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  • すべての子どもを幸せにするポジティブ心理学入門 (第11回)
  • コロナ禍の学校とポジティブ心理学
書誌
授業力＆学級経営力 2022年2月号
著者
松尾　直博
ジャンル
学級経営／教育学一般
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  • すべての子どもを幸せにするポジティブ心理学入門 (第12回)
  • 未来の学校教育とポジティブ心理学
書誌
授業力＆学級経営力 2022年3月号
著者
松尾　直博
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
1　これからの学校　２０２０年代が始まり，新しい学習指導要領の下での学校教育が始まっています。そのタイミングで，コロナウイルス感染拡大が起こり，学校教育にも大きな混乱を引き起こしました。現代は変動性…
対象
小学校／中学校
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  • すべての子どもを幸せにするポジティブ心理学入門 (第10回)
  • ＧＩＧＡスクール構想とポジティブ心理学
書誌
授業力＆学級経営力 2022年1月号
著者
松尾　直博
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
1　ＧＩＧＡスクール構想　文部科学省による「ＧＩＧＡスクール構想」のねらいについて，以下に示しました。端的には1人1台端末と通信ネットワークの整備によって，個別最適化された学びと教育のＤＸ（デジタルト…
対象
小学校／中学校
種別
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  • すべての子どもを幸せにするポジティブ心理学入門 (第9回)
  • ポジティブ感情と「魅力ある学校づくり」
書誌
授業力＆学級経営力 2021年12月号
著者
松尾　直博
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
1　魅力ある学校づくり　　不登校状態にある児童生徒や，様々な理由で義務教育未修了者の教育の機会の確保について定められた「義務教育の段階における普通教育に相当する教育の機会の確保等に関する法律」（「教育…
対象
小学校／中学校
種別
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  • すべての子どもを幸せにするポジティブ心理学入門 (第8回)
  • ポジティブ感情でひも解く「楽しい学校」②
書誌
授業力＆学級経営力 2021年11月号
著者
松尾　直博
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
1　「楽しい学校」とは　今月号でも引き続き，「ポジティブ感情」の観点から，ポジティブ感情がいっぱいの学校にするための工夫について考えてみたいと思います。9月号で触れた，フレドリクソンによる代表的なポジ…
対象
小学校／中学校
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  • すべての子どもを幸せにするポジティブ心理学入門 (第7回)
  • ポジティブ感情でひも解く「楽しい学校」①
書誌
授業力＆学級経営力 2021年10月号
著者
松尾　直博
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
1　「楽しい」学校　皆さんが子どもの頃に通っていた学校は，どのようなところだったでしょうか。そこでどんな感情を多く経験したでしょうか。「楽しかった！」「おもしろかった！」という思い出がいっぱいの方も…
対象
小学校／中学校
種別
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  • すべての子どもを幸せにするポジティブ心理学入門 (第6回)
  • ポジティブ感情の力
書誌
授業力＆学級経営力 2021年9月号
著者
松尾　直博
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
1　「ポジティブ感情」とは　　「ポジティブ感情」は，ポジティブ心理学で扱われる重要な内容で，この連載でも何度か触れてきました。今月号では，改めてポジティブ感情には，どんな種類があるか，どんな働きをする…
対象
小学校／中学校
種別
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  • すべての子どもを幸せにするポジティブ心理学入門 (第5回)
  • 「強み」とフラーリッシュ
書誌
授業力＆学級経営力 2021年8月号
著者
松尾　直博
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
1　「強み」で心に花を　　先月号では，ポジティブ心理学の中心的な概念となっている「フラーリッシュ」と，その5要素のＰＥＲＭＡについてお話ししました。今月号では，強みとフラーリッシュにはどのような関係が…
対象
小学校／中学校
種別
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  • すべての子どもを幸せにするポジティブ心理学入門 (第4回)
  • 花めく心―フラーリッシュという概念―
書誌
授業力＆学級経営力 2021年7月号
著者
松尾　直博
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
1　フラーリッシュとは　　人々の幸福に関する英語の書籍や論文を読んでいると，「フラーリッシュ flourish」という単語を目にすることが増えてきました。フラーリッシュとは，心理学では，よい感情を経験…
対象
小学校／中学校
種別
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  • すべての子どもを幸せにするポジティブ心理学入門 (第3回)
  • 性格の強み・徳性の強み
書誌
授業力＆学級経営力 2021年6月号
著者
松尾　直博
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
1　強みの理解とその発達　　皆さんは，人の性格の強みをどのぐらいたくさん挙げることができますか。また，子どもは人の性格の強みをどのくらい挙げることができると思いますか…
対象
小学校／中学校
種別
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  • すべての子どもを幸せにするポジティブ心理学入門 (第2回)
  • 「強み」を見つけ，「強み」を生かす
書誌
授業力＆学級経営力 2021年5月号
著者
松尾　直博
