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  • 特集　教師力は五つの力量のかけ算で決まる
  • 私の教師修業をふりかえる
  • 学んで追試し、それを記録すること
書誌
教室ツーウェイ 2006年12月号
著者
板倉　弘幸
全100件(21〜40件)
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  • 特集　教師力は五つの力量のかけ算で決まる
  • 私の教師修業をふりかえる
  • 方向性を誤ると我流につき進む
書誌
教室ツーウェイ 2006年12月号
著者
松岡　宏之
本文抜粋
「水道方式」「班・核実践」　私が、法則化（ＴＯＳＳの前身）に出会う前に追い求めていた実践である
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教師力は五つの力量のかけ算で決まる
  • 「教師力をつける」ことをどう考えてきたのか
  • 時代がＴＯＳＳ・向山氏の主張を追ってきた！
書誌
教室ツーウェイ 2006年12月号
著者
桜木　泰自
本文抜粋
一　「教師力」の語源　「教師力」という言葉は近年使われるようになった。　二〇〇二年八月、当時の文科相遠山敦子氏が「人間力戦略ビジョン」を発表した。そこで使われた「人間力」が、後の「教師力」「学校力」等…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教師力は五つの力量のかけ算で決まる
  • 「教師力をつける」ことをどう考えてきたのか
  • 大学で教師力をつけているか
書誌
教室ツーウェイ 2006年12月号
著者
迫田　一弘
本文抜粋
１　大学において教師力をつけているか　学生ＴＯＳＳデーに来た参加者の感想に以下のようなものがあった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教師力は五つの力量のかけ算で決まる
  • 教師力に挑戦する
  • 有段者の対応能力を目指す
書誌
教室ツーウェイ 2006年12月号
著者
小倉　郁美
本文抜粋
あそびが足りない　「先生って厳しい？」　職場の同僚に言われた言葉である。　私が子どものアドバルーンに対して、毅然と臨む態度が厳しく見えるらしい。アドバルーンに対しては最初の小さいうちに、毅然と臨み、そ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教師力は五つの力量のかけ算で決まる
  • 教師力に挑戦する
  • 子どもの名前を覚えて飛び込み授業に挑戦する
書誌
教室ツーウェイ 2006年12月号
著者
勇　眞
本文抜粋
飛び込み授業をする機会があった。　３年生算数「長さをはかろう」の授業である。　授業を行うに当たり、私は次のことを準備した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教師力は五つの力量のかけ算で決まる
  • 教師力に挑戦する
  • 「あの子」のことを考えよ
書誌
教室ツーウェイ 2006年12月号
著者
水野　正司
本文抜粋
教室で漢字スキルをやりながら昨夜のＴＯＳＳ‐ＳＮＳを思い出した。松崎力氏が「子どもへの目線」について話をされていた。さっそく意識する。漢字スキルをやりながら子どもたちを見た。子どもたちはシカク十七番の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教師力は五つの力量のかけ算で決まる
  • 教師力に挑戦する
  • 授業で勝負する
書誌
教室ツーウェイ 2006年12月号
著者
赤木　雅美
本文抜粋
毎時間が勝負である　少し前、一年生を担任した時の事である。軽度発達障害の子どもが数名在籍するクラスを担任した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教師力は五つの力量のかけ算で決まる
  • 教師力に挑戦する
  • ＴＯＳＳのよさを伝える！　自身の学校、教室実践の中にこそ修練の場がある！
書誌
教室ツーウェイ 2006年12月号
著者
高山　佳己
本文抜粋
◇昨年、現任校に教務主任として赴任した。　◇日報を発行した。「教師の一年は「黄金の三日間」で決まる」「子どもを動かす原則」「アドバルーン」等のタイトルをつけ、教務からのメッセージを入れた。例えば次のよ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • 『教室ツーウェイ』が私の教師人生をどう変化させたか
  • 教材開発の怖さと学ぶことの面白さ
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
板倉　弘幸
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　90点平均を保障！国語・算数の授業システム
  • 国語編〈保存版〉　実力アップにこだわるならこのポイントをチェック
  • 暗唱させておきたい名文・詩文ベスト５
  • 多様なジャンルから選択する
書誌
教室ツーウェイ 2014年5月号
著者
板倉　弘幸
ジャンル
国語
本文抜粋
一　ＴＯＳＳが開発した教材　向山洋一氏の責任編集のもと、ＴＯＳＳが開発した暗唱教材は、現在いくつも出ている。その代表的なものが、『あかねこ名文スキル』と『話す・聞くスキル』である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“問題解決学習”脱出！ＴＯＳＳ算数で学力保障
  • 問題解決学習ありがちな10場面その実例と→私の代案
  • 10　×進度が遅れて３学期に猛スピード→○毎時間確実に。算数はジャンプ不可能
書誌
教室ツーウェイ 2013年9月号
著者
板倉　弘幸
本文抜粋
