試すら無理である…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　「教材との葛藤」で授業が変わる！
  • 難教材との葛藤で授業のポイントをつかむ＊「やまなし」との葛藤＊
書誌
向山型国語教え方教室 2001年8月号
著者
大森　修
ジャンル
国語
本文抜粋
超一級の難教材「やまなし」（宮沢賢治）を授業することは，法則化運動に参加をする教師の共通の目標であった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「教材との葛藤」で授業が変わる！
  • 新教材との葛藤で討論の授業を創る
書誌
向山型国語教え方教室 2001年8月号
著者
石黒　修
ジャンル
国語
本文抜粋
ノートを１冊作る。表紙に教材名を入れる。　教材コピーを３部作る。　私の「討論授業の発問づくり」はここから始まる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「教材との葛藤」で授業が変わる！
  • 10分間教材研究で授業の本筋を追う
書誌
向山型国語教え方教室 2001年8月号
著者
伴　一孝
ジャンル
国語
本文抜粋
「授業」について一番頭がはたらくのは，研究授業の時である。私の場合，自分がやっている時はもちろん，人の授業を観ている時もだ。しかし，頭のはたらき方は，微妙に違っている。前者は，「授業での対応能力」が優…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「教材との葛藤」で授業が変わる！
  • 教材との葛藤で深みのある授業を創る
書誌
向山型国語教え方教室 2001年8月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
次の詩と葛藤した。（実際は縦書き）　　春（作品第七〇九番）　宮澤賢治　陽が照って鳥が啼き　あちこちの楢の林も…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「教材との葛藤」で授業が変わる！
  • 漢字一字との葛藤で漢字文化の授業を創る
書誌
向山型国語教え方教室 2001年8月号
著者
神谷　祐子
ジャンル
国語
本文抜粋
ＴＯＳＳ漢字文化検定の事務局をさせていただき，向山先生からいろいろなご指導を受けている。（ついに『「漢字文化」をこう教える』学年別全７冊が明治図書から発刊されました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「教材との葛藤」で授業が変わる！
  • 音読100回で見えたこと
  • 「逆さ音読」で詩教材の「音読100回」をクリアー
書誌
向山型国語教え方教室 2001年8月号
著者
山田　直美
ジャンル
国語
本文抜粋
１．「逆さ音読」で「音読100回」に挑戦　「音読100回」。向山型国語を目指す上での第１ハードルである。これを効果的にクリアーするには，どうしたらよいか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「教材との葛藤」で授業が変わる！
  • 音読100回で見えたこと
  • 音読100回は辞書を引きたい誘惑との闘いである
書誌
向山型国語教え方教室 2001年8月号
著者
勝田　秀樹
ジャンル
国語
本文抜粋
次の詩で音読100回を試みた。　　春(作品第七〇九番)　宮澤賢治　　陽が照って鳥が啼き　あちこちの楢の林も…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「教材との葛藤」で授業が変わる！
  • 全ての言葉を辞書で引いて見えたこと
  • 「見開き２ページで100の発問」へのかぎがここにある
書誌
向山型国語教え方教室 2001年8月号
著者
奥田　隆
ジャンル
国語
本文抜粋
１．教材と葛藤する　向山型国語における「見開き100問」は単独で存在するのではない。「教材との葛藤の三点セット」の中の最終段階なのだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「教材との葛藤」で授業が変わる！
  • 全ての言葉を辞書で引いて見えたこと
  • 思考が明晰に，作品が絵画的に見えてきた
書誌
向山型国語教え方教室 2001年8月号
著者
北村　善重
ジャンル
国語
本文抜粋
教葛研の会　全部の言葉を辞書で調べることは，私にとって未知の世界であった。今まで徹底して調べたことがなかった。しかし，椿原正和氏の教葛研（教材との葛藤三原則の会）のＭＬに参加して初めて体験した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「教材との葛藤」で授業が変わる！
  • 見開き２ページで100の発問づくりで見えたこと
  • 音読をおろそかにすると，大切なキーワードや発問が消えていく。
書誌
向山型国語教え方教室 2001年8月号
著者
井上　嗣祥
ジャンル
国語
本文抜粋
１．音読の工夫　ない知恵を絞り出すにも限界がある。　見開き２ページで100の発問づくりで感じたことである。優れた発問を数多く知らない勉強不足もさることながら，教材との葛藤三原則をおろそかにしていること…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「教材との葛藤」で授業が変わる！
  • 見開き２ページで100の発問づくりで見えたこと
  • 授業の組み立てが，ぼんやりと，やがてはっきりとしてきた！
書誌
向山型国語教え方教室 2001年8月号
著者
近藤　滋子
ジャンル
国語
本文抜粋
１．発問づくりの体験をお聞きして　私は，ずっと見開き２ページで100発問に挑戦したいと思っていた。他の人の実践を読んだり，ＨＰを訪れたりして100発問に憧れていた。しかし，実際にどうしたら？　そんな時…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「教材との葛藤」で授業が変わる！
  • 学年別・教材との葛藤［９月教材］
  • ６年
  • 詩教材の見えない部分に挑む―「あいたくて」（工藤直子）―
書誌
向山型国語教え方教室 2001年8月号
著者
松藤　司
ジャンル
国語
本文抜粋
１．100への道のきびしさ　本誌副編集長の椿原正和氏は，本誌呼びかけ号で次の提案をされている
対象
小学6年
種別
特集
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