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特集 ようこそ教育界へ―輝く教師人生を歩むとき―
教師なら絶対読んだ方がいいこの三冊
新卒教師が基本を身に付けるベスト3冊はこれだ!
書誌
教室ツーウェイ 2006年2月号
著者
小嶋 悠紀
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特集 ようこそ教育界へ―輝く教師人生を歩むとき―
おすすめ「成功するこの授業」
「ザ・Sケン!」
書誌
教室ツーウェイ 2006年2月号
著者
小林 幸雄
本文抜粋
一、おすすめの昔遊び 伝統的な昔遊びには、子どもを熱中させる魅力がある。冬場ならば、おすすめは「Sけん」である…
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小学校/中学校
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特集 ようこそ教育界へ―輝く教師人生を歩むとき―
おすすめ「成功するこの授業」
授業参観大成功間違いなし向山実践「辞書の勉強」で盛り上がる
書誌
教室ツーウェイ 2006年2月号
著者
吉田 高志
本文抜粋
辞書をつくる 貴女は次の問題に、さっと答えられるだろうか。 自分が辞書を作る人になったつもりで、次の言葉を説明しなさい…
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小学校/中学校
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特集 ようこそ教育界へ―輝く教師人生を歩むとき―
おすすめ「成功するこの授業」
できることが最高の喜び「向山式跳び箱指導」で喜びを分かち合おう
書誌
教室ツーウェイ 2006年2月号
著者
村田 斎
本文抜粋
全国各地で子どもたちにTOSSの指導を体験し、その素晴らしさを親子共々知ってもらうために、「子どもTOSSデー」が行われている…
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小学校/中学校
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特集 ようこそ教育界へ―輝く教師人生を歩むとき―
ヴェテランといわれる頃本当の教師人生に出会った
本音で自分を見てくれる仲間に出会わなければ成長はない
書誌
教室ツーウェイ 2006年2月号
著者
堤 緑
本文抜粋
一、教師人生が変わった 教師人生がまた減ってしまう……TOSSを知ってから、誕生日が来るたびに思う…
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小学校/中学校
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特集 ようこそ教育界へ―輝く教師人生を歩むとき―
ヴェテランといわれる頃本当の教師人生に出会った
教師修業は果てがない
書誌
教室ツーウェイ 2006年2月号
著者
佐藤 道子
本文抜粋
「立ち合い授業」「教育技術の法則化運動」という言葉に私が出会ったのは、教師歴十八年目の夏休みだった。すでに「手遅れの三十代」が終わり、「化石の四十代」に突入しようとしていた…
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特集 ようこそ教育界へ―輝く教師人生を歩むとき―
ヴェテランといわれる頃本当の教師人生に出会った
本物を学ぶ喜び
書誌
教室ツーウェイ 2006年2月号
著者
近藤 正
本文抜粋
一 きっかけ 三十六才のとき、授業崩壊を起した。五分と持たないのである。それも、最初の五分だけは生徒が付き合ってくれているのだと感じられた。その後の四十五分間はただ耐えるのみ。前任校ではそこそこできた…
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小学校/中学校
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特集 ようこそ教育界へ―輝く教師人生を歩むとき―
ヴェテランといわれる頃本当の教師人生に出会った
妻に言った。「法則化運動をやっていて、ときに辛酸をなめるかもしれない。だから苦労をかけるかもしれない。でも自分の生き方に悔いはないよ」
書誌
教室ツーウェイ 2006年2月号
著者
高山 佳己
本文抜粋
クラス担任十九年。情緒障害児学級担任一年。TT担当一年。教務主任四年。これが今までの私の教師人生だ。この中で、学年主任を四回、研修主任を七回やった…
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小学校/中学校
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特集 新世紀を切り開く!スキルシェアからシステムシェアへ
日本が発信する新時代の教育文化!TOSS2の新たな活動 スキルシェアからシステムシェアヘ
すべての子どもを安定させるシステムを構築する
早期発見・早期療育システムを構築する
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
小嶋 悠紀
本文抜粋
すべての子どもたちは、大切にされなければならない。誰ひとりの例外なく。 向山洋一氏の言葉である
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特集 向山実践を守破離、教育の新しい峰を
「学級統率力」編
教師力向上をどう具体化してきたか
【向山論文の分析】教師の授業技量に「エビデンス」を持ち込む革命的な論文
書誌
教室ツーウェイ 2015年2月号
著者
小嶋 悠紀
本文抜粋
教育の世界では「エビデンス」が明確に語られることが少ない。 「子どもが目を輝かせる授業」「子どもが主体的に学び合う授業」「名人の授業」このようなスローガンや主張は巷に溢れている。これらのものに「明確な…
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特集 教育界で圧勝“TOSSスキル&教材”大集合
教科指導の土台を作る向山型ベーシックスキル
向山実践と最新知見をリンクさせた特別支援対応スキル
「ほめて、ほめて、ほめまくる」を特別支援の視点で捉える
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
小嶋 悠紀
本文抜粋
向山氏は、様々な論文上で「ほめる」ことの重要性を述べられている。一つは「教えて→ほめる」である。さらに特徴的なエピソードとしては、「その子の立っている地面がキレイなだけでもそれをほめる」といった物であ…
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特集 “向山型学級集団づくり”を生み出す法則
ピンポイントでお悩み解決!向山型楽しい集団づくりの法則
休み時間のお勧め遊び
裏文化を支える休み時間の遊びは「モノ」が勝負
書誌
教室ツーウェイ 2014年12月号
著者
小嶋 悠紀
本文抜粋
向山学級には、たくさんの遊びの名人が登場することが様々な実践記録から明らかである。 最終的には、どの遊びも向山氏には勝てないのだが、子どもたちのたくましさが際立つ…
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特集 学テで実力発揮の“教材と指導法”総覧
発達に凸凹がある子の学力テスト対策
実施の工夫、対応あれこれ
実態にあった実施と対応ができるかを検討する
書誌
教室ツーウェイ 2014年11月号
著者
小嶋 悠紀
本文抜粋
実態にあった実施と対応ができるかを検討する 一人一人の実態に応じて対応を変える。 発達凸凹または、発達障がいのある子どもたちにとって「学力テスト」を実施する場合、かなりの注意をした配慮が必要になる…
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特集 学び合い―TOSS授業技量検定で何級?
