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  • 特集　伝統的教育文化を現在に生かす
  • 授業に生きる伝統的教育文化
  • 国語
  • 日本語を知ることは日本の伝統文化の変遷を知ることでもある
書誌
教室ツーウェイ 2005年10月号
著者
椿原　正和
全100件(1〜20件)
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  • 特集　新学習指導要領の授業準備
  • 各教科の授業準備
  • 国語
  • 言語技術は優れた教材なしには教えられない！
書誌
教室ツーウェイ 2002年3月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
一　指導要領を読まないと話にならない　今回の学習指導要領で国語の何が変わるのか。それを知るためには、学習指導要領を読むことである。現行のそれと比較しながら読むことである。教師であれば学習指導要領を読む…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ＴＯＳＳランドでインターネットの授業完全準備
  • インターネットで活用できるTOSSランド
  • 国語
  • インターネットを使った国語の授業ができるのはＴＯＳＳランドだけである
書誌
教室ツーウェイ 2001年11月号
著者
椿原　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
一　時代の最先端「漢字文化の授業」　インターネットを使った国語の授業で素晴らしい効果を上げるのが漢字文化の授業である。漢字の成り立ちが動画として編集されているので実に分かりやすく知的な授業になる。授業…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　プロの習慣に学ぶ“教科別授業システム”
  • 教科別　私の授業システム
  • 国語
  • 向山型指導システムを取り入れ細やかなユースウェアを学ぶことで授業が変わった
書誌
教室ツーウェイ 2013年7月号
著者
手塚　美和
ジャンル
国語
本文抜粋
一　毎日の国語の授業が楽しくなったのは、優れた授業システムを知り、授業に取り入れたからである。　初めて出会って、取り入れたシステムは、「向山型漢字指導システム」だった。授業開始の五分〜一〇分程度…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　プロの習慣に学ぶ“教科別授業システム”
  • 教科別　私の授業システム
  • 国語
  • 安定した国語授業の流れ
書誌
教室ツーウェイ 2013年7月号
著者
松崎　力
ジャンル
国語
本文抜粋
毎時間の最初は、漢字スキルから始まる。　初めに何をやるか決まっているので、特別支援を必要とする子どもたちにとっても、安心して学習することができる。慣れてくれば「漢字スキル五番」と指示を出すだけで、子ど…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　プロの習慣に学ぶ“教科別授業システム”
  • 教科別　私の授業システム
  • 国語
  • 「学習の仕方」を教え、くり返す
書誌
教室ツーウェイ 2013年7月号
著者
小田原　誠一
ジャンル
国語
本文抜粋
１　「実力がない」　私は、中学時代、中間・期末の国語テストでは、満点近くの点を取っていた。　しかし、実力テストでは、半分の点数しか取れない時があった（他教科は、すべて満点だった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　伝統的教育文化を現在に生かす
  • 伝統的教育文化を現在に生かす
  • 日本の子どもたちを凛とした誇り高く知的な子に育てるために
書誌
教室ツーウェイ 2005年10月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
いかなる国も、いかなる民族も、自分の国の文化に対する誇りを教える。　富士山より高く、天空に近い不毛の大地で生活するチベットでも、見渡す限りの草原の中で一生を終える蒙古でも、熱砂の中で苦闘するアラブでも…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　伝統的教育文化を現在に生かす
  • 伝統的教育文化を再生させる
  • 伝統文化を捨て去ろうとするさいは、深く慎重に考えたい。
書誌
教室ツーウェイ 2005年10月号
著者
多湖　輝
本文抜粋
日本人は、どうして、こうも新しいもの好きなのでしょう。　伝統文化の中には、西欧の人々が感服するようなものが、数多くあるというのに、日本人は惜しげもなく捨て去ってしまっています…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　伝統的教育文化を現在に生かす
  • 伝統的教育文化を再生させる
  • 形から心へ　心から形へ
書誌
教室ツーウェイ 2005年10月号
著者
吉永　順一
本文抜粋
一　和装教育　富永春子先生（和装教育の講師）は、次の言葉で授業を始めた。　　日本には、世界にない優れた文化が残っています。自分の国に誇りをもちましょう。「美和礼和」「心言装行」の心を持ち、人や物、自然…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　伝統的教育文化を現在に生かす
  • 伝統的教育文化を再生させる
  • 藩校の教育システムに学ぶ
書誌
教室ツーウェイ 2005年10月号
著者
大森　修
本文抜粋
藩校が次々につくられたのは、寛政年間と天保年間だといわれる。どちらも改革が行われた時期である。　藩や幕府の財政が悪化した時期であるとともに列強諸国が姿を見せた時期である。内外に対する危機意識が高まった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　伝統的教育文化を現在に生かす
  • 台湾に生きる日本の伝統的教育文化
