関連記事
この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　小・中学校段階で知っておきたい地域のリソース―発達障害者支援センターと卒後の支援―
  • 解説
  • ライフステージの各段階に応じた支援の重要性
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2011年1月号
著者
笹森　洋樹
ジャンル
特別支援教育
全100件(1～20件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　小学校につなぐ幼児期からのハッピーサポート
  • 解説
  • 就学相談に関する近年の動き，法令改正について
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2015年1月号
著者
田中　容子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　障がいについての新しい考え方　本年行われた「障害者の権利に関する条約」批准を巡り，わが国では国内法の整備を行うとともに，障がいについての考え方，捉え方を転換させてきました。いわゆる「特殊教育」から…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　指導に活きる！花マル「個別の指導計画」づくり
  • 解説
  • 【実例付】使いやすい「個別の指導計画」を作るために
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2014年1月号
著者
緒方　明子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　個別の指導計画の基礎　(1)　構成　個別の指導計画は，以下のような項目で構成される。　①実態把握（教育的ニーズを把握する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　小・中学校段階で知っておきたい地域のリソース―発達障害者支援センターと卒後の支援―
  • 提言
  • 発達障害児・者に総合的・継続的な支援を
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2011年1月号
著者
大南　英明
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
□◆ライフステージに応じた必要な支援　近年，発達障害児・者に対する指導・支援等に関心が高まっている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　小・中学校段階で知っておきたい地域のリソース―発達障害者支援センターと卒後の支援―
  • 事例
  • １　就労に向けたステップアップトレーニングプログラム
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2011年1月号
著者
古賀　和香子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
□◆はじめに　立川市では，平成20年から２年間，就労支援モデル事業として発達障害のある15歳から39歳までの若者に向けた３ヶ月の就労に向けたトレーニングプログラム（ステップアップ）を実施しました。対象…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　小・中学校段階で知っておきたい地域のリソース―発達障害者支援センターと卒後の支援―
  • 事例
  • ２　進路選択と自己決定を支える体験実習
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2011年1月号
著者
千田　若菜
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
□◆はじめに　発達障害者支援法の施行や障害者雇用促進法の改正を経て，知的障害を伴わない発達障害のある人も，精神障害者保健福祉手帳を活用し，障害者雇用枠での就労が可能となりました。また，ジョブコーチ支援…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　小・中学校段階で知っておきたい地域のリソース―発達障害者支援センターと卒後の支援―
  • 事例
  • ３　青年期からスタートする支援
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2011年1月号
著者
田沼　美穂
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　増えてきた相談　「アスペルガーと診断を受けました。SEをしています。僕がいると職場の雰囲気がよくなくなるみたいで３ヶ月くらいしか仕事が続きません。お医者さんは，診断はしてくれますが，どうしたら良い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　小・中学校段階で知っておきたい地域のリソース―発達障害者支援センターと卒後の支援―
  • 事例
  • ４　生活アセスメント付き住居（サポートホーム）でのひとり暮らし支援事業の報告
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2011年1月号
著者
浮貝　明典
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
NPO法人PDDサポートセンター　グリーンフォーレストでは，平成21年１月から平成22年３月にかけて，横浜市発達障害者支援モデル事業として，「生活アセスメント付き住居でのひとり暮らし支援事業（通称サポ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　小・中学校段階で知っておきたい地域のリソース―発達障害者支援センターと卒後の支援―
  • 事例
  • ５　佐賀県のチャレンジド・ワークステーション
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2011年1月号
著者
服巻　智子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
私の地元である佐賀県でも特別支援教育の浸透・進展により，高校や大学・大学院等の最高学府に進学する発達障害のある生徒が急増しており，早くから診断を受け特別支援を受けていた生徒ほど高校・大学での適応が良い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　小・中学校段階で知っておきたい地域のリソース―発達障害者支援センターと卒後の支援―
  • 事例
  • ６　発達障害大学生に対するトータル・コミュニケーション・サポート
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2011年1月号
著者
西村　優紀美
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
□◆はじめに　大学における発達障害学生への支援は，10年ほど前から学生相談学会等で注目されてきました。カウンセラーによる個別面談というスタイルだけでは支援が難しいタイプの学生に対して，新しい支援概念の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　小・中学校段階で知っておきたい地域のリソース―発達障害者支援センターと卒後の支援―
  • 事例
  • ７　青年・成人期支援の現状とキーパーソン養成事業の取り組み
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2011年1月号
著者
田代　亜希子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
