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  • 学生時代 (第7回)
  • 【ＴＯＳＳ学生の授業力】「経験×機会」で向上させる、授業力
  • 同士と共に歩んだ道
書誌
教室ツーウェイ 2011年10月号
著者
吉岡　里那
全100件(81～100件)
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  • 学生時代 (第6回)
  • 【ＴＯＳＳ学生の授業力】現職の先生方から学ぶ。だからこそ、授業力は飛躍的に伸びる。
書誌
教室ツーウェイ 2011年9月号
著者
平野　遼太
本文抜粋
学生が授業力を伸ばすには、先生方から学ぶのが一番よい。静岡の場合、先生方に学ぶ機会は、次の三つがある…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 学生時代 (第5回)
  • 【ＴＯＳＳ学生の授業修業】何度も緊張場面に立つこと
書誌
教室ツーウェイ 2011年8月号
著者
山田　貴之
本文抜粋
四月、中学教師になった。二日目、全校集会で列をそろえるように指導する。目印の線につま先を合わせるように言うと、Ａさんがきれた。「うるせぇ」とまわりに聞こえる声で叫ぶ。その日の午後、「先生は何の教科の担…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 学生時代 (第5回)
  • 【ＴＯＳＳ学生の授業力】学生サークルの安定した、魅力的な例会
書誌
教室ツーウェイ 2011年8月号
著者
平野　遼太
本文抜粋
学生サークルで授業力を付けるには、どうすればいいか。　　安定した、魅力的な例会を行うことだ。　　一、学生サークルの通常例会…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 学生時代 (第4回)
  • 【ＴＯＳＳ学生の授業修業】教師修業の場は模擬授業！
書誌
教室ツーウェイ 2011年7月号
著者
木内　拓海
本文抜粋
ＴＯＳＳで学び始めて一年。学生にとってもっとも教師修業の場となるのは、模擬授業だ。　　毎回自分の目標を決めて授業をする…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 学生時代 (第4回)
  • 【ＴＯＳＳ学生の授業力】失敗を恐れず、挑戦し続けるTOSS学生
書誌
教室ツーウェイ 2011年7月号
著者
恩田　真希
本文抜粋
１．失敗を恐れず、挑戦し続ける　「三十秒で自己紹介をしなさい」といきなり言われて、「はい、やります！」とすぐに立てるのが、ＴＯＳＳ学生のすごいところである…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 学生時代 (第3回)
  • 【ＴＯＳＳ学生の授業修業】授業がうまくなりたい！
書誌
教室ツーウェイ 2011年6月号
著者
谷口　貴美子
本文抜粋
授業がうまくなりたい！　　そう思うようになったのは、サークル代表になってからだ。　　一、サークル代表になって…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 学生時代 (第3回)
  • 【ＴＯＳＳ学生の授業力】TOSS学生時代にやったことは必ず現場で生きる
書誌
教室ツーウェイ 2011年6月号
著者
江良　知美
本文抜粋
一　ＴＯＳＳ学生の成長　ＴＯＳＳ学生は、授業力が飛躍的に向上する。　一年生でもＤ表に挑戦する。　上級生の中にはＤ表を突破しＣ表に挑戦する学生もいる…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 学生時代 (第2回)
  • 【ＴＯＳＳ学生の授業修業】TOSSで学んでいて良かった！
書誌
教室ツーウェイ 2011年5月号
著者
金井　和也
本文抜粋
一か月間の教育実習を終え、確かな手ごたえを感じている。それは、間違いなく「ＴＯＳＳ」で学んできたからだ…
対象
小学校／中学校
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  • 学生時代 (第2回)
  • 【ＴＯＳＳ学生の授業力】現場に出てから、真の「教師修業」が始まる
書誌
教室ツーウェイ 2011年5月号
著者
堂前　直人
本文抜粋
ＴＯＳＳ学生の授業は、上手い。　数年前と比べて、格段に向上している。　ＴＯＳＳ授業技量検定において、「Ｄ表突破」をする者も現れ始めている…
対象
小学校／中学校
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  • 学生時代 (第1回)
  • 【ＴＯＳＳ学生の授業修業】学生の間にTOSS授業技量検定二十五級を突破する。
書誌
教室ツーウェイ 2011年4月号
著者
中澤　由里子
本文抜粋
一、目標を立てる　二〇〇九年七月。当時大学二年生だった私に一つの目標ができた。　　学生の間にＴＯＳＳ授業技量検定で二十五級を突破する…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 学生時代 (第1回)
  • 【ＴＯＳＳ学生の授業力】TOSS学生時代の学びが、教師人生を「魅力的」にする
  • 授業の基本を身につけ、学級崩壊しない力を蓄える
書誌
教室ツーウェイ 2011年4月号
著者
小嶋　悠紀
本文抜粋
