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この記事に関連する記事の検索結果
  • 教科書・教具のユースウェア
  • かるたの使い方
  • 逆転現象が起きる「向山型指導法」の真髄
書誌
教室ツーウェイ 2012年12月号
著者
赤木　雅美
全100件(1〜20件)
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  • 教科書・教具のユースウェア
  • かるたの使い方
  • 「一人かるた」の指導
書誌
教室ツーウェイ 2013年2月号
著者
赤木　雅美
本文抜粋
始めは「一人かるた」が　効果的！　これまで、かるたの指導法について、基本編を連載してきた。　ここでは、ちょっと違った視点での指導法を紹介してみる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科書・教具のユースウェア
  • かるたの使い方
  • 賢い子を一気に伸ばす指導　「一枚札」を一枚だけ教える
書誌
教室ツーウェイ 2012年10月号
著者
赤木　雅美
本文抜粋
一枚札を一枚だけ教える　子ども達が「札を覚えれば取れる」ということを理解すると、教師の「読みのコントロール」が非常に有効になる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科書・教具のユースウェア
  • かるたの使い方
  • 教師の腕の見せ所
書誌
教室ツーウェイ 2012年8月号
著者
赤木　雅美
本文抜粋
ユースウェアを身につける　かるたは、正しいユースウェアで行うことさえ気をつければ、誰にでも簡単に「盛り上がる学級」を作ることができる頼もしいアイテムである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科書・教具のユースウェア
  • 五色名句百選かるたの使い方
  • ルールの再確認
書誌
教室ツーウェイ 2012年6月号
著者
赤木　雅美
本文抜粋
時間を決めて毎日行う　連休明けにもなると、教室では、毎日のようにかるたの試合が行われるようになってくる。「国語の時間の始めに三試合」などルールを作っておくとよい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科書・教具のユースウェア
  • かるたの使い方
  • かるたのはじめかた
書誌
教室ツーウェイ 2012年4月号
著者
赤木　雅美
本文抜粋
かるたで学級が知的に！　五色名言・格言かるたも五色百人一首もルールは、全く同じである。クラスを作る上で、これらのかるたに勝る優れた教材はない…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科書・教具のユースウェア
  • 算数教科書の使い方
  • 「自力解決」の夢
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
教科書を使わないという指導をする教師は、「子どもたちに自分で考えるようになってほしい」と思っているようである。いわゆる「自力解決」を目指しているらしい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科書・教具のユースウェア
  • スキルの使い方
  • やる気を育む・応用可能
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
橋川　啓
本文抜粋
一　やる気教材だ　出勤した。職員玄関で自分を待っていたＭ子。自分を見つけるなり、　「ねえねえ、先生聞いて…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科書・教具のユースウェア
  • かるたの使い方
  • 学級になくてはならないグッズ　五色百人一首
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
阿部　梢
本文抜粋
一　学級崩壊していた教師を救った『五色百人一首』　「『五色百人一首』、すごくいいですよ！　子どもたちがとても熱中していたんです…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科書・教具のユースウェア
  • なわとびの使い方
  • 「二重跳び」や「あや跳び」ができるようになる魔法のとびなわ
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
桑原　和彦
本文抜粋
教員生活二十年間、毎年この時期に、　「このとびなわとってもいい！」　「お気に入りです」　「もっと早く欲しかった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科書・教具のユースウェア
  • 算数教科書の使い方
  • 「めあて」不思議な存在
書誌
教室ツーウェイ 2014年12月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
授業には当然、目標が必要である。教師が子どもの前に立ち、四十五分の間に何らかの活動をさせるのだから、それが何のためになされるか教師は自覚しなければならない…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 教科書・教具のユースウェア
  • スキルの使い方
  • 「話す・聞くスキル」は、特別支援を要する子を熱中させる
書誌
教室ツーウェイ 2014年12月号
著者
今井　豊
本文抜粋
一　特別支援学級の子に「話す・聞くスキル」は効果覿面　以前、特別支援学級を担任した。国語の時間に、初めて「話す・聞くスキル」（正進社）を使った時に「寿限無」を音読した。三年生の隆君（仮名）、司君（仮名…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 教科書・教具のユースウェア
  • かるたの使い方
  • 向山式暗唱指導、フラッシュカードと連動させながら楽しめる「五色名文・格言暗唱かるた」
書誌
教室ツーウェイ 2014年12月号
著者
近江　利江
本文抜粋
一　やんちゃが熱中する暗唱指導　暗唱指導の効果を向山洋一先生は次のように示してくださっている
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科書・教具のユースウェア
  • なわとびの使い方
  • 「良さ」を理解しやすい解説入りの注文袋＋具体的エピソード
書誌
教室ツーウェイ 2014年12月号
著者
根津　盛吾
本文抜粋
一　シーズン到来　冬休み前のこの時期に「なわとび運動」を導入する先生方も多いと聞く。多くの子どもたちに「跳べた！　できた！」という成功体験を味わってもらいたい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科書・教具のユースウェア
  • 算数教科書の使い方
  • 車を使って旅に出させる
書誌
教室ツーウェイ 2014年11月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
車の運転に例えて考えてみる。エンジンをかけ車を動かす方法が分かることと、その車を使って何をするかを考えることは全く別である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科書・教具のユースウェア
  • スキルの使い方
  • 「石坂陽セミナー」で学んだこと
書誌
教室ツーウェイ 2014年11月号
著者
永井　貴憲
本文抜粋
「石坂陽セミナー」に参加した。漢字指導で圧倒的な子どもの事実をつくりあげているからである。　明らかな差は…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科書・教具のユースウェア
  • かるたの使い方
  • 学級になくてはならないグッズ　五色百人一首かるた
書誌
教室ツーウェイ 2014年11月号
著者
阿部　梢
本文抜粋
一　子子子……なんと読む？　教科書『国語五年（上）』（学校図書）に、『言葉の文化に親しもう』という単元がある…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科書・教具のユースウェア
  • なわとびの使い方
  • なわとびに関連する子どもの声に耳を傾ける
書誌
教室ツーウェイ 2014年11月号
著者
桑原　和彦
本文抜粋
高学年になると得意・不得意が自己認知され始め、運動に消極的な子も現れ始める。そのような中、六年生への見事な実践が報告された…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科書・教具のユースウェア
  • 算数教科書の使い方
  • 始業後十分で決まる
書誌
教室ツーウェイ 2014年10月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
算数は系統的な教科だからといって、前の時間とのつながりを強調しすぎることがある。　例えば、前の時間の学習内容を掲示しておく。そして、それを示しながら「前の時間にどんな学習をしましたか。」と必ず尋ねる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科書・教具のユースウェア
  • スキルの使い方
  • 漢字スキルを使ってシステムを創る
書誌
教室ツーウェイ 2014年10月号
著者
小野　隆行
本文抜粋
一　支援学級での漢字スキル　国語の時間は、漢字スキルから始める。これは、通常学級でも特別支援学級でも同じである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 教科書・教具のユースウェア
  • かるたの使い方
  • 教師の工夫次第で、特別支援学級の児童が熱中した五色百人一首の実践！
書誌
教室ツーウェイ 2014年10月号
著者
近江　利江
本文抜粋
一　特別支援学級の児童への五色百人一首・最初の指導（中・高学年）　特別支援学級五・六年生の国語の授業で実際に行った指導である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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