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  • 特集　全科　特別支援を配慮する“黄金の一週間”
  • 特別支援を配慮する一週間のポイント
  • 最初の一週間のポイント10
書誌
教室ツーウェイ 2011年4月号
著者
椿原　正和
ジャンル
特別支援教育
全100件(21～40件)
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  • 特集　全科　特別支援を配慮する“黄金の一週間”
  • 全員が熱中する教材・教具、授業
  • 発達障害があるＡ児を変えた一つの教具。それが『百玉そろばん』だった！
書誌
教室ツーウェイ 2011年4月号
著者
阿部　梢
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
昨年は「学校に行きたくない」と言って。家から送り出すのが大変でした。　　初めて高学年を担任した年の五月。Ａ児の母親から言われた言葉である。Ａ児は自閉的傾向があると診断されていた。授業中、教室から出るの…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　全科　特別支援を配慮する“黄金の一週間”
  • 医師とのつながりをつくる
  • 早期発見・早期療育が最善の策
書誌
教室ツーウェイ 2011年4月号
著者
赤木　雅美
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
太郎君（仮名）にＡＤＨＤの診断が下りたのは、小学校に入学した年の秋だった。　私は、春～夏にかけて、太郎君と過ごしていく中で、彼のいくつかの言動が気になっていた。例えば、次のようなことである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　全科　特別支援を配慮する“黄金の一週間”
  • 校内協力システムをつくる
  • すべての職員でする校内支援委員会
書誌
教室ツーウェイ 2011年4月号
著者
迫田　一弘
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　すべての職員が特別支援委員会に所属　昨年度、校内特別支援委員会を全ての職員で行うように変えた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　全科　特別支援を配慮する“黄金の一週間”
  • 図解　特別支援チェックポイント～入学時検診から卒業まで～
  • 大切なことは、全体の「見取り図」を各学校で作ってみることだ。
書誌
教室ツーウェイ 2011年4月号
著者
許　鐘萬
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「チェックポイント」には次のような特徴が必要だ。　　①　わかりやすいものがいい　②　具体的な指標がいい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　全科　特別支援を配慮する“黄金の一週間”
  • 今ふりかえる、最初にやっておいて良かったこと反省したこと
  • 最初で勝負が決まる
書誌
教室ツーウェイ 2011年4月号
著者
一戸　佐登史
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
一　春休み中にやっておくこと　数年前、初めてアスペルガー症候群と診断された生徒を担任することになった。飛び込みの学年のため、担任することが分かったのは四月一日。一日入学で四月五日に学校に来ることになっ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　全科　特別支援を配慮する“黄金の一週間”
  • 今ふりかえる、最初にやっておいて良かったこと反省したこと
  • 優しくするのは後からいくらでもできる
書誌
教室ツーウェイ 2011年4月号
著者
松山　英樹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
最初にやっておいて良かったことに、黄金の三日間をどのように過ごすのか、学級にどんな仕組みをつくり、どんな約束を作るのかを書き出したノートを準備したことを挙げたい。その中身はこれまでのツーウェイの特集や…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　全科　特別支援を配慮する“黄金の一週間”
  • 今ふりかえる、最初にやっておいて良かったこと反省したこと
  • ルールを明確に伝える
書誌
教室ツーウェイ 2011年4月号
著者
松垣　和年
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
一　良かったこと　黄金の三日間に必ず子どもたちとする約束がある。「授業はチャイムで始まりチャイムで終わる」という約束だ。私は、この約束にどれだけ助けられたかわからない。大切なのは教師がその約束を守るこ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　特別支援本人（龍馬君）の訴えを実践に活かす
  • 学校の特別支援教育を構築する
  • 医、教、行、保との連携活動／熊本方式をたたき台に！
書誌
教室ツーウェイ 2011年10月号
著者
椿原　正和
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
一　熊本方式　発達障がいを持つ子どもたちの困り感を個別に理解することは、難しい。熊本で特別支援学級の担任を四年間やっている野口澄氏は、日々の実践を毎日発信し続けている。そして、最近になってようやく次の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　医師もビックリ！ＴＯＳＳ指導法の驚く効果
  • 熊本県発達障害ＴＯＳＳセミナー
  • 【最も困難なクラスでのとびこみ授業】ノートを叩きつけていた子どもが天井に突き刺さるように手をあげて発表した
書誌
教室ツーウェイ 2010年12月号
著者
椿原　正和
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
一　担任が困り果てている　二○○九年六月二十二日（月）第五校時。室温三四・八度の中で私は飛び込み授業をした。他県の文部科学省指定校である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特別支援の授業
  • 保護者・教師セミナーで訴えたこと (第46回)
