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  • 小特集　全国ＬＤ親の会による会員アンケートの結果と分析
  • 自立・社会参加に向けて必要な支援は何か
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2005年1月号
著者
内藤　孝子
ジャンル
特別支援教育
全100件(1～20件)
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  • 特集　将来の就労・自立に向けて学齢期にできること
  • 実践　よりよい就労・自立のための指導・支援
  • 働く準備編
  • 「働き続ける力」を育む
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2019年10月号
著者
内藤　孝子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
はじめに　2011年に「障害者基本法の一部を改正する法律案」の改正で，障害者の定義に「精神障害（発達障害を含む）」と明記されました。以降，「障害者総合支援法」「障害者差別解消法」「障害者雇用促進法」な…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　幼児期から進路を見通しつなぐ指導・支援
  • 事例７　就労支援
  • 自立，社会参加に向けて必要なこと―生き生きと心豊かに生きていくために―
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2016年1月号
著者
内藤　孝子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　200５年に発達障害者支援法が施行され，2007年からは法律に基づいて特別支援教育が実施され，201１年の「障害者基本法の一部を改正する法律案」の改正では，障害者の定義に，「精神障害（発…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 親の会ニュース (第43回)
  • 全国LD親の会　歩みとその活動
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2012年10月号
著者
内藤　孝子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　全国LD親の会は，LDなど発達障害のある子どもをもつ保護者の会の全国組織です。1990年２月11日，９団体が発起団体となり「全国学習障害児・者親の会連絡会」として設立しました。当時は「L…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • Essay
  • 特別支援教育に期待すること
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2009年4月号
著者
内藤　孝子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「今後の特別支援教育の在り方について」（2003年）が公表されてから６年，特別支援教育が法律に基づいて実施（2007年）されてから，もうすぐ２年になります。LD，ADHD，高機能自閉症を含め障害のある…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 特集　新しい環境へのよりよい移行のために
  • 提言
  • 将来の自立・社会参加をめざし、一貫性のある支援を！
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2006年7月号
著者
内藤　孝子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　今回の特集のテーマである「新しい環境へのよりよい移行」を考えていくにあたり，ＬＤ等の発達障害のある子ども達の最大の難関になっている教育から就業への移行の課題から，新しい環境へのスムーズな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • ミニ特集　『今後の特別支援教育の在り方について（最終報告）』を読む
  • 連携の支援体制を支えるコーディネーターに期待
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2003年7月号
著者
増田　美知子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
中間まとめを経てまとめられたこの最終報告に，今までに対応のなかったＬＤ，ＡＤＨＤ，高機能自閉症の児童生徒に向けての支援が明確に打ち出されたことは画期的なことと思う…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • ミニ特集　『今後の特別支援教育の在り方について（最終報告）』を読む
  • 目を引くのは「親の会やＮＰＯとの連携協力」
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2003年7月号
著者
高山　恵子
ジャンル
特別支援教育
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • ミニ特集　『今後の特別支援教育の在り方について（最終報告）』を読む
  • ｢特別支援教育｣で本当によいのか？
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2003年7月号
著者
渡部　昭男
ジャンル
特別支援教育
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　『今後の特別支援教育の在り方について（最終報告）』を読む
  • 地方の立場から
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2003年7月号
著者
畠中　雄平
ジャンル
特別支援教育
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　『今後の特別支援教育の在り方について（最終報告）』を読む
  • できることから始めよう
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2003年7月号
著者
山口　薫
ジャンル
特別支援教育
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　『今後の特別支援教育の在り方について（最終報告）』を読む
  • 意欲を高めるネットワーク作りを
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2003年7月号
著者
多久島　睦美
ジャンル
特別支援教育
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　『今後の特別支援教育の在り方について（最終報告）』を読む
  • 確かなステップを踏んで
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2003年7月号
著者
加藤　康紀
ジャンル
特別支援教育
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　『今後の特別支援教育の在り方について（最終報告）』を読む
  • ＬＤ児等に対する教育的支援の実現に向けて
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2003年7月号
著者
山岡　修
ジャンル
特別支援教育
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • ミニ特集　『今後の特別支援教育の在り方について（最終報告）』を読む
  • 資料『今後の特別支援教育の在り方について（最終報告）』抜粋
  • 第４章　特別支援教育を推進する上での小・中学校の在り方について
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2003年7月号
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　特殊教育に係る小・中学校の制度　(1)　視覚障害者・聴覚障害者以外にも教育の機会を保障する必要性から，昭和16年の文部省令において，身体虚弱，精神薄弱（現在の知的障害のこと）その他心身に異常のある…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • ESSAY
  • メディアの片隅で…
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2024年10月号
著者
海老沢　真
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
私が発達障害の取材を始めたのは1999年。自分から手を挙げたわけではなく，上司から振られた仕事でした。実はそれまで，重い障害のある人たちの取材に取り組んでいたため，当初はあまり気乗りしていませんでした…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 写真で見る運動発達支援と教具 (第7回)
  • スポーツ用具の操作を支える土台作り①なわとび
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2024年10月号
著者
池田　千紗
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
本連載では，作業療法士への相談で多く挙げられる文具とスポーツ用具の操作を支援する方法について紹介します。今回は「なわとびの縄」の操作を支える土台作りを考えていきましょう。また前跳びにつながる運動の土台…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 発達障害の子どもに役立つ！ちょこっと支援の教材・教具 (第43回)
  • ファイルでちょこっと支援
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2024年10月号
著者
杉浦　徹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ファイルで支援　学校，クラスからのお便り，宿題プリント等，日常的に子どもたちに配付されるプリントはデジタル全盛の今でも多いと思います。それらをどこかに失くしてしまうことがよくある子どもたちがいるのでは…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 特集　AIは特別支援教育にどう生かせるか
  • 〈提言〉
  • 特別支援教育にAIはどのような影響があるか
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2024年10月号
著者
中邑　賢龍
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ICT化する社会と変わらぬ教育　GIGAスクール構想でタブレット端末が全国の児童生徒に支給されたものの，期待されたほど学校教育の内容に大きな変化は起きていないように思えます。特に，通常の学級の中の読み…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　AIは特別支援教育にどう生かせるか
  • 〈提言〉
  • AIは発達障害児・者の生活にどう寄与するか
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2024年10月号
著者
水内　豊和
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
AIはひっかけ問題を正答できる？　以下は，読者のみなさんの多くが辿ってきたであろう，運転免許試験の問題の一例です…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　AIは特別支援教育にどう生かせるか
  • 〈提言〉
  • 特別支援教育でAIは何ができるか
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2024年10月号
著者
山崎　智仁
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
様々なAIと特別支援教育　生成AIの登場により，教育の分野においても様々な変化が起きています。文部科学省が「初等中等教育段階における生成AIの利用に関する暫定的なガイドライン（以下，ガイドライン）」（…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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