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  • 特集　算数問題解決学習はなぜ駄目か
  • 親として体験した問題解決授業
  • 「折り紙」の算数授業参観……こなけりゃ良かった
書誌
教室ツーウェイ 2002年12月号
著者
原田　美佳
ジャンル
算数・数学
全100件(21～40件)
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  • 特集　算数問題解決学習はなぜ駄目か
  • 体験としての向山型・問題解決の比較
  • 子どもの知的興奮・満足感から目をそらさない
書誌
教室ツーウェイ 2002年12月号
著者
松井　靖国
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向山型算数を知る前、テストの平均点が９０点を超えたことがあった。その指導法を新卒時代に先輩の先生から教えてもらった。よくできる子ども達を受け持ったという事もあるが、年間六回程度のテストで平均９０点を超…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　算数問題解決学習はなぜ駄目か
  • 体験としての向山型・問題解決の比較
  • 問題解決学習では味わえなかった算数の授業の醍醐味
書誌
教室ツーウェイ 2002年12月号
著者
宮崎　京子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
一年生、繰り下がりのある引き算で研究授業をした。問題解決学習の授業である。　教科書は出さない。　「この前、ドングリでコマを作って遊びましたね。今日は、ドングリの問題を考えてきました…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　算数問題解決学習はなぜ駄目か
  • 体験としての向山型・問題解決の比較
  • 教師の「自己満」問題解決　子どもの「事実」向山型
書誌
教室ツーウェイ 2002年12月号
著者
斎藤　奈美子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
新採１年目　２学期末、教科書とにらめっこ。　「冬休みまであと何日」と数える。教科書が終わらない…。２ねんの繰り下がりのある引き算。　なぜ、わからないの？　なぜ、できないの？　これだけ説明しているのに…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　算数問題解決学習はなぜ駄目か
  • 体験としての向山型・問題解決の比較
  • 無駄な言葉とめあて、考える道筋、問題解決、言葉に騙されてはいけない。あくまで事実で対応する
書誌
教室ツーウェイ 2002年12月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
校内最低のクラスからの出発　学級崩壊は、学力低下をきたす。　落ち着いて学習できなければ学力は、付かない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教育界で圧勝“ＴＯＳＳスキル＆教材”大集合
  • 燎原の火の如く拡大した向山型・ＴＯＳＳ型授業
  • 新卒でも平均90点を達成できる向山型算数
  • 自己変革の決議で一歩踏み出そう
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
一　教科書を教える決意　新卒でも平均九十点を達成できます。　そのためには、向山型算数を真摯に学び続けるのです。向山型算数は、教科書「を」教える指導法です。教科書「で」教えるのではありません。教科書を教…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学び合い―ＴＯＳＳ授業技量検定で何級？
  • YouTube、ETVなど学び合いの授業ＶＴＲから技量を推定する
  • 算数指導の技量はどれくらい
  • ＴＯＳＳ授業技量検定の評定基準では測れない
書誌
教室ツーウェイ 2014年10月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
基礎基本が大切　教師の授業技量を目に見える形でわかるよう、ＴＯＳＳ授業技量検定を全国で行っている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　90点平均を保障！国語・算数の授業システム
  • 算数編〈保存版〉　授業システムの分かりやすいフローチャート
  • 例題でお手本を教える場面～向山型の流し方
  • 例示されている考えを知的に教え、お手本を用いて自力で解かせる
書誌
教室ツーウェイ 2014年5月号
著者
赤石　賢司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
一　例示されている考えをお手本に使う　五年生の教科書に次のような問題がある。　四十五分は何時間ですか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　90点平均を保障！国語・算数の授業システム
  • 算数編〈保存版〉　授業システムの分かりやすいフローチャート
  • ノート：きちんと書けるようになるシステム～向山型の流し方
  • 算数ができるようになるためのノートの書き方ポイント４
書誌
教室ツーウェイ 2014年5月号
著者
戸村　隆之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
算数の学力向上にはノート指導が欠かせない。計算や問題ができればよいわけではない。算数のノートが丁寧に書けるようになるだけで、算数の学力が向上すると言っても過言ではない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　90点平均を保障！国語・算数の授業システム
  • 算数編〈保存版〉　授業システムの分かりやすいフローチャート
  • 練習問題で習得させる場面～向山型の流し方
  • 向山型の流し方には基本パターンがあるが、型だけを真似しても安定した授業にはならない
書誌
教室ツーウェイ 2014年5月号
著者
赤木　雅美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
練習問題　向山型の流し方　練習問題で習得させる場面での向山型の流し方は、次のようになる。　①練習問題をノートに解かせる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　90点平均を保障！国語・算数の授業システム
  • 算数編〈保存版〉　90点を保障する授業システムはこれ！
  • 教科書：問題がすべて解けるようになるシステム
  • 教科書チェックとノートチェックで学力向上の習慣を身につける
書誌
教室ツーウェイ 2014年5月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
