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  • 「語り」で描写！あの子ができたドラマ100人物語 (第47回)
  • 教室を逃げ出していた子が，落ち着いて算数をするようになった
書誌
向山型算数教え方教室 2013年2月号
著者
土信田　幸江
ジャンル
算数・数学
全100件(61〜80件)
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  • 「語り」で描写！あの子ができたドラマ100人物語 (第11回)
  • できる方法をいっしょに探す
書誌
向山型算数教え方教室 2010年2月号
著者
新牧　賢三郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．九九ができない　座っている吉田さん（仮名）にプリントを渡すと，いつもはっきりした声で私にお礼を言う…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 「語り」で描写！あの子ができたドラマ100人物語 (第10回)
  • 一人残らず学びたがっている
書誌
向山型算数教え方教室 2010年1月号
著者
石川　裕美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．九九表の威力　３年生を担任した。その男の子ケンジは，学習全体の学力不振だった。授業中は騒がず，静かにすごす。しかし，ほとんどやる気がなく，やったとしても，実に時間がかかった…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 「語り」で描写！あの子ができたドラマ100人物語 (第9回)
  • 親が「あきらめた」子も，できるようになった
書誌
向山型算数教え方教室 2009年12月号
著者
小松　裕明
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．普通にテストを受けている　普通に算数のテストを受けることだって，どれだけ大変なことだろうか
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 「語り」で描写！あの子ができたドラマ100人物語 (第8回)
  • 百玉そろばんで「かず」の概念を習得！
書誌
向山型算数教え方教室 2009年11月号
著者
赤木　雅美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．微細運動障害　ＡＤＨＤ児Ａ君（１年生）は，手先が不器用で，タイルの操作になるといつもいらいらしていた…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 「語り」で描写！あの子ができたドラマ100人物語 (第7回)
  • 白紙の答案用紙　ノート作業の改善で算数がわかるようになった！
書誌
向山型算数教え方教室 2009年10月号
著者
鈴木　恭子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
全国一斉学力テスト。解答用紙を回収していると，ある答案用紙が目に飛び込んできた。　名前だけが書いてある。後は，真っ白…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 「語り」で描写！あの子ができたドラマ100人物語 (第6回)
  • 優れた指導方法と優れた教具だけがＡ子を変化させた
書誌
向山型算数教え方教室 2009年9月号
著者
大関　貴之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．認められないとキレるＡ子　認められないとすぐにキレてしまうＡ子。　教科書は投げる，ノートは投げる，プリントはぐちゃぐちゃにする。気分が乗らないと勉強しない，大声で怒鳴る等々…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 「語り」で描写！あの子ができたドラマ100人物語 (第5回)
  • 算数への苦手意識を持たせなかった１年生の実践
書誌
向山型算数教え方教室 2009年8月号
著者
川原　奈津子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．全員100点　１年生39名のクラス。　２学期くり上がりのたし算のテストで全員が100点をとった。とても感動的な出来事だった…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 「語り」で描写！あの子ができたドラマ100人物語 (第4回)
  • 「算数で死ぬ！」という子との出会い　最初の時間が全てだった
書誌
向山型算数教え方教室 2009年7月号
著者
小野　隆行
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「算数で死ぬ」と叫ぶ　俺，算数嫌い。算数の時間がくると死ぬ。　　これが，広汎性発達障害のＡ君が最初に発した言葉だった…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 「語り」で描写！あの子ができたドラマ100人物語 (第3回)
  • Ａちゃんを変えた赤鉛筆指導
書誌
向山型算数教え方教室 2009年6月号
著者
白井　朱美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．机に突っ伏していた　算数の授業が始まり，ある１人の女の子が机に突っ伏していた。　「どうしたの？具合悪いの？」と尋ねた。はっきりとした返答がなかった。その子の表情は，暗く，やる気が感じられなかった…
対象
小学校
種別
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  • 「語り」で描写！あの子ができたドラマ100人物語 (第2回)
  • ノートを丁寧に書き続けた恵美子ちゃんが100点を取った！
書誌
向山型算数教え方教室 2009年5月号
著者
末廣　真弓
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
算数の時間になると，自信がなくなり，下を向いていることが多かった恵美子（仮名）さんが，２年生２学期，初めてテストで100点を取った…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 「語り」で描写！あの子ができたドラマ100人物語 (第1回)