□◆はじめに　滋賀県発達障害者支援センターいぶき（以下，〈いぶき〉）は，平成14年12月に自閉症・発達障害支援センターとして県東北部の長浜市に開所しました。発達障害者支援法の施行を受けて発達障害者支援…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　支援を縦と横につなぐ「個別の教育支援計画」
  • 〈巻頭〉子どもの支援をつなぐ「個別の教育支援計画」作成のポイント
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2024年1月号
著者
笹森　洋樹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
個別の支援計画と個別の教育支援計画　平成14年12月にまとめられた障害者基本計画において，教育，医療，福祉，労働等の関係機関が連携・協力を図り，障害のある児童生徒等の生涯にわたる継続的な支援体制を整え…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　文部科学省調査8.8％から考えるミライの支援
  • 〈巻頭〉「通常の学級に在籍する特別な教育的支援を必要とする児童生徒に関する調査」の結果を深堀り要所解説～文部科学省調査8.6％を読み解く～
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2023年10月号
著者
笹森　洋樹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
はじめに　令和４年12月13日に「通常の学級に在籍する特別な教育的支援を必要とする児童生徒に関する調査結果について」が公表されました。同様の調査は，平成14年と平成24年に過去２回実施されており，10…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　子どもの特性に応じた「個別の指導計画」づくり
  • 〈提言〉小・中学校における「個別の指導計画」の位置付け
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2023年4月号
著者
笹森　洋樹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
学習指導要領における個別の指導計画　改訂された新しい小学校学習指導要領では，第１章総則　第４児童の発達の支援　２特別な配慮を必要とする児童への指導　（１）障害のある児童などへの指導において，個別の教育…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　ＧＩＧＡスクール　多様性に応じた個別最適な学び
  • 〈解説〉おさえておきたい著作権法と授業目的公衆送信補償金制度
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2022年10月号
著者
笹森　洋樹
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
著作権とは　論文の執筆や実践報告等をまとめる際に先行研究を引用したり，授業実践において著作物等のコピーを活用したりする場合があります。改めて著作権について考えてみたいと思います…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　デキる支援者になるための特別支援教育研修―GRITを高める研修を目指して―
  • 〈提言〉教師・支援者に必要な特別支援教育の研修とは
  • 「GRIT」の視点から
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2022年7月号
著者
笹森　洋樹
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
全ての教師に求められる専門性　中央教育審議会は2021年１月に「『令和の日本型学校教育』の構築を目指して～全ての子供たちの可能性を引き出す，個別最適な学びと，協働的な学びの実現～（答申）」をまとめまし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　連携・協働による指導・支援から見る「通級による指導」担当者の専門性
  • 〈提言〉通級担当者の「連携・協働」の専門性―家庭と教育と福祉の連携「トライアングル」プロジェクト―
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2021年7月号
著者
笹森　洋樹
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
家庭と教育と福祉の連携　「トライアングル」プロジェクト報告　文部科学省，厚生労働省においてまとめられた『家庭と教育と福祉の連携「トライアングル」プロジェクト』報告（平成30年３月）では，教育と福祉のさ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　上手に協働するための「相談・支援」窓口事典
  • 提言
  • 相談機関・専門機関を上手に活用するために
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2018年10月号
著者
笹森　洋樹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
子どもの多様な教育的ニーズに対して，一人一人の障害の状態や程度等の専門的な判断や障害の特性に応じた指導，支援を検討し，実践していくためには，校内の支援体制を構築するとともに，地域の関係機関とも連携を図…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　チームで子どもを支える！　多職種連携づくり
  • 提言
  • 学校にかかわる多職種の「専門職」にはどのようなものがあるか
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2018年1月号
著者
笹森　洋樹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
■はじめに　中央教育審議会「チームとしての学校の在り方と今後の改善方策について（答申）」（201５年12月）では，専門性に基づくチーム体制の構築について述べられています…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　引継ぎ情報を生かしてはじめる特別支援教育
  • 提言
  • 福祉機関からの情報を生かした個別の教育支援計画
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2017年4月号
著者
笹森　洋樹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
はじめに　特別な支援を必要とする子どもが，地域社会の一員として，主体的に社会参加していくためには，教育，医療，福祉，保健，労働等の関係機関が一体となって連携協力し，社会全体として自立と社会参加について…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　始動「差別解消法」さぁ支援を見直そう
  • 概論
  • 10　合理的配慮の提供　特別支援教育総合研究所での研究
  • インクルーシブ教育システム構築のための地域（市町村）における体制づくり
書誌
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2016年4月号
著者
笹森　洋樹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　共生社会とインクルーシブ教育システム構築　障害者の権利に関する条約によれば，「インクルーシブ教育システムとは，人間の多様性の尊重等の強化，障害者が精神的及び身体的な機能等を最大限まで発達させ，自由…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