一　教科書のすべての問題を解く　算数の学力を全員につけるための、分かりやすい目標はこれである
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　90点平均を保障！国語・算数の授業システム
  • 算数編〈保存版〉　90点を保障する授業システムはこれ！
  • ノート：きちんと書けるようになるシステム
  • ノート環境を整備し、型を決めて貫くことで、全員がうっとりするノートをかけるようになる。教師が、ブレないこと、妥協しないこと
書誌
教室ツーウェイ 2014年5月号
著者
河田　孝文
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
一　原則は、教えてほめる　「うっとりするノート」は、学力を向上させる。　算数に限らず、どの教科にもあてはまる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　90点平均を保障！国語・算数の授業システム
  • 算数編〈保存版〉　90点を保障する授業システムはこれ！
  • チェック：できた印・できなかった印のシステム
  • 教師の指示が、やがて隠れ指示になる。教師の執念が必要だ
書誌
教室ツーウェイ 2014年5月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
四月が、勝負　学級開きを行う。教師の所信表明を行う。大切なことは、　　学校は、勉強をするところ
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　90点平均を保障！国語・算数の授業システム
  • 算数編〈保存版〉　実力アップにこだわるならこのポイントをチェック
  • 一問に長い時間をかけない
  • 変化をつけて問題に取り組ませる
書誌
教室ツーウェイ 2014年5月号
著者
石坂　陽
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
一　子どもの視点　一問に長い時間をかけないことの利点。　それは、これである。　　授業時間に余裕が生まれる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　90点平均を保障！国語・算数の授業システム
  • 算数編〈保存版〉　実力アップにこだわるならこのポイントをチェック
  • 教室に列をつくらない
  • 子どものやる気がアップするノートチェックシステム
書誌
教室ツーウェイ 2014年5月号
著者
浦木　秀徳
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
なぜノートをもってこさせるのか　主な理由は、次の三つ。　　①子どものつまずきを発見する　②どの子にも一回は丸をつける…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　90点平均を保障！国語・算数の授業システム
  • 算数編〈保存版〉　実力アップにこだわるならこのポイントをチェック
  • プリントを使わない
  • プリントは害悪である
書誌
教室ツーウェイ 2014年5月号
著者
林　健広
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
プリントは害悪である。　平均九十点を保障できない。ノートのほうが、はるかに良い。断然に。　その理由を三つ書く…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　90点平均を保障！国語・算数の授業システム
  • 算数編〈保存版〉　実力アップにこだわるならこのポイントをチェック
  • 個別指導をしない
  • 小刻みな確認と写させることで、個別指導をなくす
書誌
教室ツーウェイ 2014年5月号
著者
山田　恵子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
個別指導は、子どものためになる最良のものではないか。個別指導するから、わからない子がわかるのではないのか。わからない子の状態に合わせて教えるのがよいのではないか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　90点平均を保障！国語・算数の授業システム
  • 算数編〈保存版〉　実力アップにこだわるならこのポイントをチェック
  • 赤鉛筆でなぞらせる
  • 算数への前向きな気持ちと、教師との信頼関係が赤鉛筆指導の効果を発揮する
書誌
教室ツーウェイ 2014年5月号
著者
桑原　泰樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
赤鉛筆指導が成功した例と、失敗した例を示し、何がポイントなのか示す。　一　成功例から学ぶポイント
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　90点平均を保障！国語・算数の授業システム
  • 算数編〈保存版〉　実力アップにこだわるならこのポイントをチェック
  • 子どもに板書させる
  • 子どもに板書させる時の七つのポイント
書誌
教室ツーウェイ 2014年5月号
著者
岩田　史朗
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
一　なぜ子どもに板書させるのか　練習問題ができた子には、黒板に問題と答えを板書させる。子どもに板書させた黒板は、上のようになる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“同じ教材”で学力差が出る深～い理由
  • あなたの授業のエビデンスレベルを上げる
  • 《算数》算数のエビデンスの王道は「クラス平均90点突破」
書誌
教室ツーウェイ 2014年1月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
算数科の最も明快で公正なエビデンスはこれである。　クラス平均90点突破　「子どもに考えさせる」として、教科書を見せない算数問題解決学習の授業がよいかどうかは「クラス平均90点突破」したかどうかを検証す…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　プロの習慣に学ぶ“教科別授業システム”
  • 教科別　私の授業システム
  • 算数
  • 算数授業システムは教科書に支えられる
書誌
教室ツーウェイ 2013年7月号
著者
木村　重夫
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
一　授業開始でつかむ　チャイムでバラバラと教室に帰ってくる二年生。待たずに授業を開始する。　「６の段！　さんはい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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