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特集 授業名人だけが知っている 超一流の指導技術
有終の美を飾ろう! 3学期の学級経営のポイント&アップグレード作戦
小学6年
書誌
授業力&学級経営力 2018年1月号
著者
中村 健一
ジャンル
学級経営
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特集 授業名人だけが知っている 超一流の指導技術
授業のつかみから話し合いづくりまで 5つの視点で授業名人に学ぶ 超一流の指導技術
国語教室づくりは学級づくり
書誌
授業力&学級経営力 2018年1月号
著者
二瓶 弘行
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 「授業のつかみ」の技術 この文章を一人で読みたい人はいませんか? 国語授業。その多くの導入で学習材となる文章の音読をする。私もそうだ。本時のすべての言語活動に子どもたちが正対するために、学習対象…
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小学校/中学校
種別
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特集 授業名人だけが知っている 超一流の指導技術
授業のつかみから話し合いづくりまで 5つの視点で授業名人に学ぶ 超一流の指導技術
全員参加の授業で「主体的・対話的で深い学び」を
書誌
授業力&学級経営力 2018年1月号
著者
永田 美奈子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 「授業のつかみ」の技術 簡単に考えられそうなものから導入する 分数のわり算である。初めに、□÷1│4を提示し、□にどんな数字を入れたら簡単に計算できるか考えさせる。このようにすると、自分たちで数…
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小学校/中学校
種別
特集
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特集 授業名人だけが知っている 超一流の指導技術
授業のつかみから話し合いづくりまで 5つの視点で授業名人に学ぶ 超一流の指導技術
各指導技術には、意識している心理学効果や原則がある
書誌
授業力&学級経営力 2018年1月号
著者
福山 憲市
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 「授業のつかみ」の技術 全員ができるものを提示し、できる姿を褒める 「2」と書いたカードを黒板に貼ると同時に、偶数か奇数かを聞く…
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小学校/中学校
種別
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特集 授業名人だけが知っている 超一流の指導技術
授業のつかみから話し合いづくりまで 5つの視点で授業名人に学ぶ 超一流の指導技術
子どもが「もっとやりたい!」と言い出す指導技術
書誌
授業力&学級経営力 2018年1月号
著者
盛山 隆雄
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 「授業のつかみ」の技術 マスキングをして本質となる条件を考えさせる 例えば次のような文章題があったとする…
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小学校/中学校
種別
特集
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特集 授業名人だけが知っている 超一流の指導技術
授業のつかみから話し合いづくりまで 5つの視点で授業名人に学ぶ 超一流の指導技術
シンプルな技術で子どもたちに力をつける
書誌
授業力&学級経営力 2018年1月号
著者
佐藤 正寿
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 「授業のつかみ」の技術 「隠す」ことで「知りたい!」という意欲を喚起する 社会科の授業のつかみでは、「エッ、どうして?」「知りたい!」という意欲を喚起することが大切だ。資料の一部を隠すことはその…
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小学校/中学校
種別
特集
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特集 授業名人だけが知っている 超一流の指導技術
授業のつかみから話し合いづくりまで 5つの視点で授業名人に学ぶ 超一流の指導技術
「なぜその指導をするのか?」の答えを明確に持つ
書誌
授業力&学級経営力 2018年1月号
著者
土作 彰
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 「授業のつかみ」の技術 「プレ授業ルーティン」を確立する 導入ではまずは子どもたちを授業モードにしてしまうのがよい。ラグビー日本代表の五郎丸選手のキック前のルーティンはあまりに有名であるが、子ど…
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種別
特集
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特集 授業名人だけが知っている 超一流の指導技術
授業のつかみから話し合いづくりまで 5つの視点で授業名人に学ぶ 超一流の指導技術
厳選! 「授業がうまくなったね」と言われる指導技術
書誌
授業力&学級経営力 2018年1月号
著者
瀧澤 真