１．もう学校に行けません　「子どもが怖い。学校に行けません」　そう言い残し、教壇を去っていく人たちが跡を絶たない…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 新卒時代＊挫折をのりこえてきた (第45回)
  • どんな授業も楽しいそうに授業をする。あなたが大好きだという気持ちで接する。
書誌
教室ツーウェイ 2014年12月号
著者
吉岡　里那
本文抜粋
日々、授業を行う度に自分の未熟さを思い知る。もっと分かりやすい、楽しい授業をしたい、と心から思う。そんな私には、ＴＯＳＳ和（のどか）代表、谷和樹先生のサークルでの言葉が大きな支えになった…
対象
小学校／中学校
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  • ＴＯＳＳ学生　授業検定に挑戦
  • とにかく挑戦し続ける！
書誌
教室ツーウェイ 2010年11月号
著者
吉岡　里那
本文抜粋
検定を受検することが楽しくて仕方がない。自分の成長を実感できる、最高の機会である。　初めて検定を受けた時、なんて甘い考えで前に立ったのだろうと後悔した。厳しくコメントされて当然の授業だった。ここから私…
対象
小学校／中学校
種別
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  • ＴＯＳＳ・前進中
  • 学生サークル／楽しいから続けられる！
書誌
教室ツーウェイ 2010年5月号
著者
吉岡　里那
本文抜粋
一人暮らしだからこそ出来る、家を開放しての例会が、心の底から楽しいと思える。　「今晩集合！」　突然の誘いにも拘わらず、メールを読んだ仲間たちが狭い部屋に集合する。集まるやいなやパソコンやノートに向かい…
対象
小学校／中学校
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  • ＴＯＳＳ・前進中
  • 学生サークル／笑顔で褒め続ける
書誌
教室ツーウェイ 2010年2月号
著者
吉岡　里那
本文抜粋
法則化からの老舗『風来坊』が『BLUE HEARTS』にメタモルフォーゼした。　若き代表、村上　元を先頭に二十代、三十代中心の勢いのあるサークルである…
対象
小学校／中学校
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  • 特集　「教育再生」論議━教室直結の問題は“ここ”
  • 力のある教師になろう
  • 授業を見せない教授が授業を指導できるか
  • 《学生が授業力をつける近道》五つのＬで学生時代を楽しく過ごし、様々な面から授業力をつける！
書誌
教室ツーウェイ 2013年10月号
著者
吉岡　里那
本文抜粋
授業力をつけるには、自分よりもはるかに授業力のある人に授業を見て頂き、コメントを頂くのが一番早い。だが、毎日そんなことはできない。他の方法で、学生が授業力をつけることのできる方法を、五つにまとめた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 佐藤式工作法 (第78回)
  • 原点（手づくり）から先端（３Ｄプリンターなど）までを踏まえた次世代ものづくり教育
  • ものづくりの「責任」を基盤として
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
佐藤　昌彦
ジャンル
図工・美術
本文抜粋
工作や工芸などに関わる次世代ものづくり教育の構造をどうするのか。　その問いに答えるためにこれまで次の五つの課題に取り組んできた…
対象
小学校／中学校
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  • 全国ペーパーチャレラン (第273回)
  • （11月号）ランキング／応募者からの手紙
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
伊藤　亮介・星野　裕二・鈴木　崇之
本文抜粋
1 野口　明日香 44 静岡・三方原中1年　1 澤村　咲菜 44 静岡・富塚小5年　1 青田　彩花 44 静岡・三方原小6年…
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小学校／中学校
種別
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  • 続・向山洋一を追って (第125回)
  • 全集〈第Ⅶ期〉の感想へ
書誌
教室ツーウェイ 2015年2月号
著者
戸塚　雅昭
本文抜粋
情報にうとい私は、広告が情報源です。　『教室ツーウェイ』誌、二〇一一年十二月号を読んでいたときのこと。ある広告のページに、目が釘付けになりました…
対象
小学校／中学校
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  • 向山実践の原理・原則 (第251回)
  • 最近接領域論
  • 向山型算数は算数教育百年の歴史を復活させる主張である
書誌
教室ツーウェイ 2015年2月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
大学生のＴＯＳＳサークルは、全国に広がっている。　教師になりたい、教師の技量を現役教師から学びたいという学生が参加している…
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小学校／中学校
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