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  • ミニ特集　英会話授業が学校で始まる前と後
  • 英会話の初授業，子どもたちは大いに支持してくれた
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2003年9月号
著者
坂元　弘平
ジャンル
外国語・英語
全100件(81～100件)
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  • ミニ特集　ＡＬＴとのコンビネーションを生かした英会話の授業づくり
  • ＡＬＴとの打ち合せの大切さ
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2006年1月号
著者
越智　敏洋
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
１．ＡＬＴのよいところ　なんといっても発音だろう。私の学校のＡ ＬＴは日本人だが中学の英語教師なので，発音が大変きれいで正確だ。発音を確認してもらうだけでも，英語の授業の質がぐっと上がる…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　ＡＬＴとのコンビネーションを生かした英会話の授業づくり
  • 打ち合わせに使える表現10
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2006年1月号
著者
川辺　美和
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
１．事前に授業の目的を確認する　打ち合わせで，何が出来れば成功なのかを確認する。具体的には，身につけさせたい「単語」「会話」を示す…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　ＡＬＴとの授業こうすれば成功する
  • ＡＬＴの音声，ニュアンス，雰囲気を生かせ！
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2005年3月号
著者
平田　淳
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
１．授業は担任主導で　「ＡＬＴが来てくれるから安心だわ。全部やってもらえるから。」というのが，現場の多くの先生方です。中には，「ＡＬＴが来る時間はまるで空き時間」のように思っている方もいます…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　ＡＬＴとの授業こうすれば成功する
  • 成功のポイントは，授業案とコミュニケーション
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2005年3月号
著者
永田　智子
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
１．お任せします　本校のＡＬＴは，日本語ができる。子どもにも人気がある。だから，担任ががんばらなくても授業が成立していた。担任もその方が楽だった。「お願いします。」と一言言っていればすむことだったから…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　ＡＬＴとの授業こうすれば成功する
  • 明確なプランと柔軟な対応で焦らずに
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2005年3月号
著者
斉藤　建樹
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
１．ＡＬＴと共に授業をする時の基本的な考え方　英会話の授業をするにあたって，まず第一にすべきことは，「自分一人でも授業をすることができる力量を身につける」ことであると考える…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　ＡＬＴとの授業こうすれば成功する
  • まずはあいさつ，仲良くなって反復練習の必要性を理解してもらおう
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2005年3月号
著者
牛田　美和子
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
前任校での実践である。　１．まずは，仲良くなる　ＡＬＴのＲ氏はとても気さくで楽しい先生である。休み時間には子ども達とバスケットをしてくれる。けれども，職員室では話しかける先生は少ないようであった…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　ＡＬＴとの授業こうすれば成功する
  • １年間の授業で子どもの事実をつくる
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2005年3月号
著者
荒谷　卓朗
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
ＡＬＴとの授業を成功させる鍵は，担任が授業をやってみせることである。アピールする点は「リズムとテンポ」である。ＴＯＳＳ英会話のリズムとテンポを見せる。フラッシュカードでも，カルタでもよい…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　ＡＬＴとの授業こうすれば成功する
  • 主導は担任，補助はＡＬＴである
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2005年3月号
著者
中山　孝志
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
１．役割分担を明確にする　ＡＬＴの方に授業を丸投げしてしまうことがある。確かに楽である。外国の話や子どもたちが体験したことのないような面白い話で盛り上がる…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　ＡＬＴとの授業こうすれば成功する
  • 「年間計画」と「役割分担」と「クラスルームイングリッシュ」でバッチリ！
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2005年3月号
著者
中田　正一
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
１．ゴールの設定　各学校の状況に応じて「ゴール」を明確に設定した年間計画を作る。　ゴールとは，例えば「これまで学習したダイアローグの中から４文程度をつなげて，ＡＬＴと受け答えできる。」などである。ゴー…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　ＡＬＴとの授業こうすれば成功する
  • 主導権は担任が握って，力の付く授業に！
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2005年3月号
著者
岡本　真砂夫
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
