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  • 特集　伝統的教育文化を現在に生かす
  • 授業に生きる伝統的教育文化
  • 算数　和算
  • 世界に誇れる数学文化を今に伝える和算
書誌
教室ツーウェイ 2005年10月号
著者
木村　重夫
全100件(1〜20件)
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  • 特集　伝統的教育文化を現在に生かす
  • 伝統的教育文化を現在に生かす
  • 日本の子どもたちを凛とした誇り高く知的な子に育てるために
書誌
教室ツーウェイ 2005年10月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
いかなる国も、いかなる民族も、自分の国の文化に対する誇りを教える。　富士山より高く、天空に近い不毛の大地で生活するチベットでも、見渡す限りの草原の中で一生を終える蒙古でも、熱砂の中で苦闘するアラブでも…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　伝統的教育文化を現在に生かす
  • 伝統的教育文化を再生させる
  • 伝統文化を捨て去ろうとするさいは、深く慎重に考えたい。
書誌
教室ツーウェイ 2005年10月号
著者
多湖　輝
本文抜粋
日本人は、どうして、こうも新しいもの好きなのでしょう。　伝統文化の中には、西欧の人々が感服するようなものが、数多くあるというのに、日本人は惜しげもなく捨て去ってしまっています…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　伝統的教育文化を現在に生かす
  • 伝統的教育文化を再生させる
  • 形から心へ　心から形へ
書誌
教室ツーウェイ 2005年10月号
著者
吉永　順一
本文抜粋
一　和装教育　富永春子先生（和装教育の講師）は、次の言葉で授業を始めた。　　日本には、世界にない優れた文化が残っています。自分の国に誇りをもちましょう。「美和礼和」「心言装行」の心を持ち、人や物、自然…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　伝統的教育文化を現在に生かす
  • 伝統的教育文化を再生させる
  • 藩校の教育システムに学ぶ
書誌
教室ツーウェイ 2005年10月号
著者
大森　修
本文抜粋
藩校が次々につくられたのは、寛政年間と天保年間だといわれる。どちらも改革が行われた時期である。　藩や幕府の財政が悪化した時期であるとともに列強諸国が姿を見せた時期である。内外に対する危機意識が高まった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　伝統的教育文化を現在に生かす
  • 台湾に生きる日本の伝統的教育文化
  • 台湾には、日本が失なった伝統的価値観、伝統文化が生き続けている。
書誌
教室ツーウェイ 2005年10月号
著者
佐桑　徹
本文抜粋
台湾に蔡焜燦（さいこんさん）さんという方がおられる。現在、半導体デザイン会社「偉詮電子股●有限公司」会長。元・岐阜陸軍整備学校奈良教育隊の生徒で、「今でも家では日本語を話している」という…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　伝統的教育文化を現在に生かす
  • 授業に生きる伝統的教育文化
  • 国語　名文暗唱
  • 暗唱はリズムが生命線であり、それを感得させる教材を選ぶこと
書誌
教室ツーウェイ 2005年10月号
著者
板倉　弘幸
本文抜粋
一　暗唱の意義　暗唱文化は江戸時代の寺子屋教育にすでに見られている。学習の流れが素読講釈暗唱というように最終の到達点が暗唱であった。教材文を読み、解釈し、そして暗唱に至るというのだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　伝統的教育文化を現在に生かす
  • 授業に生きる伝統的教育文化
  • 国語　漢字文化
  • 色を表す漢字文化
書誌
教室ツーウェイ 2005年10月号
著者
神谷　祐子
本文抜粋
色彩を表す漢字には、具体的なものをとらえたものが多い。特に、五行思想にあたる色は、全てその漢字が「部首」になっている。自然観を大切にした漢字文化について授業する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　伝統的教育文化を現在に生かす
  • 授業に生きる伝統的教育文化
  • 国語　いろは歌
  • 現代に伝えたい千年続いた初等教材
書誌
教室ツーウェイ 2005年10月号
著者
森川　敦子
本文抜粋
「向山型国語教え方教室」２００４年９・１０月号（明治図書）の「向山型国語に挑戦」では、「いろは歌」が取り上げられた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　伝統的教育文化を現在に生かす
  • 授業に生きる伝統的教育文化
  • 国語　五色百人一首
  • 「教師が読む」という大原則の意味を今一度、再確認する。
書誌
教室ツーウェイ 2005年10月号
著者
小宮　孝之
本文抜粋
一、「五色百人一首の思想」を再確認する　「百人一首は、長い長い時間をくぐり抜けてきた日本の文化であり、教育文化である。受け継いだ我々が子どもたちに伝え、広めていくことは、日本の歴史に対する大切な責務で…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　伝統的教育文化を現在に生かす
  • 授業に生きる伝統的教育文化
  • 国語　昔話イラスト作文
  • 自由に楽しんで、いつの間にか作文技術が身に付く
書誌
教室ツーウェイ 2005年10月号
著者
師尾　喜代子
本文抜粋