  • 台湾には、日本が失なった伝統的価値観、伝統文化が生き続けている。
書誌
教室ツーウェイ 2005年10月号
著者
佐桑　徹
本文抜粋
台湾に蔡焜燦（さいこんさん）さんという方がおられる。現在、半導体デザイン会社「偉詮電子股●有限公司」会長。元・岐阜陸軍整備学校奈良教育隊の生徒で、「今でも家では日本語を話している」という…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　伝統的教育文化を現在に生かす
  • 授業に生きる伝統的教育文化
  • 国語　名文暗唱
  • 暗唱はリズムが生命線であり、それを感得させる教材を選ぶこと
書誌
教室ツーウェイ 2005年10月号
著者
板倉　弘幸
本文抜粋
一　暗唱の意義　暗唱文化は江戸時代の寺子屋教育にすでに見られている。学習の流れが素読講釈暗唱というように最終の到達点が暗唱であった。教材文を読み、解釈し、そして暗唱に至るというのだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　伝統的教育文化を現在に生かす
  • 授業に生きる伝統的教育文化
  • 国語　漢字文化
  • 色を表す漢字文化
書誌
教室ツーウェイ 2005年10月号
著者
神谷　祐子
本文抜粋
色彩を表す漢字には、具体的なものをとらえたものが多い。特に、五行思想にあたる色は、全てその漢字が「部首」になっている。自然観を大切にした漢字文化について授業する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　伝統的教育文化を現在に生かす
  • 授業に生きる伝統的教育文化
  • 国語　いろは歌
  • 現代に伝えたい千年続いた初等教材
書誌
教室ツーウェイ 2005年10月号
著者
森川　敦子
本文抜粋
「向山型国語教え方教室」２００４年９・１０月号（明治図書）の「向山型国語に挑戦」では、「いろは歌」が取り上げられた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　伝統的教育文化を現在に生かす
  • 授業に生きる伝統的教育文化
  • 国語　五色百人一首
  • 「教師が読む」という大原則の意味を今一度、再確認する。
書誌
教室ツーウェイ 2005年10月号
著者
小宮　孝之
本文抜粋
一、「五色百人一首の思想」を再確認する　「百人一首は、長い長い時間をくぐり抜けてきた日本の文化であり、教育文化である。受け継いだ我々が子どもたちに伝え、広めていくことは、日本の歴史に対する大切な責務で…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　伝統的教育文化を現在に生かす
  • 授業に生きる伝統的教育文化
  • 国語　昔話イラスト作文
  • 自由に楽しんで、いつの間にか作文技術が身に付く
書誌
教室ツーウェイ 2005年10月号
著者
師尾　喜代子
本文抜粋
イラストによる漢字学習や、イラストによる作文の学習を提案してきた。日本言語技術教育学会で発表した「イラスト作文」が好評で、明治図書出版から「低」「中」「高」学年別で出版された…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　伝統的教育文化を現在に生かす
  • 授業に生きる伝統的教育文化
  • 国語　格言カルタ
  • 「格言カルタ」はＡＤＨＤの子にも有効である。
書誌
教室ツーウェイ 2005年10月号
著者
甲本　卓司
本文抜粋
格言は、人から人へと繋がっている　格言は、現代に繋がっている言葉の文化である。短い言葉の中に人生の真理が表現されている。また、どのように生きていけばよいのかという「生き方」も表現されている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　伝統的教育文化を現在に生かす
  • 授業に生きる伝統的教育文化
  • 国語　絵手紙
  • 絵や字が得意な子も苦手な子もそれぞれに味がある
書誌
教室ツーウェイ 2005年10月号
著者
師尾　喜代子
本文抜粋
二年生、生活科で絵手紙に取り組んだ。廊下に掲示すると、保護者や校内の教師から声がかけられるほどかわいい作品ができあがった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　伝統的教育文化を現在に生かす
  • 授業に生きる伝統的教育文化
  • 算数　和算
  • 世界に誇れる数学文化を今に伝える和算
書誌
教室ツーウェイ 2005年10月号
著者
木村　重夫
本文抜粋
一　知的発展としての和算　和算の定番といえば「鶴亀算」である。　原型は中国の古算書『孫子算経』による…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　伝統的教育文化を現在に生かす
  • 授業に生きる伝統的教育文化
  • 算数　ソロバン、百玉
  • ソロバン、百玉ソロバンは数感覚を磨ける文化の宝庫
書誌
教室ツーウェイ 2005年10月号
著者
平田　淳
本文抜粋
ソロバン・百玉ソロバンは、数感覚を磨くことができる日本の文化の宝庫である。　一、知的障害児が５までの数がわかるようになった百玉ソロバン…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　伝統的教育文化を現在に生かす
  • 授業に生きる伝統的教育文化
  • 理科　自然との調和
  • 自然と人間の調和を子どもたちに伝えたい
書誌
教室ツーウェイ 2005年10月号
著者
小森　栄治
本文抜粋
１　里山は半自然　映画『となりのトトロ』に描かれた森は、里山の森である。里山は、自然そのものではない。定期的な伐採や下草刈り、落ち葉の採取など、自然に人間が手を加えることによって維持されている…
対象
小学校／中学校
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特集
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