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 「授業のつかみ」の技術 「わかる」「できる」で授業を始める 「授業のつかみ」で一番大切なのは、授業への意欲を持たせることである。それなのに、授業の冒頭でいきなり難しい問題を示されたら、学習の苦手…
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小学校/中学校
種別
特集
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特集 授業名人だけが知っている 超一流の指導技術
授業のつかみから話し合いづくりまで 5つの視点で授業名人に学ぶ 超一流の指導技術
知の発生で授業のリズムをつくり深い学びを成立させる
書誌
授業力&学級経営力 2018年1月号
著者
岩下 修
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 「授業のつかみ」の技術 つぶやきとまなざしとみぶりで 「そうだなあ…一番よい列は三列かな。…」教室へ入り、子どもたちの前でつぶやく。三列の前方から後方へ向かって、一人一人へ手(指ではない)をさし…
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小学校/中学校
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特集
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特集 授業名人だけが知っている 超一流の指導技術
あなたのクラスはインドア派orアウトドア派? 〔場所別〕クラス全員で楽しめる 冬の学級遊びコレクション
教室遊び
高学年
書誌
授業力&学級経営力 2018年1月号
著者
三好 真史
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1当て字ネーミングねらい これまで習った漢字で当て字をつくり、なんという読み方なのかを考える
対象
高学年
種別
特集
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特集 授業名人だけが知っている 超一流の指導技術
あなたのクラスはインドア派orアウトドア派? 〔場所別〕クラス全員で楽しめる 冬の学級遊びコレクション
外遊び
高学年
書誌
授業力&学級経営力 2018年1月号
著者
高橋 朋彦
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1缶蹴り鬼ごっこねらい 走り回り、体を温める。 鬼も、逃げる人も作戦を立てて、協力して活動する
対象
高学年
種別
特集
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特集 授業名人だけが知っている 超一流の指導技術
あなたのクラスはインドア派orアウトドア派? 〔場所別〕クラス全員で楽しめる 冬の学級遊びコレクション
体育館遊び
高学年
書誌
授業力&学級経営力 2018年1月号
著者
高橋 朋彦
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1玉合戦 ねらい 陣地を作ったり、相手を攻めたりする作戦を立て、協力して活動をする。 雪合戦に見立てた遊びをして、冬を楽しむ…
対象
高学年
種別
特集
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特集 話術を磨け!「話が苦手な先生×話が上手い先生」の習慣
「話が苦手な先生×話が上手い先生」の習慣
職員室
「クレーム電話対応」が苦手な先生×上手い先生
書誌
授業力&学級経営力 2025年1月号
著者
中村 健一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「クレーム電話対応」が苦手な先生は,クレームを嫌がり,上手い先生は,クレームを喜ぶ。 夕方5時ぐらいの電話は,嫌なもの。保護者からのクレームである確率が高いからです…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 今こそ,教室を笑顔でいっぱいに!「エンタメ」授業スキル
ちょっとの工夫でこんなに燃える!「ゲーム化」のスキル
書誌
授業力&学級経営力 2022年12月号
著者
中村 健一
ジャンル
学級経営/教育学一般/指導方法/授業研究
本文抜粋
Skill 01 「どうなれば勝ちか」を明示する ゲームの説明で一番大切なのは、「どうなれば勝ちか」を明示することです。子どもたちは勝ちたいから、ゲームに意欲的に取り組むのです…
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小学校/中学校
種別
特集
仕様
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特集 転ばぬ先の学級崩壊全対策
それでも崩れたら…学級崩壊はこう凌げ!
書誌
授業力&学級経営力 2021年10月号
著者
中村 健一
ジャンル
学級経営/教育学一般
本文抜粋
Point01 学級崩壊の立て直しは無理だとあきらめる 担任を交代せず,学級崩壊を立て直した例はありません。学級を立て直そうと手を打てば打つだけ,学級はますます壊れていきます…
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小学校/中学校
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特集
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特集 短時間でパッとできる!学級&学習ミニゲーム大全
こうすればうまくいく!学級&学習ミニゲーム
目的を意識してゲームをしよう!
