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  • 授業の始まり３分間
  • 授業開始三分には、珠玉の場面が散りばめられている。
書誌
教室ツーウェイ 2004年12月号
著者
松崎　力
全100件(41〜60件)
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  • 分析批評の国語授業入門
  • 野口雨情の詩を授業する
書誌
教室ツーウェイ 2010年12月号
著者
松崎　力
ジャンル
国語
本文抜粋
１　ぜひ手元に置きたい本　分析批評の授業に慣れていない子たちに授業をするのならば、短い詩を取り扱った方が良いと考えている…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 分析批評の国語授業入門
  • 教材を批判的に見る
書誌
教室ツーウェイ 2010年11月号
著者
松崎　力
ジャンル
国語
本文抜粋
五年生の教材に「未確認飛行物体」という詩がある。　薬缶が空を飛んでいくというユーモアたっぷりの詩であるが、このような詩は難解であり、どうやって授業したらいいか分からないという教師も多い…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 分析批評の国語授業入門
  • 問題児が活躍する授業
書誌
教室ツーウェイ 2010年10月号
著者
松崎　力
ジャンル
国語
本文抜粋
有名教材の「春」を授業したことがあるだろうか。安西冬衛の「てふてふが一匹韃靼海峡を渡って行った。」である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 分析批評の国語授業入門
  • 発問作りの基礎体力を養う
書誌
教室ツーウェイ 2010年9月号
著者
松崎　力
ジャンル
国語
本文抜粋
１　百個の発問を作る　分析批評の授業を作るには、教材を読み解く力が必要になる。その力は、教材研究をしてつけるしかない…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 分析批評の国語授業入門
  • 金子みすゞの意図に挑戦する
書誌
教室ツーウェイ 2010年8月号
著者
松崎　力
ジャンル
国語
本文抜粋
金子みすゞの有名な詩に「わたしと小鳥とすずと」がある。　私のサークルで、この詩の模擬授業を見た。その実践は、過去に見たことがある内容だったが、私は改めて詩を読んで、どうしても違和感を覚えた箇所があった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 分析批評の国語授業入門
  • イメージを広げる
書誌
教室ツーウェイ 2010年7月号
著者
松崎　力
ジャンル
国語
本文抜粋
１　イメージを広げる授業　学級通信「ランダム」三〇号の最後は「菜の花の香る所でじっとたたずみ、日がだんだんに落ち、月があがってくる様子をそれぞれの子が描いたのである」という文で閉じている…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 分析批評の国語授業入門
  • 教材文を知的に分析する
書誌
教室ツーウェイ 2010年6月号
著者
松崎　力
ジャンル
国語
本文抜粋
１　話者を扱う　物語は、誰かの目を通して書かれている。これを「話者」という。子どもたちが、この話者を理解できるようになると、それまでのあなたの国語の授業が激変するはずだ。教材文を、子どもたちが分析でき…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 分析批評の国語授業入門
  • 最初の「ものさし」は何か
書誌
教室ツーウェイ 2010年5月号
著者
松崎　力
ジャンル
国語
本文抜粋
１　小学校での分析批評　向山氏が、分析批評と出会うのは、調布大塚小に勤務していた時である。　井関義久氏が紹介した分析批評との出会いによって「初めて、『教育』の観点から、文学の授業が主張できるようになっ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 分析批評の国語授業入門
  • 分析のものさしを身に付ける
書誌
教室ツーウェイ 2010年4月号
著者
松崎　力
ジャンル
国語
本文抜粋
１　物語授業の問題点　物語を授業する教師の多くは、感想を問う。「この物語を読んで、どのようなことを感じましたか」と問えば、子どもたちは口々にそれぞれの感想を述べる。感想は、主に感動で構成されている。「…
対象
小学校／中学校
種別
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  • ワンポイント　向山実践
  • コミュニケーション能力を高める年賀状教育
書誌
教室ツーウェイ 2009年3月号
著者
松崎　力
本文抜粋
１　年賀状教育の推進　　向山氏のもとにもたらされる企画は、実に様々である。二酸化炭素削減課題に取り組むＣＯ２セミナー、牛乳の栄養をアピールする牛乳セミナー、国土交通省が支援する観光立国教育セミナー、文…
対象
小学校／中学校
種別
