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この記事に関連する記事の検索結果
  • ミニ特集　五色百人一首のはじめ方
  • 五色百人一首の指導には、学級経営に対する担任の思想が如実に反映されていく
書誌
教室ツーウェイ 2006年9月号
著者
小宮　孝之
全100件(21～40件)
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  • ミニ特集　五色百人一首地方大会実践記
  • 大会の感動を振り返る
書誌
教室ツーウェイ 2001年2月号
著者
小宮　孝之
本文抜粋
「全国の津々浦々の子ども達を五色百人一首の大会に参加させよう」という趣旨で設立されたＴＯＳＳ五色百人一首協会は、間もなく設立三年目に入ろうとしている…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 特集　“いじめ”発見から解決へ＝学校・教師ハンドブック
  • Ⅳ　いじめと向き合う学校システムづくりのポイント
  • １　いじめ対応システムを学校に導入する方法
  • ⑤教育計画に文書化することで学校としての方針を確認し、地域社会に説明責任を果たす
書誌
教室ツーウェイ　臨時増刊 2013年3月号
著者
小宮　孝之
本文抜粋
いじめ問題への対応を教育計画に明記したのは今から七年前のことだ。北海道滝川、福岡筑前などで悲しい事件が連発したことを受けて、生活指導主任だった私は校長に直談判をし、翌年度の計画に「学校としての取り組み…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 教科書・教具のユースウェア
  • 五色百人一首の使い方
  • 混乱する場面を予め想定しておく
書誌
教室ツーウェイ 2012年2月号
著者
小宮　孝之
本文抜粋
一　サークル活動で事前の準備　来年度担任をする学級で五色百人一首を実践していこうと、今のうちから準備をしている先生も多いことだろう…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科書・教具のユースウェア
  • 五色百人一首の使い方
  • 成功体験で自己肯定感を育てる
書誌
教室ツーウェイ 2011年12月号
著者
小宮　孝之
本文抜粋
１　自信のない子の傾向　自分に自信のもてない子がいる。この子たちは、小さな失敗をすると自分の全人格を否定的に捉えてしまう。傷つき、落ち込み、パニックを起こすばかりか、「こんな自分では他人から認められる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 教科書・教具のユースウェア
  • 五色百人一首の使い方
  • 「子供のため」がテンポを崩す
書誌
教室ツーウェイ 2011年10月号
著者
小宮　孝之
本文抜粋
１　取れるようにする指導　教師の指導は意図的、計画的でなければならない。五色百人一首の最初の指導も全く同様だ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　子どもが激変するふれあい活動
  • ふれあい活動と子どもの変化
  • 【五色百人一首】学年・経験を越えて「いい関係」になれる
書誌
教室ツーウェイ 2011年9月号
著者
小宮　孝之
本文抜粋
一　三年生からの挑戦状　言葉の違う国の子供たちを仲良くさせるには、ゲームを一つ与えてやればいい。皆で楽しむために言葉を交わさざるを得なくなる。身振り手振りを交えて、何とかコミュニケーションを図ろうとす…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 教科書・教具のユースウェア
  • 五色百人一首の使い方
  • ルールは守らせる。一人の例外もなく。
書誌
教室ツーウェイ 2011年8月号
著者
小宮　孝之
本文抜粋
１　きまりを伝えた後の指導　五色百人一首の導入の指導では、一枚札を読み上げるたびに試合のやり方についての説明を重ねていく。説明は大きく分けると「試合方法」と「きまり」とになる。(具体的内容は、http…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科書・教具のユースウェア
  • 五色百人一首の使い方
  • マニュアル主義に陥ってはならない
書誌
教室ツーウェイ 2011年6月号
著者
小宮　孝之
本文抜粋
１　ルールへの質問　五色百人一首協会事務局には、札の読み上げ方についての質問が多く寄せられる。特に年度初めの導入の時期に殺到する。私のサークルのＴＯＳＳデーでも「最初の指導」の講座は毎年恒例のオープニ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科書・教具のユースウェア
  • 五色百人一首の使い方
  • 第一歩・10分間の「最初の指導」
書誌
教室ツーウェイ 2011年4月号
著者
小宮　孝之
本文抜粋
１　今すぐ、始められる　五色百人一首に日頃から取り組んでいる学級は、ほぼ例外なくまとまっていく。どの学年であっても子供同士の仲が抜群によくなる。発売から30年間で、のべ二〇万人の教師が学級に取り入れ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ドラマを創る教師たち
  • 全国ネットワーク一覧表
  • 12月・五色百人一首協会／現役大臣名誉会長と新指導要領を追い風に
書誌
教室ツーウェイ 2008年12月号
著者
小宮　孝之
本文抜粋
全国45の都道府県で、毎年、五〇〇人～一〇〇〇人規模の五色百人一首大会が開催される。県内でいくつもの大会が行われるところもある。子どもＴＯＳＳデーや伝統文化こども教室、土曜スクール等を含めると、年間に…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　クラス統率の決定版　五色百人一首
  • 五色百人一首大会と全国会場一覧
  • 地道な活動により発展していく「五色百人一首大会」