イラストによる漢字学習や、イラストによる作文の学習を提案してきた。日本言語技術教育学会で発表した「イラスト作文」が好評で、明治図書出版から「低」「中」「高」学年別で出版された…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　伝統的教育文化を現在に生かす
  • 授業に生きる伝統的教育文化
  • 国語　格言カルタ
  • 「格言カルタ」はＡＤＨＤの子にも有効である。
書誌
教室ツーウェイ 2005年10月号
著者
甲本　卓司
本文抜粋
格言は、人から人へと繋がっている　格言は、現代に繋がっている言葉の文化である。短い言葉の中に人生の真理が表現されている。また、どのように生きていけばよいのかという「生き方」も表現されている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　伝統的教育文化を現在に生かす
  • 授業に生きる伝統的教育文化
  • 国語　絵手紙
  • 絵や字が得意な子も苦手な子もそれぞれに味がある
書誌
教室ツーウェイ 2005年10月号
著者
師尾　喜代子
本文抜粋
二年生、生活科で絵手紙に取り組んだ。廊下に掲示すると、保護者や校内の教師から声がかけられるほどかわいい作品ができあがった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　伝統的教育文化を現在に生かす
  • 授業に生きる伝統的教育文化
  • 国語
  • 日本語を知ることは日本の伝統文化の変遷を知ることでもある
書誌
教室ツーウェイ 2005年10月号
著者
椿原　正和
本文抜粋
一　待遇表現　日本語は、難しい言語だと言われている。　その最たるものが「敬語」である。　「待遇表現」とも言う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　伝統的教育文化を現在に生かす
  • 授業に生きる伝統的教育文化
  • 算数　ソロバン、百玉
  • ソロバン、百玉ソロバンは数感覚を磨ける文化の宝庫
書誌
教室ツーウェイ 2005年10月号
著者
平田　淳
本文抜粋
ソロバン・百玉ソロバンは、数感覚を磨くことができる日本の文化の宝庫である。　一、知的障害児が５までの数がわかるようになった百玉ソロバン…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　伝統的教育文化を現在に生かす
  • 授業に生きる伝統的教育文化
  • 理科　自然との調和
  • 自然と人間の調和を子どもたちに伝えたい
書誌
教室ツーウェイ 2005年10月号
著者
小森　栄治
本文抜粋
１　里山は半自然　映画『となりのトトロ』に描かれた森は、里山の森である。里山は、自然そのものではない。定期的な伐採や下草刈り、落ち葉の採取など、自然に人間が手を加えることによって維持されている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　伝統的教育文化を現在に生かす
  • 授業に生きる伝統的教育文化
  • 理科　和食の起源
  • 和食の教育文化を学校に残す
書誌
教室ツーウェイ 2005年10月号
著者
槇田　健
本文抜粋
和食そのものが伝統的教育文化である。　和食の教育文化が、現在は壊滅的な打撃を受けている。核家族化が進み、親から子、子から孫、孫から曾孫へと受け継がれていくべき和食の伝統文化が途切れている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　伝統的教育文化を現在に生かす
  • 授業に生きる伝統的教育文化
  • 社会　景観法と江戸時代のまちづくり
  • 都市づくり教育「日本の都市景観」の授業で日本のすばらしさを伝える
書誌
教室ツーウェイ 2005年10月号
著者
高山　佳己
本文抜粋
都市づくり教育で日本人の気概や日本のすばらしさを伝えることができる。パリやフィレンツェの都市景観はすばらしいが、日本は、スケールの大きさ・発想の豊かさがヨーロッパと格段に違う。そこを授業する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　伝統的教育文化を現在に生かす
  • 授業に生きる伝統的教育文化
  • 社会　景観法と江戸時代のまちづくり
  • 水と緑の都と呼ばれた江戸のまちづくりに学ぶことは多い。
書誌
教室ツーウェイ 2005年10月号
著者
吉田　高志
本文抜粋
明暦の大火　東京都心部の人口一人当たりの公園面積は四・四五平方メートル。これは、ロンドンやニューヨークの六分の一に過ぎない。そのわずかな緑地は、江戸時代の藩邸と寺社に由来しているものが多い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　伝統的教育文化を現在に生かす
  • 授業に生きる伝統的教育文化
  • 音楽　正しい日本語で歌う
  • 『ふるさと』で教える藍川メソッド「日本語歌唱法」
書誌
教室ツーウェイ 2005年10月号
著者
飯田　清美
本文抜粋
日本語らしい響き・正しい発音で「日本の歌」を歌う喜びを子どもたちに伝えたい。藍川由美氏が提唱する藍川メソッド「日本語歌唱法」の中から、旧仮名遣いの「ハ行・ワ行・ん」の歌い方を教える…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　伝統的教育文化を現在に生かす
  • 授業に生きる伝統的教育文化
  • 音楽　和楽器の指導
  • 筝には中学生を夢中にさせるメリットがある
書誌
教室ツーウェイ 2005年10月号
著者
西邑　裕子
本文抜粋
８月号の連載でも書いたように、筝の授業は、中学生に人気がある。年度末のアンケートでは、ギターを抜いて１位だった。一段ずつ「検定」を行うのだが、どのグループも「先生！　先生！」と呼びに来た…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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