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  • ワンポイント　向山実践
  • 向山氏の指示通り動くと人間としての成長をみる
書誌
教室ツーウェイ 2009年2月号
著者
松崎　力
本文抜粋
現在の最先端課題は、観光立国教育を、自分の学校、地域でいかに実践していくかということになる。　ＴＯＳＳは、日本全国にある市町村すべてで観光立国のテキストを作ってきた…
対象
小学校／中学校
種別
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  • ワンポイント　向山実践
  • 向山型は、その時代の最新課題を突き詰めてきた
書誌
教室ツーウェイ 2009年1月号
著者
松崎　力
本文抜粋
向山氏が追い求めているものは、常に社会の最新であり緊急的な課題である。　エイズという原因不明の伝染病が発症したときは、いち早く本誌で特集を組んだ。法則化嫌いの教師たちは、「これで法則化は終わりだろう…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ワンポイント　向山実践
  • 向山型は、どこまでも優しさの思想に包まれている
書誌
教室ツーウェイ 2008年12月号
著者
松崎　力
本文抜粋
１　あくまでも優しいのだ　　向山洋一氏が不登校気味の子を登校へと導くドラマが、『教師修業十年』（明治図書）に書かれている…
対象
小学校／中学校
種別
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  • ワンポイント　向山実践
  • 向山氏の「統率力」の奥深さを探る
  • 統率力を身につける　３
書誌
教室ツーウェイ 2008年11月号
著者
松崎　力
本文抜粋
１　なぜ『統帥綱領』なのか　統率力を考えるときもう一つ忘れてはならないことがある。　それは、日本陸軍参謀本部が書いた『統帥綱領』である…
対象
小学校／中学校
種別
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  • ワンポイント　向山実践
  • 向山氏の統率力のバックボーンを探る
  • 統率力を身につける　２
書誌
教室ツーウェイ 2008年10月号
著者
松崎　力
本文抜粋
１　学級を統率する意味　教師の仕事場は、教室である。　子どもたちを指導し、学力などを付けさせることで、格差社会や不況といわれるこの世の中で、安定した給料をいただいている。子どもたちに学力をつけるという…
対象
小学校／中学校
種別
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  • ワンポイント　向山実践
  • 統率力を身につける　１
書誌
教室ツーウェイ 2008年9月号
著者
松崎　力
本文抜粋
１　夢からの挫折　　教師になることを夢見て、そして念願の教師になる。「子どもたちの夢を育もう」「個性を伸ばしてあげよう」と、教師としての希望は、日に日に大きくなって、いよいよ子どもたちと対面する。初め…
対象
小学校／中学校
種別
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  • ワンポイント　向山実践
  • 厳しさから生まれる子どもへのいとおしさ
書誌
教室ツーウェイ 2008年8月号
著者
松崎　力
本文抜粋
１　言ったとおりにやらせる　　向山実践である『大きな数』のＣＤを聞き込んでいくと、実に多くのことを学ぶことができる。このＣＤについて書いたのは二ヶ月前であるから、すでに多くの方入手されたと考える…
対象
小学校／中学校
種別
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  • ワンポイント　向山実践
  • 学習技能の定着を図る
書誌
教室ツーウェイ 2008年7月号
著者
松崎　力
本文抜粋
１　学力調査の使用法　　授業開きのできるだけ早いうちに、学力調査をするということは、向山洋一氏が何度も話されているので、実行している人も多いであろう…
対象
小学校／中学校
種別
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  • ワンポイント　向山実践
  • アドバルーンは、見逃さず徹底して叩く
書誌
教室ツーウェイ 2008年6月号
著者
松崎　力
本文抜粋
１　向山氏の授業開き　　向山実践を解明するには、向山洋一氏の授業を見る、または受けるという体験をすることが必要だ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ワンポイント　向山実践
  • ささやかな教育技術に、神は宿っている
書誌
教室ツーウェイ 2008年5月号
著者
松崎　力
本文抜粋
１　ダイナミックな授業　　向山氏の授業には、ダイナミックな指導法が多い。例えば、向山型説明文指導は、問いの文と答えの文を確定していくことによって、文章の全体をダイナミックに捉えていく。発問や指示などの…
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小学校／中学校
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