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  • 編集後記
書誌
授業力＆学級経営力 2016年2月号
著者
木村　悠
ジャンル
学級経営
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  • 編集後記
書誌
授業力＆学級経営力 2016年3月号
著者
木村　悠
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「ロケットスタート」は「勢いのよいスタート」の意。昨年春、一年を決める四月の授業、学級経営を成功させるべく『学級づくりロケットスタート』という本を刊行しました。それから早十二か月。それでは「ロケットス…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
授業力＆学級経営力 2015年12月号
著者
木村　悠
ジャンル
学級経営
本文抜粋
学期末。四月から知らない間に少しずつ積もっていった「かくれたカリキュラム」が、この時期、表面化してしまうクラスも多いのではないでしょうか…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
授業力＆学級経営力 2015年10月号
著者
木村　悠
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「本当に子どもの成長・未来を考えるのであれば、時には厳しく叱ることが必要になります。もしも、子どもを叱ることができない理由が、『子どもとの関係を上手にやりたいから』『子どもに嫌われるのがいやだから』と…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
授業力＆学級経営力 2015年8月号
著者
木村　悠
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「必ず実践をくぐらせてそこから理論を導く」　「『本音、実感、わがハート』で発言を貫く」　そんな先生の実践はぜひ学んでみたい！と思いますが、それもそのはず、この二つは野口芳宏先生が自ら戒めとされている言…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
授業力＆学級経営力 2015年6月号
著者
木村　悠
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一年間の学校生活の中で、「魔の○月」といわれる月があるそうです。何月をさすか、ご存知でしょうか
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
授業力＆学級経営力 2015年4月号
著者
木村　悠
ジャンル
学級経営
本文抜粋
放課後の職員室にて。　「最近、女子たちがグループ化しているんですよ」　「最近、うちのクラス、チームになってきた感じがします…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
授業力＆学級統率力 2015年2月号
著者
木村　悠
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
「体育大会のリレー、修学旅行における委員会での仕事ぶりなど、素晴らしい活躍が見られました。来学期は今学期以上の活躍を期待しています。」…Ａ…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
授業力＆学級統率力 2014年12月号
著者
木村　悠
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
突然ですが、「ＫＹ訓練」とは何かご存知でしょうか。もちろん「“空気読めない”訓練」ではなく…、「“危険予知”訓練」のことを指すそうです。「Kiken Yochi Training」の頭文字をとり、「Ｋ…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
授業力＆学級統率力 2014年10月号
著者
木村　悠
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
国際理解・交流の学習の授業場面、導入の発問２タイプ。　Ａ：「自分の文化のよさを探しましょう。そして相手の国のよさを見つけましょう…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
授業力＆学級統率力 2014年6月号
著者
木村　悠
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
突然ですがお伺いです。「参観授業」、先生は“特別メニュー派”でしょうか？　あるいは“昨日の続き派”でしょうか？小社『国語教育』誌２０１２年６月号でも、「どの子も大活躍！“参観授業”面白レシピ」と題して…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
授業力＆学級統率力 2014年3月号
著者
木村　悠
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
中学３年の２月、もうずいぶん前のことですが、担任の先生からクラス全員に一つずつダルマが配られて、受験シーズンをみんなで乗り切ろうと気合いを入れられたことがありました。みんなで一緒に片方の黒目を書き込ん…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
授業力＆学級統率力 2013年11月号
著者
木村　悠
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
26年前…「力はありながら発言は控えめなのが惜しまれます。活発に運動し、スカッとした性格が長所です」。今なら…「自分の考えをしっかりもって慎重に発言します。日頃から運動を好み、スカッとした性格で元気い…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
授業力＆学級統率力 2013年8月号
著者
木村　悠
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
先日、玉川大学の谷和樹先生の「谷ノート　実物資料集」を拝見する機会がありました。そこには、「教師の指示７原則」が紹介されていますが、その一つに、「具体的に言え」という項目があります。具体例をご紹介しま…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
授業力＆学級統率力 2013年6月号
著者
木村　悠
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
学校の歯科検診。「はい、口を開けて」と言われて、口の中を金属のへらが一周したと思ったとたん、「はい、いいよ。口閉じてイーとして」「はい、終わり」。これで30秒もたっていないでしょうか。それでも１００人…
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  • 編集後記
書誌
授業力＆学級経営力 2025年2月号
著者
新井　皓士
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学級経営
本文抜粋
若手の先生から，今感じている悩みや不安などのお話を伺うと，必ずと言っていいほど「保護者対応」というキーワードがあがります。日々の多忙な業務に追われ，子どもと向き合う時間をつくることだけで手一杯な状況を…
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  • 編集後記
書誌
授業力＆学級経営力 2025年1月号
著者
矢口　郁雄
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学級経営
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一般的に「話が上手い人」というと，プレゼンなどで聴衆を惹きつけるような話し方をする人をイメージするのではないでしょうか…
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  • 編集後記
書誌
授業力＆学級経営力 2024年12月号
著者
茅野　現
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学級経営
本文抜粋
昨今，「自由進度学習に取り組んでいる」という声をよく聞くようになりました。個人で取り組んでいる方はもちろん，市町村や学校単位で計画的に取り組んでいるケースもあるようです…
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  • 編集後記
書誌
授業力＆学級経営力 2024年11月号
著者
矢口　郁雄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
学級に「荒れ」が生じやすい月として、6月、11月、2月がよくあげられます。　この中の「11月の荒れ」については、学校行事後の燃え尽き、夏休み後の人間関係の変化、気候の変化、1学期からの潜在的な問題の噴…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
授業力＆学級経営力 2024年10月号
著者
茅野　現
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「子どもが主体的に学習に取り組む」「教師に一つ一つ指示されなくても、自ら動いて学校生活を送る」。このような子どもの姿は、誰もが目標にするところだと感じます…
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小学校／中学校
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  • 編集後記
書誌
授業力＆学級経営力 2024年9月号
著者
新井　皓士
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学級経営
本文抜粋
「叱る」「ほめる」をテーマにした書籍は，教育書業界でもビジネス書の世界においても，過去に様々な切り口から語られてきました。これは，それだけ多くの人が悩んでいることの表れだと考えられます…
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