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  • 特集　私もできた奇跡のようなドラマが生まれたこの指導法
  • 五色百人一首でクラスがまとまった
  • 学級がまとまる！　五色百人一首三つのポイント
書誌
教室ツーウェイ 2008年5月号
著者
髙丸　一哉
全100件(21～40件)
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  • 特集　私もできた奇跡のようなドラマが生まれたこの指導法
  • 運動会などの行事作文がいきいきとした
  • 行事作文はタイトルで決まる
書誌
教室ツーウェイ 2008年5月号
著者
太田　聡美
本文抜粋
一、タイトルは「主題」である　行事作文は、何が言いたいのかわからないものが非常に多い。時系列に書いていくせいか、前置きが長くなりすぎて作品に緊張感がなくなるのである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　私もできた奇跡のようなドラマが生まれたこの指導法
  • 運動会などの行事作文がいきいきとした
  • 行事作文はクライマックスから
書誌
教室ツーウェイ 2008年5月号
著者
橋本　信介
本文抜粋
先頭集団を作り、量を質に転化させる　持ち上がりの六年生。日記を課題として毎日出しコメントを返してきた。最初は一行の子もいた。毎日熱心に取り組んでいる子も数人いた。いずれこの集団が、学級を引っ張っていく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　私もできた奇跡のようなドラマが生まれたこの指導法
  • 五色百人一首でクラスがまとまった
  • 基本原理＊明確なルールと安定したシステム
書誌
教室ツーウェイ 2008年5月号
著者
河田　孝文
本文抜粋
五色百人一首は、学級をまとめる。　理由は、次の二つである。　　ルールが明確である　システムが安定している…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　私もできた奇跡のようなドラマが生まれたこの指導法
  • 五色百人一首でクラスがまとまった
  • 五色百人一首で、クラスをまとめる統率力がついていく。
書誌
教室ツーウェイ 2008年5月号
著者
手塚　美和
本文抜粋
一　朝一番に、笑顔で統率　我がクラスの朝は、五色百人一首から始まる。今では、五色百人一首で始まらない朝は、考えられなくなった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　私もできた奇跡のようなドラマが生まれたこの指導法
  • 教師の技量をつけるために私がすすめる３冊の本
  • 向山氏の教育思想は、処女作から貫かれている
書誌
教室ツーウェイ 2008年5月号
著者
甲本　卓司
本文抜粋
時代は、変わった。本屋さんへ行けば教育書がたくさん出ている。ＴＯＳＳ関連の本が圧倒的に多い。どの本を読んでも役に立つ。それは、どうしてか。書き手が役に立つことを意識し書いているからだ。現場からの発信で…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　私もできた奇跡のようなドラマが生まれたこの指導法
  • 教師の技量をつけるために私がすすめる３冊の本
  • 向山洋一氏が示す骨太の教育実践こそ教師修業のバイブルである。
書誌
教室ツーウェイ 2008年5月号
著者
松崎　力
本文抜粋
授業力を向上させるには、授業の原則を知る必要がある。我流で行う授業は、運任せであり、蓄積がない。幾人もの先人が、失敗を重ねながら築き上げた確かな方法を学び、それを追試する。すべてに通用する真理である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　私もできた奇跡のようなドラマが生まれたこの指導法
  • 教師の技量をつけるために私がすすめる３冊の本
  • 向山先生のぶれない原則を学べ
書誌
教室ツーウェイ 2008年5月号
著者
小森　栄治
本文抜粋
１　『授業の腕をあげる法則』　二三年前、向山洋一氏が四一歳の著作である。一〇〇刷になろうというベストセラー。これだけで、信じられないほどすごい本だ。しかも、今読んでも全くぶれがない。原則が貫かれている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　私もできた奇跡のようなドラマが生まれたこの指導法
  • 教師の技量をつけるために私がすすめる３冊の本
  • 『授業の腕をあげる法則』『子供を動かす法則』『学級を組織する法則』
書誌
教室ツーウェイ 2008年5月号
著者
井上　好文
本文抜粋
今、新学期の準備のため、向山氏の「法則シリーズ」を読んでいる。これまで、何度も何度も読み返したシリーズである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　熱中する授業　選りすぐりの指導パーツ26
  • 社会の指導技術セレクト６
  • 【16　地図帳の検索】わずか５分で社会科が好きになる！
書誌
教室ツーウェイ 2012年5月号
著者
髙丸　一哉
ジャンル
社会
本文抜粋