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
東京学芸大学　松尾　直博　　「強み」とは　1　　　「強み」という言葉をご存じでしょうか。それほど難しい言葉ではないので，意味は大体分かるという人が多いでしょう。ただ，自分で強みという言葉を使うことはほ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • すべての子どもを幸せにするポジティブ心理学入門 (第1回)
  • 子どもの幸福感とポジティブ心理学
書誌
授業力＆学級経営力 2021年4月号
著者
松尾　直博
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
1日本の子どもの幸福感　日本の子どもの幸福感が，心配な状況にあります。国際的な調査で，日本の子どもの幸福感が低いことが明らかになっています…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 教育問題24時 (第12回)
  • いじめ防止対策推進法10年
書誌
授業力＆学級経営力 2023年3月号
著者
藤川　大祐
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
法施行から10年　２０１３年に，いじめ防止対策推進法（以下，「法」とする）が施行されてから，まもなく10年になる…
対象
小学校／中学校
種別
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  • プログラムデザインで考える“逆向き”学級経営学 (第12回)
  • 学向き学級経営学　３月にこそ結果からの振り返りを
書誌
授業力＆学級経営力 2023年3月号
著者
青山　雄太
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
1年間の連載，最終号では，次の1年のために年度末の振り返りで締めくくりたいと思います。　　『図（省略…
対象
小学校／中学校
種別
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  • トラブル防止につながる！　保護者の信頼をつかむあんしんフレーズ (第12回)
  • あんしんフレーズのベースは「３つのＡ」
書誌
授業力＆学級経営力 2023年3月号
著者
林　真未・有田　りりこ
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
この連載も今回が最終回となりました。長い間，お読みいただきありがとうございました。　最後ですので，「あんしんフレーズ」そのものではなく，フレーズが生まれるための考え方のベースをお届けします。今後は，こ…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 仕事を“楽”にするチートスキル　ＩＣＴ裏ハック (第12回)
  • 動画を積極的に活用しよう
書誌
授業力＆学級経営力 2023年3月号
著者
前多　昌顕
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
Ｗｅｂサービスで動画を使おう　1人1台端末が実現したことによって，授業で動画を活用するためのハードルが低くなりました…
対象
小学校／中学校
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  • 教師のための著作権講座 (第12回)
  • 教員が著作権を学ぶ理由って何でしょうか？
書誌
授業力＆学級経営力 2023年3月号
著者
宮武　久佳
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
教育には模倣がつきまといます。どの教科も，まずはお手本を真似ることから始まりますよね。「学ぶ」の語源は「まね（真似）ぶ」「真似る」だそうです…
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  • 名著を読む―教師人生を変える１冊 (第12回)
  • 『教師の作法　指導』野口　芳宏著（さくら社）
書誌
授業力＆学級経営力 2023年3月号
著者
山中　伸之
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
野口芳宏著『教師の作法　指導』（さくら社　２００９年刊行）です。　近年は指導よりも支援・援助という言葉をよく耳にするようになりました。指導はどちらかと言えば敬遠され，支援・援助が求められているとも言え…
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小学校／中学校
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  • 教育問題24時 (第11回)
  • 学校にもあるSOGI（ソジ）ハラスメント
書誌
授業力＆学級経営力 2023年2月号
著者
藤川　大祐
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
性の多様性とＳＯＧＩ　　学校教育において，性の多様性への対応が注目されている。特に，中学校や高校の制服に関して，性別にかかわらずスラックスの選択が可能となることが多くなり，このことがトランスジェンダー…
対象
小学校／中学校
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  • プログラムデザインで考える“逆向き”学級経営学 (第11回)
  • オルタナティブスクールの学級経営　「違う○で生きる」
書誌
授業力＆学級経営力 2023年2月号
著者
青山　雄太
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
今月号では，私が勤務しているオルタナティブスクールの学級経営をお話します。２０２０年に開校したヒミツキチ森学園は，「自分のどまんなかで生きる」をコンセプトに，イエナプランやデンマークの教育と日本の学習…
対象
小学校／中学校
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  • トラブル防止につながる！　保護者の信頼をつかむあんしんフレーズ (第11回)
  • 給食，どんなふうに指導していますか？
書誌
授業力＆学級経営力 2023年2月号
著者
林　真未・有田　りりこ
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
かつては完食，今は黙食，となにかと話題の給食。全国どこの学校にもあるにもかかわらず，先生方がそれぞれの考えを持っていて，実は，一律のやり方がないという側面があります…
対象
小学校／中学校
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