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  • 小学３年／あまりの意味を考えて説明する　【単元名】あまりのあるわり算
書誌
授業力＆学級経営力 2015年7月号
著者
草　雄介
ジャンル
学級経営／算数・数学
全100件(41～60件)
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  • 盛山隆雄＆志算研プロデュース　学年別　算数授業のネタ (第1回)
  • 小学３年／ゲームを楽しみながら友だちと仲良くなろう！
書誌
授業力＆学級経営力 2016年4月号
著者
守屋　悠司
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
ねらい　算数にかかわるゲームを通して，友だちとコミュニケーションを図り，仲良くなるきっかけをつくる…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 問題解決学習は不滅か？ (第7回)
  • 理科との連携で算数も学ぶ
書誌
授業力＆学級統率力 2014年10月号
著者
田中　博史
ジャンル
授業全般／学級経営／算数・数学／理科
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 授業の知的組み立て方 (第12回)
  • 子どもたちが口々に「もっとやりたい」と言った算数の授業
  • 知的で熱中する授業から抽出された七つのポイントとは〈算数の授業分析　その３〉
書誌
授業力＆学級統率力 2012年3月号
著者
谷　和樹
ジャンル
授業全般／学級経営／算数・数学
本文抜粋
一　全員の子どもたちが、教科書にかけ算の式を書き終えた。　私はにこにこしながら言った。　　あのねえ、みんなね、どうする…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 授業の知的組み立て方 (第11回)
  • 子どもたちが「もっとやりたい」と言った算数の授業
  • それは「短く、明確で、イメージしやすい指示」で構成されていた〈算数の授業分析　その２〉
書誌
授業力＆学級統率力 2012年2月号
著者
谷　和樹
ジャンル
授業全般／学級経営／算数・数学
本文抜粋
一　私の算数の授業では、指示が三四％であった。つまり、指示が多い。　一時間で何回の指示をしているのか…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 授業の知的組み立て方 (第10回)
  • 授業の骨格は発問、指示、確認等、教師の「教授活動」である
  • それをどのように組み立てるかで授業の質は異なってくる〈算数の授業分析　その１〉
書誌
授業力＆学級統率力 2012年1月号
著者
谷　和樹
ジャンル
授業全般／学級経営／算数・数学
本文抜粋
一　ある小学校で算数の授業をした。　２年生。かけ算の導入である。　私が担当している大学院生の研究として実施したため、授業には次の条件があった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「問い返し」から「ゆさぶり」まで1号まるごと「発問」を学ぶ
  • 気持ちを問う発問【算数】
書誌
授業力＆学級経営力 2024年8月号
著者
尾﨑　正彦
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
「気持ちを問う発問」とは？　算数の授業の半分は，国語と同じ読解活動を行うことが大切です。国語では教材文の背景を読解していきます。算数では友だちが考えた式や図，説明の言葉などが生まれてきた背景を論理的に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「問い返し」から「ゆさぶり」まで1号まるごと「発問」を学ぶ
  • 発想の源を問う発問【算数】
書誌
授業力＆学級経営力 2024年8月号
著者
加固　希支男
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
「発想の源を問う発問」とは？　数学的な見方・考え方を明らかにするための発問です。「どうして○○しようと思ったの？」と発問することで，その子どもが無意識に働かせていた数学的な見方・考え方を明らかにするの…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「問い返し」から「ゆさぶり」まで1号まるごと「発問」を学ぶ
  • 意図を問う発問―絞り込み発問【算数】
書誌
授業力＆学級経営力 2024年8月号
著者
瀧ヶ平　悠史
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
「意図を問う発問―絞り込み発問」とは？　全体交流場面において，発表者の意図（どうしてそのような発言をしたのか）をまわりの子どもたちに問いかけ，考える場をつくる発問です。受け身になりがちな「聞き手」の子…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「問い返し」から「ゆさぶり」まで1号まるごと「発問」を学ぶ
  • 問い返し発問【算数】
書誌
授業力＆学級経営力 2024年8月号
著者
樋口　万太郎
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
「問い返し発問」とは？　発問を主発問と補助発問に分けたとき，問い返し発問は補助発問にあたります。主発問は授業開始前から決定することができますが，問い返し発問は授業中に子供たちの実態や授業の流れなどから…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「問い返し」から「ゆさぶり」まで1号まるごと「発問」を学ぶ
  • ゆさぶり発問【算数】
書誌
授業力＆学級経営力 2024年8月号
著者
宮本　博規
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
「ゆさぶり発問」とは？　算数授業で，子どもたちの思考が止まっている状態において，新たな活動を起こし，思考を深めたり広げたりするきっかけを与える発問のことです。発問自体が子どもたちの思考を深める手立ての…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「つい，したくなる」授業づくりの「仕掛け」大全
  • つい，対話したくなる！必要感を引き出す「話し合い」の仕掛け