１　最初の数分で社会科が好きになる　毎時間５分の地図帳活用でもっともおすすめなのは「地名探し」だ。任意のページを開かせ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　大変身　新教科書の積み残しを出さない工夫　国語・社会編
  • 教科書研究・私の方法
  • 【社会】資料を１つに絞って扱う
書誌
教室ツーウェイ 2012年1月号
著者
髙丸　一哉
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　特別支援本人（龍馬君）の訴えを実践に活かす
  • 龍馬君の訴えを読んで変わった私の指導場面
  • 社会／どの子も楽しく参加できる社会科授業を作る
書誌
教室ツーウェイ 2011年10月号
著者
髙丸　一哉
ジャンル
特別支援教育／社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　あなたの“指導技術が上達する”10の法則
  • TOSS授業検定「D表」を習得するには
  • キーワードはこだわり抜く
書誌
教室ツーウェイ 2010年9月号
著者
髙丸　一哉
本文抜粋
学級崩壊したクラスで授業を成立させられる技能。これはＴＯＳＳ授業技量検定でいう二十五級だ。自分自身はＤ表検定を受け始めて五回目で二十五級を取れた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 新卒時代＊挫折をのりこえてきた (第13回)
  • 一学期の敗北が教師としてのスタート
書誌
教室ツーウェイ 2012年4月号
著者
髙丸　一哉
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • ＴＯＳＳ・前進中
  • ＴＯＳＳランド案内／どの子も熱中する！　200字作文ワークのコンテンツ
書誌
教室ツーウェイ 2010年11月号
著者
髙丸　一哉
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 最新調べ学習　観光立国
  • 観光立国の授業で自分のまちが大好きになる
書誌
教室ツーウェイ 2010年10月号
著者
髙丸　一哉
本文抜粋
一、観光立国と絡めた伝統文化の授業　観光立国教育は、　「地域のことを知る」　「地域のことを考える…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 私が助けられた教育技術
  • 子どもが変わる！　向山式跳び箱指導法
書誌
教室ツーウェイ 2008年4月号
著者
髙丸　一哉
本文抜粋
私が最も助けられた教育技術。それは　　向山式跳び箱指導法　　である。この技術で一人の子が激変し、学級を波に乗せることができた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 我流を正す
  • たったワンフレーズで子どもが変わる！
書誌
教室ツーウェイ 2006年5月号
著者
髙丸　一哉
本文抜粋
　二年前、初任者として五年生を受け持った。希望のスタート。しかし、秩序を失っていくクラス。子どもに力がついたかどうか分からない授業が続く…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • ＴＯＳＳからＴＯＳＳ２へ　新法則化とＴＯＳＳメディアの構築へ向けて
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
一　日本の教育界に「授業のあるべき姿」を示したのは、斎藤喜博だった。　形式的行為に授業を劣化させるのではなく、子どもの追求する姿をこそ教室に実現させるべきだと説いた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • これからを担う教師たちに求められるもの
  • エビデンスに基づいた教育実践の創造
  • すぐれた教材には必ず根拠がある。学力の差は方法の差、システムの差である
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
吉永　順一
本文抜粋
一　授業の局面で　向山型算数セミナーで若い教師が質問をした。「算数の問題文をどう扱うのか、①教師が読む、②追い読みをさせる、どちらがいいのか」向山洋一氏は「私は一度も追い読みをやったことはない」と答え…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • これからを担う教師たちに求められるもの
  • 校長が求めるスクールリーダーとしての教師の資質
  • 何と言ってもマネジメント能力である
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
岩切　洋一
本文抜粋
リーダーに求められる資質　どんな組織でもリーダーには高度なマネジメント能力が求められる。学校の場合、当然リーダーは校長であり、学校全体を円滑にマネジメントする責任がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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