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  • 特集　特別支援本人（龍馬君）の訴えを実践に活かす

    • 龍馬君の訴えを読んで変わった私の指導場面

      • 体育／短い指示を繰り返す向山型体育･･････小田　哲也
      • 体育／本人の訴えを受けて対応を変えた･･････郡司　崇人
書誌
教室ツーウェイ 2011年10月号
著者
小田　哲也／郡司　崇人
ジャンル
特別支援教育／保健・体育
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  • 特集　学びにくい子の「ワーキングメモリー」を支えて効果的な学習をつくる
  • 【実践】「ワーキングメモリー」を活かした学習指導・生活支援
  • 体育
  • 「ダンス」「跳び箱」新しい運動を身につける際の支援
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2019年7月号
著者
池田　千紗
ジャンル
特別支援教育／保健・体育
本文抜粋
体育の指導に際して二つの事例を紹介したいと思います。　　ダンスが苦手なＡさん　（１）Ａさんの様子と背景要因…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもが目を輝かす！教材・教具・ICTアイデア大集合
  • 教材・教具・ＩＣＴのアイデア42
  • 体育
  • 水泳　友達と上手なバタ足で泳ごう
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年7月号
著者
鈴木　敏成
ジャンル
特別支援教育／保健・体育
本文抜粋
小学部高学年の水泳学習での教材活用例です。25メートルをクロールもしくはバタ足で泳ぎきることを目指した学習グループで，有効な推進力が得られるようにバタ足で「あしくびをのばす」ことをポイントに指導をしま…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもが目を輝かす！教材・教具・ICTアイデア大集合
  • 教材・教具・ＩＣＴのアイデア42
  • 体育
  • マット運動　大きな前転をしよう
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年7月号
著者
鈴木　敏成
ジャンル
特別支援教育／保健・体育
本文抜粋
前転の正しい習得を目指したグループです。多くの生徒はなんとなく前転はできるものの，斜めに回っていたり，しゃがんだ姿勢からでんぐり返しをしていたりといった技能レベルでした。そこで「大きな前転」をすること…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもが目を輝かす！教材・教具・ICTアイデア大集合
  • 教材・教具・ＩＣＴのアイデア42
  • 体育
  • 呼び鈴コーン
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年7月号
著者
金野　拓郎
ジャンル
特別支援教育／保健・体育
本文抜粋
どの体育倉庫の中にもおそらくある三角コーンの上に呼び鈴を固定することで，使い勝手のよい教材になります。固定しやすくするために，使用済みのテープ類の芯等を呼び鈴の底面に固定してからコーンにかぶせ，作るよ…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　発達段階と個々の特性を生かした　体育・スポーツ活動コレクション
  • 概論
  • 発達段階を踏まえた体育の授業づくり
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年11月号
著者
松原　豊
ジャンル
特別支援教育／保健・体育
本文抜粋
１　発達段階の的確な把握　平成29年４月に告示された特別支援学校幼稚部教育要領，小学部・中学部学習指導要領の体育・保健体育において，「学校における体育・健康に関する指導を，児童又は生徒の発達の段階を考…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　発達段階と個々の特性を生かした　体育・スポーツ活動コレクション
  • 概論
  • 体育授業における教材・教具を工夫した支援　ボール運動と跳び箱指導の支援方法
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年11月号
著者
西薗　一也
ジャンル
特別支援教育／保健・体育
本文抜粋
障がいのあるお子様への運動指導では，なかなかうまくいかない状態にやきもきする部分があると思います。しかし，口頭指示や図解指示のみならず教材・教具をうまく使うことで生徒が指示を越えた理解を得られることも…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　発達段階と個々の特性を生かした　体育・スポーツ活動コレクション
  • 概論
  • 通常の学級における個に応じた指導と配慮　全体のなかで一人ひとりを大事にする体育指導
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年11月号
著者
川崎　勝久
ジャンル
特別支援教育／保健・体育
本文抜粋
１　学級のなかには　通常の学級のなかには，運動の得意な子もいれば苦手な子もいます。また，話をしっかり聞くのが苦手な子やなかなか集中が続かない子などさまざまです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　発達段階と個々の特性を生かした　体育・スポーツ活動コレクション
  • 概論
  • 生涯にわたって取り組むための工夫
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年11月号
著者
野村　一路
ジャンル
特別支援教育／保健・体育
本文抜粋
１　スポーツ実施の現状　過去１年間にスポーツ・レクリエーション活動を行った日数（20歳以上）をみると，成人一般は「週１回以上」が42.5％に対して，障がいのある人は19.2％と明らかに実施率に違いがみ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　発達段階と個々の特性を生かした　体育・スポーツ活動コレクション
  • 概論
  • パラリンピックへの挑戦
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年11月号
著者
兒玉　友
ジャンル
特別支援教育／保健・体育
本文抜粋
2020年東京オリンピック・パラリンピック競技大会の開催が決定されたことをきっかけに，競技としての障がい者スポーツは，多くの人に知られるようになりました。しかし，障がいのある人がスポーツに親しめる環境…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　発達段階と個々の特性を生かした　体育・スポーツ活動コレクション
  • ［実践］体を動かすことは，生きる喜び！　体育・スポーツ活動コレクション
  • ［部活］サッカー
  • 袋井特別支援学校OB・OGサッカーチームの取り組み
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年11月号