  • 算数
書誌
授業力＆学級経営力 2024年6月号
著者
新城　喬之
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
Point1　似て非なる言葉や数，式を提示し反論を引き出す　「似て非なる言葉や数，式」を教師が提示したり，問い返したりすることで，児童の潜在化された数学的な見方・考え方が顕在化され，意識化されます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「つい，したくなる」授業づくりの「仕掛け」大全
  • 苦手な子どもも考えたくなる！「つまずき支援」の仕掛け
  • 算数
書誌
授業力＆学級経営力 2024年6月号
著者
松田　翔伍
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
Point1　子どもの問いを軸とした自由追究学習　算数が得意な子も苦手な子も，夢中になって取り組んでいるときには，必ず問いがあります。子どもの問いを軸とした自由追究学習をデザインすることで，問いを解決…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　個別最適な学びから探究的な学びまで　カリキュラムデザイン大全
  • 「個別最適な学びと協働的な学び」を位置づけたカリキュラムデザインのポイント
  • 小学校算数
書誌
授業力＆学級経営力 2024年2月号
著者
加固　希支男
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
Point１　一斉授業と個別学習の時間を決める　授業のねらいに応じて，一斉授業と個別学習を行う時間を教師が決めることが1つ目のポイントです。その際，一斉授業と個別学習の長所と短所を踏まえておくことが重…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　実物満載　すごい！ノート指導
  • 実物ポイント解説　すごい先生はノートをこう見取り，こう指導する
  • 算数
書誌
授業力＆学級経営力 2023年6月号
著者
尾﨑　正彦
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
Point01　ノートの基本的な使い方は4月に徹底　算数ノートの基本的な使い方を，算数授業第1時間目に徹底指導します。「1ますに1文字・1つの数字」「問題文は定規を使って赤枠で囲む」などを，問題を解き…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　理想のクラスへ最高のスタートを！学級開き2023
  • スペシャリスト直伝！　とびっきりの授業開きアイデア2023
  • 算数
書誌
授業力＆学級経営力 2023年4月号
著者
樋口　万太郎
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
POINT01　関わりを持つ！　低学年の子どもたちは初めての小学校，初めてのクラス替え。子どもたちはどんな子がいるのかドキドキしていることでしょう。楽しみながら，関わりを多く持つことができる授業開きを…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　キーワードで超速引き！まるごと通知表文例600
  • ぴったりの所見がパッと見つかる！　場面別　どの子も輝く通知表文例
  • 学習
  • 算数
書誌
授業力＆学級経営力 2021年7月号
著者
桑原　麻里
ジャンル
学級経営／算数・数学／教育学一般
本文抜粋
▼算数に対する関心が高く，理解したいという気持ちがあふれています。わからなくなると，すぐに「今のところがわからない」と質問して，疑問を解決しようとする姿勢が立派です…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　目指せ！世界一のクラス　学級開き＆授業開き2020
  • 新課程のスタートはこれで決まり！　スペシャリストの授業開きネタ2020
  • 算数
書誌
授業力＆学級経営力 2020年4月号
著者
山本　良和
ジャンル
学級経営／指導方法／授業研究／学級経営／算数・数学
本文抜粋
１　ニセモノを探せ（四年生以上）　　★授業の概要　「重さ」の概念を活用した問題解決を通して，筋道立てて考えたり，自分の考えを振り返ったりする体験をさせます。また，簡単な問題場面を徐々に発展的に広げてい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　学びの質を１ＵＰ！　授業【Re】デザイン
  • 教科のスペシャリストに学ぶ　授業が２倍知的になる教材アレンジ
  • 算数
書誌
授業力＆学級経営力 2019年11月号
著者
瀧ヶ平　悠史
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
１　だるまさんがころんだ！　だれが動いたかな？（1年／なんばんめ）　　（１）アレンジ前　「ねこは，前から何番目でしょうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　超一流に学ぶ　子どもを動かす授業の「しかけ」大全
  • 子どもが考えてみたくなる「教材」のしかけ
  • 算数
書誌
授業力＆学級経営力 2019年8月号
著者
盛山　隆雄
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
ポイント1　　数学的な見方を方向づける条件設定をする　　ある手順で計算をした答えが「かけ算九九の8の段の答えになったら当たり！」という設定。実は9の段の答えにしかならないが，答えがかけ算九九の答えにな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　超一流に学ぶ　子どもを動かす授業の「しかけ」大全
  • 子どもの思考を揺さぶる「発問」のしかけ
  • 算数
書誌
授業力＆学級経営力 2019年8月号
著者
尾﨑　正彦
ジャンル
学級経営／算数・数学
本文抜粋
ポイント1　　友だちの考えとのズレを引き出す　　自分の考え方とは異なる考え方に出会うと，子どもは不安になる。複数の見方・考え方が生まれる場面設定や問いを準備する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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