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  • 特集　とっておき「子ども掌握術」に学ぶ
  • 中学生の「子ども掌握術」に学ぶ
  • 生徒を心から理解し、信頼される教師こそが中学生を掌握できる
書誌
授業力＆学級統率力 2011年5月号
著者
月安　裕美
ジャンル
授業全般／学級経営
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  • 特集　とっておき「子ども掌握術」に学ぶ
  • 提言　ベテランの「子ども掌握術」に学ぶ
  • 「子ども掌握術」をみがくパフォーマンス評価
書誌
授業力＆学級統率力 2011年5月号
著者
田中　耕治
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　現在、私の研究室では改訂指導要録でも推奨されるようになったパフォーマンス評価の理論と実践について、共同で研究・開発に取り組んでいる。パフォーマンス評価とは子どもたちが知識を実際の世界にどの程度うま…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　とっておき「子ども掌握術」に学ぶ
  • 提言　ベテランの「子ども掌握術」に学ぶ
  • 子どもの〈こころ〉を聴く術
書誌
授業力＆学級統率力 2011年5月号
著者
有村　久春
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
例えば、次の例のように、子どもに悩みや不安を訴えられたとき、教師としてどのように反応するのか？　①「（沈黙の後）…じつは、先生、あのー、学校に来るのが怖いんです。みんなが私のことを避けているみたいで……
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　とっておき「子ども掌握術」に学ぶ
  • 提言　ベテランの「子ども掌握術」に学ぶ
  • 熟練教師の認め合う手立てに学ぶ
書誌
授業力＆学級統率力 2011年5月号
著者
秋田　喜代美
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　教師の心もち　教室にいれてもらうと、居心地がよくて温かい空気が流れてしなやかであると感じられる学級と整然としてよくしつけられているが堅いと感じられる学級など、さまざまな雰囲気が生まれている。これら…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　とっておき「子ども掌握術」に学ぶ
  • 提言　ベテランの「子ども掌握術」に学ぶ
  • ネタと観察で子どもの心をつかむ
書誌
授業力＆学級統率力 2011年5月号
著者
明石　要一
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　ネタで勝負　小学校四年生の社会科の授業の導入である。「水」の単元を勉強している。教師が一時間目の授業で一升ビンを教壇の上に置く。すると子どもたちから、「先生、それお酒、それとも焼酎」「昨日、飲んだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　とっておき「子ども掌握術」に学ぶ
  • 提言　ベテランの「子ども掌握術」に学ぶ
  • 「優しさの思想」に貫かれた掌握術
書誌
授業力＆学級統率力 2011年5月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　もう10年以上前の話だ。　札幌市で開催された向山洋一教え方教室に参加した。ここで、衝撃的な話を向山洋一氏から聞いた。初めてメガネをかける子への対応だ。30代になったばかりの私には、こういった発想は…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　とっておき「子ども掌握術」に学ぶ
  • 教師の一言が「子どものやる気」を引き出す
  • 個別評定・挑発・手本提示が子どものやる気を引き出した
書誌
授業力＆学級統率力 2011年5月号
著者
吉田　沙智
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　個別評定が子どものやる気を引き出す　「〇点！」「〇点！」「〇点！」「一点！」「〇点！」……　私の「一点！」の評定に「おお！」とどよめきが起こった。場所は体育館。私は小学二年生に跳び箱指導をしていた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　とっておき「子ども掌握術」に学ぶ
  • 教師の一言が「子どものやる気」を引き出す
  • すべての子のやる気を引き出す向山型ほめ言葉
書誌
授業力＆学級統率力 2011年5月号
著者
木村　重夫
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　やる気を引き出す言葉　向山洋一氏の算数授業を記録した筧田貴之氏によれば、向山氏は「どの子もやる気を引き出す言葉」を授業でしばしば使った…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　とっておき「子ども掌握術」に学ぶ
  • 教師の一言が「子どものやる気」を引き出す
  • 励ましと称賛が子どもたちのやる気を引き出す
書誌
授業力＆学級統率力 2011年5月号
著者
板倉　弘幸
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　ちょっと頑張ればできる課題　三学期は持久走やなわとびにチャレンジさせる学校や学級が多い。本校でも三学期は持久走カードを持たせ、走るように呼びかけている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　とっておき「子ども掌握術」に学ぶ
  • 中学生の「子ども掌握術」に学ぶ
  • 子どもを掌握するために必要な三つの方法
書誌
授業力＆学級統率力 2011年5月号
著者
渡辺　大祐
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　子どもを掌握するために必要なこと　子どもを掌握するためには、　　①生徒と共通の目標をもつこと
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　とっておき「子ども掌握術」に学ぶ
  • 中学生の「子ども掌握術」に学ぶ
  • 個別評定は最高の逆転現象を生む
書誌
授業力＆学級統率力 2011年5月号
著者
山本　芳幸
