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  • 特集　学級に必要なルール・必要ないルール
  • 中学校に必要なルール・必要ないルール
  • 教師の都合が優先されているルールは必要ないルールである
書誌
授業力＆学級統率力 2011年6月号
著者
月安　裕美
ジャンル
授業全般／学級経営
全100件(1〜20件)
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  • 特集　学級に必要なルール・必要ないルール
  • 提言　学級に必要なルールとは何か
  • 提案するルールと解決するルール
書誌
授業力＆学級統率力 2011年6月号
著者
明石　要一
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　ルールとマナーの区別をする　学級に必要なルールとは何か、を考えるときルールとマナーの区別をしなければならない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級に必要なルール・必要ないルール
  • 提言　学級に必要なルールとは何か
  • 必要なのは習わしの改廃
書誌
授業力＆学級統率力 2011年6月号
著者
山下　政俊
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　変化し変質した授業の習わしと空気　授業研究のため、小中学校の授業を参観することが度々ある。それを通して今日、改めて懸念し注目する授業の変化がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級に必要なルール・必要ないルール
  • 提言　学級に必要なルールとは何か
  • 「他者」との関係性の構築がルールづくりの基盤である
書誌
授業力＆学級統率力 2011年6月号
著者
貝塚　茂樹
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　学校とは「修業」の場である　「児童のはじめて学校に入るときは、学校はいかなる所ぞ、教師はいかなることをいふものぞと思ひをるべければ、これに因みて学校はよき人を造る所なりとの旨を諭し、常にこの意を反…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級に必要なルール・必要ないルール
  • 提言　学級に必要なルールとは何か
  • 三つの側面に目配りしたルールを！
書誌
授業力＆学級統率力 2011年6月号
著者
安野　功
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
学校は、児童・生徒一人一人の能力を伸ばしつつ社会において自立的に生きる基礎を培い、国家及び社会の形成者として必要とされる基本的な資質を養う公教育の場である。また、学校における教育活動の大部分が学級を単…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級に必要なルール・必要ないルール
  • 提言　学級に必要なルールとは何か
  • 学級や自他の向上を促進する要因をルール化する
書誌
授業力＆学級統率力 2011年6月号
著者
板倉　弘幸
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
学級に必要なルールとは、学級目標を促進するきまりや約束事であり、目標を阻害する要因を改めるようなルールである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級に必要なルール・必要ないルール
  • 中学校に必要なルール・必要ないルール
  • 忘れ物を例に考えてみる
書誌
授業力＆学級統率力 2011年6月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　小学３年生の時のエピソードである。　大休憩の時、グランドにある遊具で遊んでいた。ある子が手を滑らせて頭から地面に落下し、脳しんとうを起こした。私は「先生を呼ばなければ……」と思い、数名の友達と一緒…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級に必要なルール・必要ないルール
  • 中学校に必要なルール・必要ないルール
  • 自主・自立・自治の力を育てるルール
書誌
授業力＆学級統率力 2011年6月号
著者
植西　浩一
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　細かすぎる校則の弊害　中学校では、従来から、細かい校則で生徒たちを規制する傾向が強かった。　服装や髪型、所持品、集団生活の規律、さらには、登下校や校外生活にわたるまで、細かく定められた校則は、中学…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級に必要なルール・必要ないルール
  • 中学校に必要なルール・必要ないルール
  • ルールが機能すれば、不要なルールは淘汰される
書誌
授業力＆学級統率力 2011年6月号
著者
向井　ひとみ
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　ルールがあるから過ごしやすい　　座っても『ストップ』というまで、読み続けるのですよ。まだ立って読んでいる人が目立ちません。これが思いやりですよ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級に必要なルール・必要ないルール
  • 中学校に必要なルール・必要ないルール
  • 誰のためのルールか、何のためのルールかという視点で考えてみる
書誌
授業力＆学級統率力 2011年6月号
著者
進士　かおり
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　ほめながら必要性を伝える　体育祭の練習のため、時間割が変則的になった。グラウンドでの練習の後、十分の移動時間のあとに帰りの会がある…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　学級に必要なルール・必要ないルール
  • 特別支援の子へのルール指導
  • 教師の細やかな目配り・全員の原則と個別指導
書誌
授業力＆学級統率力 2011年6月号
著者
桑原　和彦
ジャンル
授業全般／学級経営／特別支援教育
本文抜粋