書誌
授業力&学級経営力 2021年5月号
著者
中村 健一
ジャンル
学級経営/指導方法/授業研究
本文抜粋
学級&学習ミニゲーム 目的を意識して ゲームをしよう! ?山口県岩国市立川下小学校 中村 健一…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
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特集 永久保存版 達人・名人の学級納め&授業納めネタ
永久保存版 達人とっておきの「学級納め」ネタ
高学年
書誌
授業力&学級経営力 2020年3月号
著者
中村 健一
ジャンル
学級経営/指導方法/授業研究
本文抜粋
1 まだ間に合う! 残り1ヶ月でできること 3月に入ったら,子どもたちに次のように問いかけます…
対象
高学年
種別
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特集 教師はしゃべることが仕事だから[話す]を極める
[保護者対応]を極める
中村先生はどんな話術で保護者を味方にしているの?
書誌
授業力&学級経営力 2020年2月号
著者
中村 健一
ジャンル
学級経営/教育学一般
本文抜粋
教師は話し下手だと自覚すべし 「教師はしゃべることが仕事」。この特集のタイトルに異議はありません。確かに教師は他の職業に比べて,しゃべることが多いと思います…
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小学校/中学校
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特集
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特集 子どもがなぜか動きたくなる「心理術」
超一流が実はやっている心理術
「子ども」という生き物の特性を見抜いて操る
書誌
授業力&学級経営力 2020年1月号
著者
中村 健一
ジャンル
学級経営/指導方法/授業研究
本文抜粋
観点1 子どもの心・本音を見抜くポイントは? まずは,「子ども」という生き物の特性を理解することが必要です。そうすれば,子どもを上手く操れます。また,ポイントを決めて見ることで,子どもの心を見抜け…
対象
小学校/中学校
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特集 学級づくりゲーム&授業アイスブレイクBest Selection
“四天王”再び! なぜかうまくいくゲーム&アイスブレイク使いこなし術
3
書誌
授業力&学級経営力 2019年5月号
著者
中村 健一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
まずは、とにかくやってみよう! 「使いこなし術」なんて難しいことを言わなくてもいいんじゃないですか? まずは、とにかくゲームやアイスブレイクをやってみることをオススメします…
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特集 永久保存版 達人・名人に学ぶ学級開き&授業開き
達人だけが知っている! 最初の3日,1週間,1か月で押さえるべき,学級づくりのポイント
3
書誌
授業力&学級経営力 2019年4月号
著者
中村 健一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
まずは、強く言っておきます。 学級が1年間もつかどうか? 4月の1ヶ月で100%決まってしまう
対象
小学校/中学校
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特集 担任がもっと楽しくなる!学級経営の技術140
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2・3学期教材の指導案Best Selection
小学4年/【文学】友情のかべ新聞(光村図書)
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デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
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特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
教室環境づくりスキル
机や椅子の位置の印をつけよう
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
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講話,説話,朝の会… 震災を知らない子どもたちに,今,語る話
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道徳教育 2021年3月号
「説明力」を鍛える実践のアイデア―中学校
言語力の育成をめざして、読書活動を推進する授業の実践〜本の魅力を探り、他者に伝える紹介文を書くなかで、コミ…
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論理的に読みを進める場における「理由」づくりの充実を
国語教育 2010年11月号
有名教材×グループ活動でアクティブ・ラーニング
〔中学校〕教材名「裏庭でのできごと」(出典:文部科学省)
シンキングツールと小グループ活動を…
道徳教育 2017年5月号
事例・中学校/学級活動の活動時間確保・私のアイデアと実際
帰りの会等の時間を活用した効果的な学級活動の工夫
特別活動研究 2003年5月号
「説明力」を鍛える実践のアイデア―小学上学年
説明の文化を築き、他教科や総合的な学習の時間とつなぐ
国語教育 2010年11月号
提言・なぜ「説明力」を重視するか
国語における「説明」という言語活動
国語教育 2010年11月号
未来教育・プロジェクト学習とポートフォリオ成功法 3
評価とは、励ましのエナジー!
総合的学習を創る 2001年6月号
「説明力」を鍛える実践のアイデア―小学下学年
おうちの人に伝えよう「今日のお話」(二年生)
国語教育 2010年11月号
実践事例
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〈用具の操作〉低学年の用具を操作する運動遊び
楽しい体育の授業 2002年11月号
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