  • 勉強の苦手な子どもだけを指導した経験が私の授業の原点となった
書誌
向山型算数教え方教室 2009年4月号
著者
椿原　正和
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．私バカだもん　今でも忘れられない言葉がある。私の家の隣に住んでいた小学校１年生が言った言葉だ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • あなたもプロ先生になれる！教師渡世・サバイバルの知恵 (第39回)
  • ＜今月のテーマ＞事故・ケガ・ヒヤリ！体験から学ぶ危機管理術
  • 〈３年〉校庭の事故！ヒヤリから学校全体に提案
書誌
算数教科書教え方教室 2013年6月号
著者
土信田　幸江
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．大規模校の休み時間　３年生を担任したときに，元気いっぱいで，わんぱくな子どもたちと学級会で学級レクの計画した。水曜の昼は，おにごっこ・ドッジボール・大縄など，いろんな遊びを行っていた。その学校の人…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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全1ページ (10ポイント)
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  • ＜子どもを巻き込む算数の福袋＞算数ペーパーチャレラン (第34回)
  • 高学年／「かっこを使った式チャレラン」
書誌
向山型算数教え方教室 2013年1月号
著者
土信田　幸江
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
かっこを使った式の計算の仕方を練習するためのチャレランである。　かっこを使った計算の仕方（４年生）を学習した後で実施可能となる…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • あなたもプロ先生になれる！教師渡世・サバイバルの知恵 (第23回)
  • ＜今月のテーマ＞通知表・要録どんと来い！学年末を乗り切るプロの仕事術
  • 〈３年〉毎日少しずつ目標を決めてやること！それが
書誌
向山型算数教え方教室 2012年2月号
著者
土信田　幸江
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．学年末・学期末にベストコンディションでいるために　サークルに入る前，作品の評価，成績つけ，通知表，それらをすべて期末にやっていた。しかもある程度きちんとやらないと私は気が済まない。期末にどうしても…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 向山型をめざして！学年別「基本的算数指導事典」 (第9回)
  • ３年〈押さえどころと授業の組み立て〉
  • □を使った式
書誌
向山型算数教え方教室 2011年12月号
著者
土信田　幸江
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．３年生から出てくる□という記号　『学習指導要領　算数』を抜粋する。　D(2)　数量の関係を表す式…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • あなたもプロ先生になれる！教師渡世・サバイバルの知恵 (第19回)
  • ＜今月のテーマ＞超スローな子・ボーっとする子への私の対応
  • 〈３年〉リズム＆テンポの中で，確認を怠らない
書誌
向山型算数教え方教室 2011年10月号
著者
土信田　幸江
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．担任した中で一番やることが遅い子　今まで担任したことのあるボーっとしがちでやることの一番遅かったＯ君…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 向山型をめざして！学年別「基本的算数指導事典」 (第4回)
  • ３年〈押さえどころと授業の組み立て〉
  • わり算　あまりを考える問題
書誌
向山型算数教え方教室 2011年7月号
著者
土信田　幸江
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．あまりを考える問題　14÷３　（東京書籍３年上「あまりのあるわり算」）　　という，あまりのあるわり算から入る…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 学年別11月教材こう授業する
  • ３年・かけ算の筆算(1)
  • 「習得型」の授業
書誌
向山型算数教え方教室 2010年11月号
著者
土信田　幸江
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．何十，何百のかけ算　第１時では，　１まい20円の画用紙を，３まい買いました。代金はいくらですか。（東京書籍ｐ.13…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 腹の底からの実感！向山型算数を知る前と後
  • 「先生できた！」は，算数好きへの一歩
書誌
向山型算数教え方教室 2010年6月号
著者
土信田　幸江
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．「先生，ぼく算数嫌い」　教職４年目，３年生の担任になった。丁度サークルに入りたての頃である
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • ミニ特集　教える腕が上がる授業DVDの見方・学び方
  • わずか１分間〜向山先生の凄さをみる〜
書誌
算数教科書教え方教室 2013年10月号
著者
土信田　幸江
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．４年分数のたし算とひき算DVD　「やった！ついに」。このDVDが発売されると聞いて，心からうれしく思った。今までCDで聞くしかなかったのが映像で見られる。このDVDをただ見ているだけでは駄目である…
対象
小学校
種別
小特集
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