授業の主導権は担任が握ること。　ＡＬＴとの授業で最も大切なことだ。　授業のリズムとテンポは担任が作り出さなくてはならない。ＡＬＴに任せてしまうと， リズムとテンポがバラバラになってしまう。ＡＬＴはネイ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　ＡＬＴとのＴＴ成功のポイント！
  • ダイアローグ，ゲームの見本に
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2004年1月号
著者
平田　淳
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
１．ダイアローグの学習が一番　「ALTの先生に丸投げすることになっているんです。」という学校があるらしい…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　ＡＬＴとのＴＴ成功のポイント！
  • 英会話授業の明暗が分かれる！ＡＬＴとの打ち合わせ
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2004年1月号
著者
本間　尚子
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
「あなたはいい教師だ！楽しい授業だった。」身に余る。TTを組んだ２人のアメリカ人ALT女性からお別れの際もらった言葉だ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　ＡＬＴとのＴＴ成功のポイント！
  • アクション付きのネイティブの発音を生かし，変化のある繰り返しで楽しい英会話に
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2004年1月号
著者
廣瀬　均
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
どんな場面でALTを活用するのか考える。楽しく活動するためにゲームをとり入れた。そして，テンポとリズムのある場面で，ALTのネイティブの発音を生かしたいと考えた…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　ＡＬＴとのＴＴ成功のポイント！
  • 留学生とのふれあいは，英語を好きにさせた
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2004年1月号
著者
濱渦　明俊
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
前任校，現任校ともにALTは配置されていない。　しかし前任校で，10人の外国人留学生が授業参観をする機会があった。そこで，ALTのかわりに留学生に授業に参加してもらった…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　ＡＬＴとのＴＴ成功のポイント！
  • 英語初心者も安心のＡＬＴとの交渉術
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2004年1月号
著者
中田　正一
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
「送った指導案は何だったの？」　ALTに授業を丸投げすると，こういうことがよくある。指導案は生かされず，楽しく遊んでおしまいである。何とかしたい。でも，英語は苦手。その上，打ち合わせの時間も当日の休み…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　ＡＬＴとのＴＴ成功のポイント！
  • モノを準備し，さりげなく使ってもらい，こちらのペースに引き込む！
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2004年1月号
著者
西尾　豊
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
１．英会話の学習をしない「国際理解」　ALTの先生を使う長所は「ネイティブの発音」を子どもに聞かせられることである…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　ＡＬＴとのＴＴ成功のポイント！
  • 繰り返し場面と緊張場面の設定
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2004年1月号
著者
奥田　純子
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
１．必ず授業で行うこと２点　ALTとの授業場面設定で必ず行うことが２点ある。　　①　繰り返し場面の設定…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　ＡＬＴとのＴＴ成功のポイント！
  • ＡＬＴにも授業の原理原則を知ってもらおう
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2004年1月号
著者
紀洲谷　貴実子
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
１．授業の原則を知ってもらう　「空白の時間ができてしまう。」「そんなに同時に指示を出したら，生徒が混乱してしまう。」ALTとのTTにおいて，自分だけの授業のときよりも授業の濁りを感じる先生方は多いので…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　新学習指導要領実施１年目，自分のクラスの英会話の授業はこうだった！
  • やっと少しずつ会話が…
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2003年6月号
著者
平田　淳
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
１．３年目なのに　私のクラスは，新学習指導要領実施１年目だったが，実質３年目であった。　１年目13時間，２年目19時間，そして，この３年目は，35時間実施予定である…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　新学習指導要領実施１年目，自分のクラスの英会話の授業はこうだった！
  • 「国際理解」の枠の中での英会話の授業確保！
書誌
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2003年6月号
著者
堀川　由紀子
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
１．どうしよう！「国際理解」で35時間　「やっと英会話の授業ができる！」とわくわくしていたが，ふたを開ければ，なんとできない。「国際理解」で35時間とってあり，英会話の時間はそのうち３時間だけであった…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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