書誌
教室ツーウェイ 2007年1月号
著者
小宮　孝之
本文抜粋
百人一首は長い長い長い時間をくぐり抜けてきた日本の文化である。受け継いだ私たちが子どもに伝え、広めていくことは、日本の歴史に対する大切な責務である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　できる教師は教材教具を厳選する
  • 学級崩壊のクラスでも男女仲良くさせる「五色百人一首」
  • 五色百人一首で知的な集団に変容していく
書誌
教室ツーウェイ 2006年3月号
著者
小宮　孝之
本文抜粋
一、五色百人一首でクラスをまとめる　五色百人一首を行うと男女の仲が良くなり、子どもに自信がついていく。学級は日に日に明るく、知的な集団に変容していく。今まで経験をしてきた一二〇万人の子どもの事実がそれ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　伝統的教育文化を現在に生かす
  • 授業に生きる伝統的教育文化
  • 国語　五色百人一首
  • 「教師が読む」という大原則の意味を今一度、再確認する。
書誌
教室ツーウェイ 2005年10月号
著者
小宮　孝之
本文抜粋
一、「五色百人一首の思想」を再確認する　「百人一首は、長い長い時間をくぐり抜けてきた日本の文化であり、教育文化である。受け継いだ我々が子どもたちに伝え、広めていくことは、日本の歴史に対する大切な責務で…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教材教具の効果はユースウェアで決まる
  • 教材教具別ユースウェアのポイント
  • ＊五色百人一首
  • 説明をしないで始める・一時一事の原則によるルール指導・読みのコントロールは教師の役割・リズムとテンポで盛り上がる
書誌
教室ツーウェイ 2004年3月号
著者
小宮　孝之
本文抜粋
一、試合のやり方は極めてシンプル　四人組（人数が合わなければ三人組が入ってもよい）で一つの級を作り、その級の中で一対一の試合を二組同時に行う。二人で机を合わせ、それぞれ取り札を１０枚ずつ、自分の机に横…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　インターネットランド活用の授業
  • ＴＯＳＳランド役立つ情報はこんなにある
  • 基礎学力＝基礎学力判定の具体的な提案方法と判定基準とを身につけておきたい人のサイト
書誌
教室ツーウェイ 2003年6月号
著者
小宮　孝之
本文抜粋
１．職員会議での提案　「子どもを点数だけで評価するのか」「友達との関わり合い方だって大事な基礎だ」こういった声は未だに職員室に根強く残っている。斎藤一子氏のサイト「研究主任が提案する基礎学力の実態把握…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　衝撃を与え続けた法則化の問題提起
  • 21世紀に継承したい教育文化
  • 五色百人一首
  • 日本の文化を教室に取り入れるために「時間」という障害が立ちはだかった
書誌
教室ツーウェイ 2002年1月号
著者
小宮　孝之
本文抜粋
「百人一首は、長い長い長い時間をくぐりぬけてきた日本の文化である。教育文化でもある。うけついだ私たちが、現在の子どもたちに伝え、広めていくことは、日本の歴史に対する大切な責務である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • ＴＯＳＳインターネットＭＬ (第5回)
  • 『向山型国語ＭＬ』『五色百人一首ＭＬ』
書誌
教室ツーウェイ 2001年8月号
著者
小宮　孝之
ジャンル
国語
本文抜粋
■向山型国語メーリングリスト　二〇〇〇年夏の法則化セミナーを控えた七月、向山型国語教え方教室の一環として創設されました。開設三日間で二〇〇名、現在では五五〇名の会員が参加しています。ＴＯＳＳの中でも特…
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小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　ドラマ　教師が変わって授業が変わる
  • 向山型国語と出会って激変したこと
  • 子どもを応援する五色百人一首
書誌
教室ツーウェイ 2000年12月号
著者
小宮　孝之
ジャンル
国語
本文抜粋
五色百人一首は向山型国語の一つのコンテンツとなった。今まで「我流だ」と言われつつも、ハッキリとしたマニュアルが確定されていなかったため、教室によっていくらかの指導方法の違いが存在していた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • ミニ特集　スーパーとびなわ活用法
  • やり方を教えるだけで二重まわし三重まわしが続出した
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
「スーパーとびなわ」は、ＴＯＳＳの発明品である。　二つの発明がある。　第一は「とびなわ」そのもの、ハードの発明である…
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小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　スーパーとびなわ活用法
  • 子どもの実態に合わせ、さらなる「指導法の工夫」を求め続けよう
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
根津　盛吾
本文抜粋
「このカード難しいわ」　全校児童統一で「なわとび級表」に取り組んでいたシーズンのことである。一年生担任の先生に、言われた言葉だ…
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小学校／中学校
種別
小特集
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