以前務めた学校で、Ａ君を低学年で担任した。診察を受け、アスペルガー症候群と診断された。この子から特別支援の子どもにルールを指導する難しさを学んだ。事例を挙げて紹介する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　学級に必要なルール・必要ないルール
  • 特別支援の子へのルール指導
  • 人に迷惑をかけることはダメ・そうでないことは大目にみる
書誌
授業力＆学級統率力 2011年6月号
著者
奥 清二郎
ジャンル
授業全般／学級経営／特別支援教育
本文抜粋
一　やられたらやりかえせは×　友だちとドッジボールをして遊んでいたら、学級の仲間が転がしたボールを下級生が蹴ってよそにいってしまった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級に必要なルール・必要ないルール
  • 特別支援の子へのルール指導
  • 受け入れる・教えてほめる・信じて待つ
書誌
授業力＆学級統率力 2011年6月号
著者
田村　治男
ジャンル
授業全般／学級経営／特別支援教育
本文抜粋
一　受け入れる　すべての子にあてはまることだ。　その子の言動すべてを受け入れるということである
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　教室内がカースト化―どうする戦略54
  • カーストをつくらない！　新しい学級文化の秘策
  • 力をつけること、逆転現象を仕組むこと、そしてほめ続けること
書誌
授業力＆学級統率力 2013年12月号
著者
月安　裕美
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　再会　夏休みに、地域の盆踊りの巡視がある。夏の夜、開放感からお酒やたばこに手を出す中学生も残念ながらいる。他校の生徒と「睨んだ」、「肩がぶつかった」などから、けんかになることもある。それを防ぐため…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“遅れがちな子”に成功体験＝即効ウラ技
  • “遅れがちな子”に成功体験＝３学期教材のここに出番！づくり
  • 中学／“遅れがちな子”に出番づくり
書誌
授業力＆学級統率力 2012年12月号
著者
月安　裕美
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　確率の単元　中学二年生の数学の教科書には、確率の単元がある。　確率の単元はさいころやコインなど身近にある題材であり、具体的に起こることがらのパターンをすべてあげることができれば、誰にでもできる問題…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　保護者が納得！「通知表の言葉」100選
  • 特別ニーズをもつ子どもへの所見文とポイント
  • 「対人関係に困難をもつ子ども（高機能自閉症等）」への所見文とポイント
  • 「一人の行動はクラスにとって意味がある」ことを伝える
書誌
授業力＆学級統率力 2012年11月号
著者
月安　裕美
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　望ましい行動を増やすために　以前担任したある男子生徒のことである。対人関係が苦手で、しばしば友だちとけんかをした。相手が無視したとか、失敗をしたことを相手に指摘されたという内容であった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもの「やる気」を引き出す言葉かけ
  • 子どもの「やる気」を引き出す言葉かけ―中学生
  • できているところに目をむけ、心の底から感じることを声にする
書誌
授業力＆学級統率力 2011年12月号
著者
月安　裕美
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　心の底から感じること　やる気を引き出す言葉は、なんと言っても誉め言葉である。　中学生を誉めることは難しい…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　個を生かす集団学習・集団活動
  • 個を生かす集団学習・集団活動―中学校
  • 個々の生徒が、それぞれの力に応じたスピード、方法で、お互いが関係を持ちながら学んでいくこと
書誌
授業力＆学級統率力 2011年10月号
著者
月安　裕美
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　個を生かす集団学習とは　向山型算数・数学授業は、　　できない生徒ができるようになり、できる生徒も満足する…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　とっておき「子ども掌握術」に学ぶ
  • 中学生の「子ども掌握術」に学ぶ
  • 生徒を心から理解し、信頼される教師こそが中学生を掌握できる
書誌
授業力＆学級統率力 2011年5月号
著者
月安　裕美
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
こちらの言いたいことが生徒にうまく伝わらない、学級でアクシデントが起こりなかなか状況が改善しない、生徒が問題行動を繰り返すなど、落ち込んだりうまくいかなかったりするときに、頭に浮かぶ文章がある。『教え…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　学級の危機管理・どう手を打つか
  • 学級崩壊からの再生・崩壊初期の対応―中学校
  • 小さな小さな変化を見逃さない
書誌
授業力＆学級統率力 2010年12月号
著者
月安　裕美
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　小さな小さなこと　それは、ちょっとしたことから始まる。　つけるべき机を離す。　個人の荷物が、ロッカーなどの定位置から少しはみ出している…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　「学習意欲」を高める教師力
  • 子どもの「学習意欲」をどう高めるか―中学校
  • 視線、表情、賞賛。そして、できること、わかることで授業を組み立てる
書誌
授業力＆学級統率力 2010年11月号
著者
月安　裕美
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一　授業が楽しい　サークル活動を月一度、行っている。授業の腕を上げるために、中学や高校の先生が集まって模擬授業をし、批評を行う。批評は、ＴＯＳＳ授業ライセンスのＤ表を元にして行っている…
対象
中学校
種別
特集
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