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　荒れていくＡ君　以前在籍した、ある学校での私の経験である。　新しく入学した中学１年の生徒らは毎日、３階から２、３年生の行いを見ていた…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　とっておき「子ども掌握術」に学ぶ
  • 中学生の「子ども掌握術」に学ぶ
  • 生徒の不安を取り除き、十回でも百回でも励まし続ける
書誌
授業力＆学級統率力 2011年5月号
著者
櫛引　丈志
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　笑顔のない彼女　「いつも暗いなあ。今にも倒れてしまいそうじゃないか」　それが陽子（仮名）に対する印象だった…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　とっておき「子ども掌握術」に学ぶ
  • 子どもの「問題行動」への対応
  • 何が最善かを問い続ける
書誌
授業力＆学級統率力 2011年5月号
著者
柳谷　直明
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　言葉が通じない子どもたち　四年生の一年間で担任が三人変わった。一人目は四月から担任した代替教諭だった。保護者のクレームが切っ掛けで退職した。二人目の代替教諭は期限満了で転勤した。三人目は育休から復…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　とっておき「子ども掌握術」に学ぶ
  • 子どもの「問題行動」への対応
  • 子どもの言い分をよく聞く
書誌
授業力＆学級統率力 2011年5月号
著者
吉田　高志
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
子どもの問題行動とどう向き合うか。　教師として常に心がけておくべきことは、　子どもの言い分をよく聞く…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教室内がカースト化―どうする戦略54
  • カーストをつくらない！　新しい学級文化の秘策
  • 力をつけること、逆転現象を仕組むこと、そしてほめ続けること
書誌
授業力＆学級統率力 2013年12月号
著者
月安　裕美
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　再会　夏休みに、地域の盆踊りの巡視がある。夏の夜、開放感からお酒やたばこに手を出す中学生も残念ながらいる。他校の生徒と「睨んだ」、「肩がぶつかった」などから、けんかになることもある。それを防ぐため…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“遅れがちな子”に成功体験＝即効ウラ技
  • “遅れがちな子”に成功体験＝３学期教材のここに出番！づくり
  • 中学／“遅れがちな子”に出番づくり
書誌
授業力＆学級統率力 2012年12月号
著者
月安　裕美
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　確率の単元　中学二年生の数学の教科書には、確率の単元がある。　確率の単元はさいころやコインなど身近にある題材であり、具体的に起こることがらのパターンをすべてあげることができれば、誰にでもできる問題…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　保護者が納得！「通知表の言葉」100選
  • 特別ニーズをもつ子どもへの所見文とポイント
  • 「対人関係に困難をもつ子ども（高機能自閉症等）」への所見文とポイント
  • 「一人の行動はクラスにとって意味がある」ことを伝える
書誌
授業力＆学級統率力 2012年11月号
著者
月安　裕美
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　望ましい行動を増やすために　以前担任したある男子生徒のことである。対人関係が苦手で、しばしば友だちとけんかをした。相手が無視したとか、失敗をしたことを相手に指摘されたという内容であった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもの「やる気」を引き出す言葉かけ
  • 子どもの「やる気」を引き出す言葉かけ―中学生
  • できているところに目をむけ、心の底から感じることを声にする
書誌
授業力＆学級統率力 2011年12月号
著者
月安　裕美
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　心の底から感じること　やる気を引き出す言葉は、なんと言っても誉め言葉である。　中学生を誉めることは難しい…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　個を生かす集団学習・集団活動
  • 個を生かす集団学習・集団活動―中学校
  • 個々の生徒が、それぞれの力に応じたスピード、方法で、お互いが関係を持ちながら学んでいくこと
書誌
授業力＆学級統率力 2011年10月号
著者
月安　裕美
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　個を生かす集団学習とは　向山型算数・数学授業は、　　できない生徒ができるようになり、できる生徒も満足する…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　学級に必要なルール・必要ないルール
  • 中学校に必要なルール・必要ないルール
  • 教師の都合が優先されているルールは必要ないルールである
書誌
授業力＆学級統率力 2011年6月号
著者
月安　裕美
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
中学校には様々なルールが存在する。大きく分けて、三つのルールがある。　一つは学校のルール、すなわち校則である…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級の危機管理・どう手を打つか
  • 学級崩壊からの再生・崩壊初期の対応―中学校
  • 小さな小さな変化を見逃さない
書誌
授業力＆学級統率力 2010年12月号
著者
月安　裕美
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　小さな小さなこと　それは、ちょっとしたことから始まる。　つけるべき机を離す。　個人の荷物が、ロッカーなどの定位置から少しはみ出している…
対象
中学校
種別
特集
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