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  • 特集　学力テスト漢字40点差・計算30点差の聞き取り調査
  • 授業が変わったら学力が向上した
  • 「勉強をしたくない」と言っていた子どもに勉強する楽しさを教えた赤鉛筆指導
書誌
教室ツーウェイ 2005年6月号
著者
佐藤　琢朗
全100件(21～40件)
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  • 特集　学力テスト漢字40点差・計算30点差の聞き取り調査
  • 授業が変わったら学力が向上した
  • 学力向上は、教師の不断の努力から
書誌
教室ツーウェイ 2005年6月号
著者
堤　信之
本文抜粋
１　「向山型算数」との出会い　「教科書十五ページです。問題を先生が読みます。どうやってやったらいいか、自分の考えをノートに書きましょう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学力テスト漢字40点差・計算30点差の聞き取り調査
  • 授業が変わったら学力が向上した
  • 授業を変えた・子どもを変えた向山型算数
書誌
教室ツーウェイ 2005年6月号
著者
横崎　邦子
本文抜粋
１　思い出したくない光景　初めて小学校の教壇に立ち、二年生を担任したときのことだ。算数で長さの学習をした。「何センチメートル何ミリメートル」と物差しの目盛りを読む。ところが、何回説明しても分からない子…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学力テスト漢字40点差・計算30点差の聞き取り調査
  • 授業が変わったら学力が向上した
  • ぐちゃぐちゃな文字の子が百点をとった
書誌
教室ツーウェイ 2005年6月号
著者
前冨里　英光
本文抜粋
一　一向に漢字ができないＡ君　二年生のＡ君の書く文字は、マスの中に入らず、ぐちゃぐちゃだった。なぞり書きでさえ、ずれまくった。「嫌だー。やりたくない」と顔をしかめて、渋々、あかねこ漢字スキルを開く。×…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学力テスト漢字40点差・計算30点差の聞き取り調査
  • 授業が変わったら学力が向上した
  • 指書きと向山型算数で、学力向上を実感する。
書誌
教室ツーウェイ 2005年6月号
著者
菅　咲子
本文抜粋
二年生で、「あかねこ漢字スキル」を使った漢字指導を行い、ほとんどの子が百点を取れるようになった。最初、二、三十点しか取れなかった子も大きく変わった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学力テスト漢字40点差・計算30点差の聞き取り調査
  • 授業が変わったら学力が向上した
  • 漢字テスト０点が連続百点を取るようになる。漢字スキル採用で、子供を幸せにすることができるのだ
書誌
教室ツーウェイ 2005年6月号
著者
澤田　好男
本文抜粋
漢字テストで０点だった子供が連続百点を取るまでに、一年半かかった。　三年生で私が彼女の担任となった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　あなたが挑戦！　向山学級を再現する指導技術
  • 向山学級を再現する教科指導技術
  • 社会科　地図帳遊び
  • 「遊び」を学習に取り入れた向山型地図指導
書誌
教室ツーウェイ 2010年8月号
著者
佐藤　琢朗
ジャンル
社会
本文抜粋
「第１問。……………。阿蘇」　「はい。できました。できました」　教室のドアを一歩入ったら、社会科に突入する。子ども達は、向山型地図指導を待っている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　大幅に時間を得する教師の仕事術
  • 時間を生み出す仕事術
  • 授業の準備
  • インターネットランド、教材研究の教師サイトと基礎学力定着の子どもサイトで授業の準備
書誌
教室ツーウェイ 2005年5月号
著者
佐藤　琢朗
本文抜粋
インターネットランド（http://www.^ntos-land.net/）を使うと授業の準備が簡単にできる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　目を見張るほど伸びた教師の条件
  • 青年教師の日々の努力
  • 求め続ければ、必ず救われる。
書誌
教室ツーウェイ 2001年10月号
著者
佐藤　琢朗
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 授業の始まり15秒
  • つかみ十五秒は、ハイレベルな基本技の共有の第一歩
書誌
教室ツーウェイ 2005年10月号
著者
佐藤　琢朗
本文抜粋
向山氏の授業の十五秒だけを切り取って何度も見た。次の八つの授業である。　　①「総合的学習・環境」の授業…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • ＴＯＳＳ版教員採用試験必勝ガイド
  • 模擬授業ってどうやるの？　模擬授業実例集
  • 【社会】キー発問集
書誌
教室ツーウェイ　別冊 2005年6月号
著者
佐藤　琢朗
ジャンル
社会
本文抜粋
１　熊本県の過去問題　熊本県の教員採用試験では，次のような項目が出された。資料も何も使ってはいけない。黒板とチョークのみ…
対象
小学校／中学校
種別
記事
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  • 総合的学習／調べ学習の授業
  • 調べ学習の基本は、写真・グラフと本文の往復作業である。
書誌
教室ツーウェイ 2004年9月号
著者
佐藤　琢朗
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一、「調べ学習」は教えられていない。　調べ学習で一番困るのは、教師である。子どもは、楽しい。　教室で座っている授業より図書室やパソコン室で活動できる授業の方が好きだからだ。楽しそうな子どもの様子とは裏…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 向山が選んだ三人の社会科授業研究バトル
  • 「十五年戦争」を追究する。第一回向山型社会セミナーで目が覚めた。
書誌
教室ツーウェイ 2003年3月号
著者
佐藤　琢朗
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 向山が選んだ三人の社会科授業研究バトル
  • 内部情報の蓄積は、個人差を小さくする。｢ペリー来航｣の単元構成。
書誌
教室ツーウェイ 2003年2月号
著者
佐藤　琢朗
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 向山が選んだ三人の社会科授業研究バトル
  • 向山実践「ペリー来航」を追究的に追試する。フラッシュ化への試み
書誌
教室ツーウェイ 2003年1月号
著者
佐藤　琢朗
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 向山が選んだ三人の社会科授業研究バトル
  • 原爆投下を国際法の視点から調べる。明確な国際法違反である原爆投下。
書誌
教室ツーウェイ 2002年12月号
著者
佐藤　琢朗
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 向山が選んだ三人の社会科授業研究バトル
  • 原爆の投下を授業するには原典「マンハッタン計画」をもとにすべきである
書誌
教室ツーウェイ 2002年11月号
著者
佐藤　琢朗
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 向山が選んだ三人の社会科授業研究バトル
  • 原子爆弾の投下責任をアメリカに問う授業の教材研究
書誌
教室ツーウェイ 2002年10月号
著者
佐藤　琢朗
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 向山が選んだ三人の社会科授業研究バトル
  • 「戦争」を事実認識の立場に立って授業する―十五年戦争の授業
書誌
教室ツーウェイ 2002年9月号
著者
佐藤　琢朗
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 向山が選んだ三人の社会科授業研究バトル
  • 「戦争」を事実認識の立場に立って授業する―日本の植民地経営（その２）
書誌
教室ツーウェイ 2002年8月号
著者
佐藤　琢朗
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 向山が選んだ三人の社会科授業研究バトル
  • 「戦争」を事実認識の立場に立って授業する―日本の植民地経営
書誌
教室ツーウェイ 2002年7月号
著者
佐藤　琢朗
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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