著者
福井　達哉
ジャンル
特別支援教育／保健・体育
本文抜粋
静岡といえば……　「静岡といえばサッカー」という表現は今も生きているでしょうか。県内の小学校・中学校・高等学校はもとより，特別支援学校においても，知的障害教育校，あるいは知肢併置校で，部活動にサッカー…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　発達段階と個々の特性を生かした　体育・スポーツ活動コレクション
  • ［実践］体を動かすことは，生きる喜び！　体育・スポーツ活動コレクション
  • ［部活］バスケットボール
  • バスケットボールを通じて育む社会性
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年11月号
著者
辻　望美
ジャンル
特別支援教育／保健・体育
本文抜粋
愛知県立豊田高等特別支援学校は，比較的軽度の知的障害がある生徒が通う，社会自立，職業自立を目指す学校です。校訓は「勤勉・感謝・自立」です。卒業後は，「ものづくり愛知」を象徴するように，ほとんどの生徒が…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　発達段階と個々の特性を生かした　体育・スポーツ活動コレクション
  • ［実践］体を動かすことは，生きる喜び！　体育・スポーツ活動コレクション
  • ［部活］バレーボール
  • すべては自分に勝つために〜BREAK THROUGH〜
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年11月号
著者
井幡　直人
ジャンル
特別支援教育／保健・体育
本文抜粋
１　本校の様子　本校は，兵庫県三田市にあり，職業自立を目指す軽度の知的障がいのある生徒を対象とした，職業科の特別支援学校です。高等部のみの設置で，生徒数は120名です。兵庫県全域から入学し，自宅から通…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　発達段階と個々の特性を生かした　体育・スポーツ活動コレクション
  • ［実践］体を動かすことは，生きる喜び！　体育・スポーツ活動コレクション
  • ［部活］ダブルダッチ
  • 生徒の自己肯定感を育むダブルダッチ教育
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年11月号
著者
長谷川　潤
ジャンル
特別支援教育／保健・体育
本文抜粋
特別支援教育において，生徒に自己肯定感をもたせることは容易ではないと日々の指導のなかで感じています…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　発達段階と個々の特性を生かした　体育・スポーツ活動コレクション
  • 特別寄稿◆School Report
  • 体育が大好きな子を育てる！
  • 日本体育大学附属高等特別支援学校の取り組み
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年11月号
著者
島崎　洋二
ジャンル
特別支援教育／保健・体育
本文抜粋
１　本校の概要　本校は，東京都世田谷区に本部を置く，学校法人日本体育大学が私立大学の附属学校としては全国で初めて，平成29年４月，北海道網走市に開校した，知的障がいのある男子生徒を対象とした高等支援学…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「発達障がい児本人の訴え〜龍馬くんの６年間〜」から学ぶ
  • 特集２　発達障がい児の訴え　教師のＮＧ指導をこう変える
  • 〔体育の時間の指導〕インクルーシブ教育が体育こそ必要
書誌
特別支援教育教え方教室 2011年4月号
著者
桑原　和彦
ジャンル
特別支援教育／保健・体育
本文抜粋
１　ボールゲーム　ＮＧ指導の例　『ゴール型ゲームのルールを説明します。班で１人ゴールマンを決めて，もう１人，相手のゴールをじゃまする人を決めます。他の人は攻めたり守ったりします。ボールを持ったら３歩ま…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「できる」「わかる」「見通しのもてる」授業を！
  • ２　「できる」「わかる」「見通しのもてる」授業の実際
  • 事例13　【体育】子どもたちが主体的、協同的に学ぶ姿を目指して
書誌
自閉症教育の実践研究 2011年2月号
著者
立石　有紀
ジャンル
特別支援教育／保健・体育
本文抜粋
１　はじめに　昨年度，筑波大学附属久里浜特別支援学校の小学部６年生の児童６名で行った，朝の運動における１年間の指導実践を紹介します…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「一人の例外もなく」の原則を貫く授業実践
  • 「一人の例外もなく」の原則を貫く向山実践はこれだ
  • 絶対に泳げるようにしてあげるという信念が果たした約束
書誌
特別支援教育教え方教室 2010年5月号
著者
松崎　力
ジャンル
特別支援教育／保健・体育
本文抜粋
１　貫かれる教師の信念　ここに登場する女の子は，特別支援教育を要する子ではないだろう。どこにでもいる泳ぎの苦手な女の子だ。その子と向山氏とのやり取りは，「絶対に，必ず泳げるようにしてあげる」という教師…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「一人の例外もなく」の原則を貫く授業実践
  • 「一人の例外もなく」の原則を貫くとなぜ発達障害児が変わるのか
  • 「大縄跳び」「ムカデ競走」の練習で「みんなが」それぞれに育った
書誌
特別支援教育教え方教室 2010年5月号
著者
久後　絹代
ジャンル
特別支援教育／保健・体育
本文抜粋
１　教師の配慮で「みんなが」楽しめた　体育大会直前，大縄跳びの練習は盛り上がっていた。全クラスが記録作りに燃えていた。が，１つのクラスだけ，１回も跳べなかった…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　発達障害児のワーキングメモリーに配慮し鍛える授業
  • 体育におけるワーキングメモリー
  • 一時に一事の原則で視覚的に教え，ほめる
書誌
特別支援教育教え方教室 2009年11月号
著者
川口　達実
ジャンル
特別支援教育／保健・体育
本文抜粋
ワーキングメモリーに配慮して鍛える体育の授業のポイントは，次の２つと考える。　１　一時に一事の原則で教え，活動させて，ほめる…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　発達障害児のワーキングメモリーに配慮し鍛える授業
  • 体育におけるワーキングメモリー
  • ワーキングメモリーに配慮した向山式跳び箱指導
書誌
特別支援教育教え方教室 2009年11月号
著者
森田　博文
ジャンル
特別支援教育／保健・体育
本文抜粋
翔和学園に出身校で跳び箱指導を今まで受けたことがない小中学生の発達障害児16名が在籍。向山式跳び箱指導をした。ほとんどの子があっという間に跳べた。向山式跳び箱指導のすばらしさを改めて実感した…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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