YouTube、ETVなど学び合いの授業VTRから技量を推定する
発達障害の子への対応は適切か
「分からない」が言えることが最重要価値の授業に発達障がい対応は無い
書誌
教室ツーウェイ 2014年10月号
著者
小嶋 悠紀
本文抜粋
一 授業技量検定では「評定外」 「学び合い」推進校でその授業を見た。授業技量検定では、「評定外」にあたるひどい授業であった。もちろん発達障がいの子どもへの対応も皆無である。その理由を以下に述べる…
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特集 “国際基準の学力”意識した授業改革24
この目で見た!シンガポールのフューチャースクールと日本を対比
〔SG〕発達障がいの指導はどうしているのか
国全体の教育システムが特別支援教育にも影響する
書誌
教室ツーウェイ 2014年8月号
著者
小嶋 悠紀
本文抜粋
国全体の教育システムが特別支援教育にも 影響する 結論から述べると、今回の視察で発達障がいを持つ子どもへの教育をどうしているかは見ることができなかった…
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小学校/中学校
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特集 学校への“厳しい目”→正対するTOSSの全体像
世間の厳しい目に正対する
〈教師の責任〉その子の課題に応じた教材・教具を整備する
発達凸凹を持つ子どもにも対応した教材・教具を選ぶのが教師の責任
書誌
教室ツーウェイ 2014年7月号
著者
小嶋 悠紀
本文抜粋
■通常学級の教師にも特別支援教育のスキルが必要! 発達障がいを持つ子どもたちの人数が増えている。TOSSの独自調査によると、学級のおよそ十%が、何かしらの発達障がいや発達凸凹を抱えている子どもたちであ…
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特集 黄金の1週間を貫く“学級開き8原則”
実力派TOSS教師が構想する学級開き
特別支援学級の学級開き
書誌
教室ツーウェイ 2014年4月号
著者
小嶋 悠紀
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
特別支援学級の学級開きで最重要ポイントは、「基本的なシステムを楽しく体感させる」ことである。 最初の出会いでは信頼関係構築に重きが置かれるので楽しい活動は必須である。それと同じように、その学級のシステ…
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特集 グローバル視点で大変革“小学英語”
グローバル教育から今の教育を考える
グローバルな視点を教え、真のグローバル人材を育てる
書誌
教室ツーウェイ 2014年2月号
著者
小嶋 悠紀
ジャンル
外国語・英語
本文抜粋
イスラム教の女性は頭髪を隠すように「ヒジャブ」と呼ばれる物をかぶっている。 日本でも見かけることが多くなった。日本の真夏にヒジャブをかぶっているイスラム教徒を見た時、日本人はどのような感想を持つのだろ…
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特集 教育イノベーション―現場に走る衝撃29
ここまで使いこなせるTOSSメモとA4ノートの相乗効果
新・知的生産術 「TOSSメモ」徹底活用
書誌
教室ツーウェイ 2013年12月号
著者
小嶋 悠紀
本文抜粋
TOSSメモがすごい勢いで広がっている。初回のロット分がすでに完売している。 TOSSメモは、今までの「メモ帳」とは明らかに一線を画す。今までのメモ帳は「情報を一時的に保存しておく」という記録媒体とし…
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小学校/中学校
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特集
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特集 「教育再生」論議━教室直結の問題は“ここ”
力のある教師になろう
授業を見せない教授が授業を指導できるか
《アンケート調査》大学生の実態調査から見える「日本の教員養成の大問題」
書誌
教室ツーウェイ 2013年10月号
著者
小嶋 悠紀
本文抜粋
新卒教師が夢破れ教壇を去る事例が後を絶たない。 理由は一つである。 「授業のことを大学時代に学ばなかった…
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小学校/中学校
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特集 学び合い─美名シンドロームの危険度
学び合い学習がなぜ酷いのか
発達障がいの子を怒鳴る指導を賛美するNHK映像
『怒鳴る』はPTSD・フラッシュバックを引き起こす最悪の指導
書誌
教室ツーウェイ 2013年8月号
著者
小嶋 悠紀
本文抜粋
発達障がいの子どもは怒鳴られると認知状態がゆがむ。これだけは避けなくてはならない。 学びの共同体の報道映像を見た。明らかに発達障がいの子どもが教師に怒鳴られている。それをあたかも「賛美する編集」をして…
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国語教育 2022年10月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
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特別支援教育の実践情報 2021年3月号
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特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
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特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
机や椅子の位置の印をつけよう
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
特集 刺さる!言葉かけ
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「自由進度学習」のカリキュラムデザインの具体例
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クライマックスから「学びの道筋」を創り出し,物語世界を読み味わう
国語教育 2021年8月号
特集 鉄棒をとにかく楽しくする!ゲーム化アイデア
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