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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　向山型ノート・ここまで差が出る算数の実力
  • ノート指導をし続ける。能力が溢れてくる
書誌
向山型算数教え方教室 2010年6月号
著者
馬場　慶典
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
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  • 特集　向山型ノート・ここまで差が出る算数の実力
  • 〈巻頭特集論文〉「見えないものを見えるようにする」向山型ノート指導の特徴
書誌
向山型算数教え方教室 2010年6月号
著者
谷　和樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
一　右は４年生のノートである。　「見当をつけた商のなおし方」を学習したときの練習問題だ。　習った通りにやれば，９と１で比べるから商は９が立つ…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　向山型ノート・ここまで差が出る算数の実力
  • 子どもの実態に応じた「シンプルな基本型」を常に追い求める
書誌
向山型算数教え方教室 2010年6月号
著者
赤石　賢司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
基本型を用いて問題を解かせる。そのときには，「これでいい」と思えた基本型でも，翌年には「こっちのほうがいい」と修正が必要になる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　向山型ノート・ここまで差が出る算数の実力
  • 「なぞる」から始まる向山型ノート指導
書誌
向山型算数教え方教室 2010年6月号
著者
小田原　誠一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「ノート指導」で「見通し」をもたせる　今，ノート指導の重要性が，特別支援教育の立場から叫ばれている…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　向山型ノート・ここまで差が出る算数の実力
  • ノートを起点とした学級のネットワーク化
書誌
向山型算数教え方教室 2010年6月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．面積単元は適している　５年生，面積を求める単元。平行四辺形や三角形の面積だけでなく，ひし形や台形の面積を求める学習も含まれている…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　向山型ノート・ここまで差が出る算数の実力
  • 個別評価が子どものノートを変える
書誌
向山型算数教え方教室 2010年6月号
著者
星原　一宏
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．ていねいさを育てるには覚悟がいる　左の筆算のコピーは，８年前に担任した子どものテスト用紙の中に書かれていたものである…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　向山型ノート・ここまで差が出る算数の実力
  • 向山型ノート指導は，子どもに学力をつけ，教え子にも保護者にも感謝される指導だ！
書誌
向山型算数教え方教室 2010年6月号
著者
本間　尚子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．お薦め教材　ノートの書き方は，重要な学習スキルだ。　ノートの書き方を指導するときのお薦め教材がある。『向山型算数ノートスキル』だ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　向山型ノート・ここまで差が出る算数の実力
  • ６つの指導をしていくことと，毎時間子どものノートを見ることが大切である
書誌
向山型算数教え方教室 2010年6月号
著者
川原　奈津子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「ノートがきれいな子は勉強が必ずできるようになります」と，自信をもって言えるようになった。　そのような子どもの事実をいくつも見てきたからである…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　向山型算数の基本ワード指導事典
  • 基本ワード：リズムとテンポ／点でなく線で教える
  • 向山型算数の生命線「リズム・テンポ・線」
書誌
算数教科書教え方教室 2015年2月号
著者
馬場　慶典
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
リズムとテンポ　　　　　　　「テンポがよい」と「テンポが速い」はイコールではない。　テンポがよい授業とは，教師と子どもとの間に心地よい呼応が生まれる授業である。その呼応を生み出すのがリズムである…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　平均90点突破“授業システム”をつくろう
  • 授業にスーッと入る「つかみ」のシステム
  • 「システム」を支えるのは４つの要素とフラッシュカード
書誌
算数教科書教え方教室 2015年1月号
著者
馬場　慶典
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「つかみ」の王道の授業　「授業にスーッと入る『つかみ』のシステム」を考える上で真っ先に浮かぶ授業場面がある…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“学テ・新学力”補強！年間計画の改善ヒント
  • 全学級が教科書を教えることから改善は始まる
書誌
算数教科書教え方教室 2014年1月号
著者
馬場　慶典
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．全学級で教科書を落ちなく教える　基本の定着には，次の３つが必要である。　１．習熟のための変化のある反復…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　知的で楽しい「先生問題づくり」腕を上げるツボ