学年末（期末）の単元やり残しを防ぐためには、次のことを考慮すべきである。　一　一学期間や一か月間の見通しをもつ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新年度準備＝黄金の三日間チェックリスト
  • 子どもの心を初日からつかむ授業の準備
  • 教材研究の仕方　二か月先までを意識する
  • 授業開き・実態調査・初めの二単元教材作りからスタートする
書誌
教室ツーウェイ 2013年4月号
著者
板倉　弘幸
本文抜粋
新年度の授業が始まる前に、次のリストをチェックしておく。　□授業開きで扱う教材を検討する。　□実態調査（漢字・計算）の準備をする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　伝統的教材「かるた」のすごい教育力
  • さまざまなかるた
  • たくさんあっても二つの系統に大別できる
書誌
教室ツーウェイ 2013年1月号
著者
板倉　弘幸
本文抜粋
「かるた」の語源は、ポルトガル語で「札」を意味する。英語のカード、ドイツ語のカルテと同様である。また中国から伝わった博打遊びから来たという説もある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　川島隆太氏『さらば脳ブーム』の効果を教育実践から検討する
  • 「漢字・計算」の川島氏研究と「ペーパーチャレラン」の慶応精神科学教室の結果を、教師の実践から比較する
  • 脳トレ教材に効果があるなら、ペーパーチャレランはもっと優れた効果を有する教材である
書誌
教室ツーウェイ 2012年3月号
著者
板倉　弘幸
ジャンル
国語／算数・数学
本文抜粋
一　川島氏の主張　川島氏の研究に使われた教材は公文式教材の内容とほぼ同様である。　『さらば脳ブーム』の本には、教材見本は示されていなかったが、次の二点に教材見本が例示されていた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　分厚い新教科書・積み残しを出さない工夫（算数・理科編）
  • 算数教科書　積み残しの実態
  • 向山方算数で積み残しを防ぐ
書誌
教室ツーウェイ 2011年12月号
著者
板倉　弘幸
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
東書六年教科書の一学期六単元分の指導時数は合計56時間である。私の今学期の算数の授業時数は71時間であった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　算数市販テスト　平均90点への道
  • 平均90点を突破したい先生のための参考文献
  • まずはバックナンバーにあたる
書誌
教室ツーウェイ 2011年6月号
著者
板倉　弘幸
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「平均90点達成」について、多く特集したのは「向山型算数教え方教室」誌である。　１９９９年の発刊以来、例えば００年６月「向山型算数平均点90点を突破する秘訣」など、およそ12回以上特集が組まれている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　記憶に残る学年末！あこがれの“あの授業”
  • 有名向山実践の追試ガイドＢＥＳＴ10
  • 算数「○進法」位取りの仕組みを原理から考える
  • 深い思考と学問の香りを身につけさせる
書誌
教室ツーウェイ 2011年3月号
著者
板倉　弘幸
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（五年生以上を対象に構想授業を試みた）　発問１この世の中で数はいくつくらいあると思いますか。（無限にある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　あなたの“指導技術が上達する”10の法則
  • 教育界での指導技術上達の歴史
  • 志ある先達は教育技術を向上させるシステムや方法論を意識していた
書誌
教室ツーウェイ 2010年9月号
著者
板倉　弘幸
本文抜粋
教育技術の上達論は向山洋一氏が提唱した法則化運動から始まった。　教師の世界にはじめて上達のステップを問題提起した本が、向山氏の『上達論─黒帯六条件』（明治図書）である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　あなたの“指導技術が上達する”10の法則
  • 【教育界初の主張】上達のための「黒帯六条件」と私の体験
  • 自分のできるところから徹底する
書誌
教室ツーウェイ 2010年9月号
著者
板倉　弘幸
本文抜粋
一　身銭を切る　私の場合は本代に一番身銭を切った。　購入した本をＰＣに入力しているので年間どれくらい購入したか分かっている。昨年は４２０冊であった。少ないときでも３００冊を越えている。最も買うときは…
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小学校／中学校
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特集
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  • 特集　学級崩壊を防ぐ黄金の三日間の対策
  • 学級崩壊した人を助けてくれるこの本
  • この本の先生方ほどまだ学級困難ではない。戦う勇気をもらった。
書誌
教室ツーウェイ 2009年4月号
著者
板倉　弘幸
本文抜粋
一　この本が勇気を与えてくれる　『学級崩壊からの生還』（扶桑社）　この本は涙なくして読むことはできない。学級崩壊していない教師でさえも感動する本である。ましてや、今、崩壊状態であったり、その予兆が見ら…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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