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  • 子どもをめぐる環境の変化
  • 小学生の「パソコン」の使用状況
書誌
教室ツーウェイ 2008年9月号
著者
明石 要一
全100件(41〜60件)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
  • いじめの実態、いじめの背景
  • いじめ発見の方法4
  • 深刻ないじめ発見のしくみづくり
書誌
教室ツーウェイ 2007年9月号
著者
明石 要一
本文抜粋
1 水面下のいじめの典型例 いじめ発見で難しいのは小学校高学年から中学生にかけてである。観察(ウオッチング)で見つけにくい…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • いじめの実態、いじめの背景
  • いじめ発見の方法3
  • 万引きの指導法から学ぶ
書誌
教室ツーウェイ 2007年8月号
著者
明石 要一
本文抜粋
1 学級での万引き発見  万引きは今の子どもには誰でも起きる可能性がある。遊び型非行といわれる万引きが主流をなすようになった。特定のモノが欲しいから盗むのではなく、何となくスリルを味わってみたい衝動か…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • いじめの実態、いじめの背景
  • いじめ発見の方法2
  • ウオッチングでいじめを発見する
書誌
教室ツーウェイ 2007年7月号
著者
明石 要一
本文抜粋
1 比較的発見しやすいいじめ  いじめはどの時代、どの社会においてもある。そしていじめはなくならない。しかし、いじめをなくす努力をしなくてはならない…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • いじめの実態、いじめの背景
  • いじめ発見の方法1
  • 人間理解の三つの方法を使う
書誌
教室ツーウェイ 2007年6月号
著者
明石 要一
本文抜粋
1 人間理解の三つの方法 人間の行動を理解するには、次の三つの方法がある。 (1)行動観察(ウオッチング…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • いじめの実態、いじめの背景
  • サルの群れ社会に学ぶ
書誌
教室ツーウェイ 2007年5月号
著者
明石 要一
本文抜粋
1 サルはなぜ群れを維持できるか  サルはなぜ群れを維持できているか。一見するとサルはいつも争いを起こしているように見える…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • いじめの実態、いじめの背景
  • ケンカといじめはどこが違うか
書誌
教室ツーウェイ 2007年4月号
著者
明石 要一
本文抜粋
1 ケンカといじめの決定的な違い 私は一年生を対象とした授業の最初に「ケンカといじめはどこが違いますか。一言で説明しなさい。ぐちゃぐちゃ述べてはだめです」という問いを発する…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 明石研卒論12章 (第12回)
  • どんな部活動の顧問が求められているか
書誌
教室ツーウェイ 2007年3月号
著者
明石 要一
本文抜粋
1 中学校の部活顧問はどんな人がいるか 大学生に「これまでで一番印象に残る出来事は何ですか」と尋ねると、決まって次の二つのことがあがってくる…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 明石研卒論12章 (第11回)
  • ブログにはまる大学生が元気印
書誌
教室ツーウェイ 2007年2月号
著者
明石 要一
本文抜粋
1 ブログとは 「教室ツーウェイ」の読者ならブログについての説明はいらないだろう。しかし我々のような旧人類にとって「先生ブログについて卒論を書きたいのですが」といわれたとき、つい「そのブログとは何です…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 明石研卒論12章 (第10回)
  • ファッション感覚は小学生で育つ
書誌
教室ツーウェイ 2007年1月号
著者
明石 要一
本文抜粋
1 おしゃれになった大学生 大学生のファッションセンスがよくなった気がする。千葉大学に三十年勤めているが、ここ十年ほど千葉大生のファッション感覚が都内の私立大生に近づいた気がする。服装がカラフルになり…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 明石研卒論12章 (第9回)
  • 大学生はけんかで仲直りできている
書誌
教室ツーウェイ 2006年12月号
著者
明石 要一
本文抜粋
1 けんかといじめの峻別 けんかといじめは基本的に異なる。人間はいじめを受けて成長しない。人をいじめても成長しない。遊びにはけんかがつきものである。だから、昔からけんかをして成長する、いわれてきた…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 明石研卒論12章 (第8回)
  • 中高一貫校の魅力とは
書誌
教室ツーウェイ 2006年11月号
著者
明石 要一
本文抜粋
1 中・高一貫校の人気 中高一貫校が全国で200校近くに届きそうである。かなりの人気である。すでに私立学校の特権ではない。公立学校も増えている…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 明石研卒論12章 (第7回)
  • アルバイトの効用は何か
書誌
教室ツーウェイ 2006年10月号
著者
明石 要一
本文抜粋
大学生にとってアルバイトの意味は何か 高校でアルバイトを単位化しようとするところがある。実際、千葉市の桜林高校はアルバイトを単位としている…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 明石研卒論12章 (第6回)
  • 好かれる教師と嫌われる教師
書誌
教室ツーウェイ 2006年9月号
著者
明石 要一
本文抜粋
1 大学生から見た好かれる教師 教育学部であるので教師に関する卒業論文が多い。子どもから好かれる教師の研究や教育学部生がどういうプロセスで教師になっていくかの研究、それから教師はどんな学級通信を出して…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 明石研卒論12章 (第5回)
  • 子どもの居場所づくりを卒論にする
書誌
教室ツーウェイ 2006年8月号
著者
明石 要一
本文抜粋
1 ボランティア活動を卒論にする 私のゼミは様々なボランティア活動を行っている。 シングルマザーの親子キャンプの手伝いがある。今シングルマザーは130万世帯を超える。年収の平均は220万円である。そ…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 明石研卒論12章 (第4回)
  • 教育実習生はどんな子どもに手こずるか
書誌
教室ツーウェイ 2006年7月号
著者
明石 要一
本文抜粋
 教育実習で自信を持てない学生 新卒教員のリタイアーが増えている。一年間で二十名弱の新卒教員が自宅療養や辞職した県がある。こうしたことは特定の都道府県だけではない。今、大学での教員養成の在り方が問わ…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 明石研卒論12章 (第3回)
  • 卒論で日韓の学生の違いを発見する
書誌
教室ツーウェイ 2006年6月号
著者
明石 要一
本文抜粋
1 留学体験から卒論を構想する 私のゼミでは短期留学を含めて海外に出かける学生が多い。これまでに二桁を越える学生が海外で学んできた…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 明石研卒論12章 (第2回)
  • 卒論が職業選択に結びつく
書誌
教室ツーウェイ 2006年5月号
著者
明石 要一
本文抜粋
1 足を使って書く卒論 独りよがりの論文が多い。何を言っているのかわからない論文が多い。事実に基づかない論文が多い…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 明石研卒論12章 (第1回)
  • 卒論のススメ
書誌
教室ツーウェイ 2006年4月号
著者
明石 要一
本文抜粋
1 入学時のガイダンスでの言葉 新入生ガイダンスで各教員が一言述べる機会がある。私は希望に燃えた1年生を前に次のようなことを言う…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 新学習指導要領への検討課題
  • 日本人の遺伝子特性にあった学習指導方法を開発しよう
書誌
教室ツーウェイ 2006年3月号
著者
明石 要一
本文抜粋
1 自治医科大学に学ぶ 自治医科大学を知っているだろうか。無医村を解消するために設置された医科大学である。卒業後は出身の都道府県に帰り9年間の勤務を義務づけられている…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 新学習指導要領への検討課題
  • 現代版孟母三遷が意味するものは何か
書誌
教室ツーウェイ 2006年2月号
著者
明石 要一
本文抜粋
1 教育が人を移動させる ゴールドラッシュを持ち出すまでもなく金(キン)は人を動かす。ところが今や教育が人を動かす。人を移住させるのである…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
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