  • 「先生問題」は普遍の原理を「変化のある繰り返し」で組み立てる
書誌
算数教科書教え方教室 2013年8月号
著者
馬場　慶典
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「変化のある繰り返し」で組み立てる　東京書籍『新しい算数５下』26ページの「45分は何時間か」を授業する…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「算数で討論」教材がしっかり定着する授業
  • この教材＆発問・指示で討論がうまれる
  • ［２年］「局面の限定」「式と図，言葉との対応」で討論の授業を仕組む
書誌
算数教科書教え方教室 2013年7月号
著者
馬場　慶典
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「局面の限定・図との対応」が討論をうむ　普通は教科書の問題に答える授業が行われる。その答えを求めるまでの過程を考えさせたり，説明させたり，検討させたりする…
対象
小学2年
種別
特集
仕様
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  • 特集　教科書のジャンプ箇所―つまずき予防策24
  • 例題・類題のジャンプ箇所　つまづき予防策
  • 必要な説明はする。しかし逐一は避け、一歩も二歩も詰める
書誌
算数教科書教え方教室 2013年5月号
著者
馬場　慶典
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．必要な説明はしても逐一指導は避ける　サークルでの模擬授業である。　「☆５　まもるさんたちが教室の天じょうの高さをはかったら，２ｍ20㎝のぼうと，あと70㎝ありました。天じょうの高さは何ｍ何㎝でしょ…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　どの子も大満足！算数授業ザ・ベスト24
  • ２年生は何と言ってもTOSSかけ算九九尺の授業がベスト１
書誌
向山型算数教え方教室 2013年3月号
著者
馬場　慶典
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１位「TOSSかけ算九九尺での導入」　東京書籍『新しい算数２下』のかけ算の導入ページを開かせた瞬間，「先生，かけ算が見えます！」と子どもが言った。かけ算の意味がもうわかったのだった。九九尺でかけ算の導…
対象
小学2年
種別
特集
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  • 特集　４月初めに徹底させる！「算数の学習習慣」
  • 【学習習慣】「黒板の使い方」こう指導する
  • 「丁寧に見やすく書きなさい」
書誌
向山型算数教え方教室 2011年4月号
著者
馬場　慶典
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「黒板に書くのはとっても大事なことです。丁寧に見やすく書きなさい」　「練習問題が終わった人は手を挙げなさい…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「算数の言語力・表現力」こうやって鍛える
  • 「シンプルな説明の型」を変化をつけて習熟させる
書誌
向山型算数教え方教室 2010年12月号
著者
馬場　慶典
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．シンプルな「説明の型」を示す　１年生にも説明させる。教科書の説明の型を基本にすればよい。ただし，１年生である。できるだけシンプルでわかりやすい型がよい…
対象
小学1年
種別
特集
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  • 特集　“授業開き”プロは教科書をこう使う
  • 開かせ，読ませ，書き込ませ，写させる
書誌
向山型算数教え方教室 2010年4月号
著者
馬場　慶典
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「最初のページを開きなさい」　東京書籍『新しい算数３上』である。　「教科書の最初のページを開きなさい…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業の言葉―90％カットで見えてくるプロの指導力
  • かけ算九九計算尺で言葉を95％カット！
書誌
向山型算数教え方教室 2010年2月号
著者
馬場　慶典
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「ＴＯＳＳかけ算九九計算尺セット」で言葉を削る　東京書籍『新しい算数２下』ｐ.29「８のだん，９のだんの九九」の授業である…
対象
小学2年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「算数的活動」を３倍にする向山型の極意
  • 中学年／「練習問題指導」で「説明する」活動を３倍にする
書誌
向山型算数教え方教室 2009年11月号
著者
馬場　慶典
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「知識・理解」の問題ができない　計算単元のテストの「知識・理解」ができなかった子どもが「向山型練習問題指導」でできるようになる。そこには「説明する」という「算数的活動」が何度も繰り返し出てくるから…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　算数成功の秘訣“エラーレス・ラーニング”の授業
  • 授業「導入」のエラーレス・ラーニング
  • 最初に答えを確定し，明確な基本型を示す
書誌
向山型算数教え方教室 2009年7月号
著者
馬場　慶典
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．導入時のポイント２つ　エラーレス・ラーニングを保証する導入時のポイントは，次の２つである。　(1)　答えを確定する…
対象
小学校
種別
特集
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