  • 教師の意識としての視線
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
椿原　正和
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
一　教師の意識としての視線　授業開始をどうするか？　このことは、現在真っ二つに意見が分かれている…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特別支援の授業
  • 保護者・教師セミナーで訴えたこと (第45回)
  • 高度な授業内容だから熱中する！
書誌
教室ツーウェイ 2014年12月号
著者
椿原　正和
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
一　高度な内容だから楽しい　数年前、福岡教育大学附属久留米小学校で附属小の先生方二名と授業対決をした…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特別支援の授業
  • 保護者・教師セミナーで訴えたこと (第44回)
  • 学校作りセミナー全国展開決定！　キックオフ大会は来年九月熊本で！
書誌
教室ツーウェイ 2014年11月号
著者
椿原　正和
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
一　学校改革セミナー　二○一四年九月十三日（土）熊本において学校改革セミナーが開催された。京都・兵庫・広島・島根・山口をはじめ全国各地から約百名の方にご参加いただいた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特別支援の授業
  • 保護者・教師セミナーで訴えたこと (第43回)
  • 初任者限定二学期対策セミナーに初任者五十名参加
書誌
教室ツーウェイ 2014年10月号
著者
椿原　正和
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
一　初任者五十名が参加　初任者限定二学期対策セミナーを開催した。　夏休みの開催だった。四月のセミナーには参加しない初任者が夏休みだと数多く参加した…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特別支援の授業
  • 保護者・教師セミナーで訴えたこと (第42回)
  • 社会貢献セミナーは若手・女教師に夢を与える！
書誌
教室ツーウェイ 2014年9月号
著者
椿原　正和
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
一　教師像が変わる　社会貢献セミナーを全国で開催している。新潟県、福岡県、埼玉県と開催した。　どの会場でも同じ光景が見られた。それは、次のことだ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特別支援の授業
  • 保護者・教師セミナーで訴えたこと (第41回)
  • 熊本発！「新・連携セミナー」
書誌
教室ツーウェイ 2014年8月号
著者
椿原　正和
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
一　新・連携セミナー　二○一四年六月一日（日）。　日本で初めての「新・連携セミナー」を熊本で開催しました…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特別支援の授業
  • 保護者・教師セミナーで訴えたこと (第40回)
  • 算数の学力向上は４Ｂの鉛筆から
書誌
教室ツーウェイ 2014年7月号
著者
椿原　正和
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
一　学力は「学習用具」から　甘い！　教師の学力に対する考え方が甘い。　「学び合い」のように子どもに話し合わせれば思考力・判断力がつくと思いこんでいる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特別支援の授業
  • 保護者・教師セミナーで訴えたこと (第39回)
  • 授業参観で保護者に学習のポイントを説明する！
書誌
教室ツーウェイ 2014年6月号
著者
椿原　正和
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
一　衝撃でした　毎年年度当初の四月に向山型国語教え方教室が開催される。例年、若い教師で会場は三百名を超える。すべて椅子席にしても入りきれない状態が続いている…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特別支援の授業
  • 保護者・教師セミナーで訴えたこと (第38回)
  • 学校の教育計画にいじめ対応を具体化させる二つのポイント
書誌
教室ツーウェイ 2014年5月号
著者
椿原　正和
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
一　すべての学校で作成　いじめが社会問題化して、ようやく全国のすべての学校でいじめ対策を具体的に作成することが法律で定められた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特別支援の授業
  • 保護者・教師セミナーで訴えたこと (第37回)
  • 毎日真剣に続けることだけが本物の力になる
書誌
教室ツーウェイ 2014年4月号
著者
椿原　正和
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
一　日記　毎日真剣に続けることだけが本物の力になる。　次の二点が重要だ。　　毎日　真剣　　例えば、「日記」である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特別支援の授業
  • 保護者・教師セミナーで訴えたこと (第36回)
  • 日本の家庭教育を変える「言葉」を集めよう！
書誌
教室ツーウェイ 2014年3月号
著者
椿原　正和
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
一　子供の悪口を言う親　一年間の連載を終える。　子供を取り巻く環境は悪化している。特に発達障がいをもつ子供たちにとってはそうだ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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