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  • 特集 総合的学習らしい指導案のモデル例29
  • 総合的学習に指導案は必要か―イエス・ノーとその理由
  • 「学び」を示す指導案を
書誌
総合的学習を創る 2000年4月号
著者
黒上 晴夫
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
総合的学習は子どもの興味・関心に沿って展開されるのが望ましい。しかしそれは活動展開の想定を禁じるものではない。むしろより練られたものが必要になる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 特集 総合的学習らしい指導案のモデル例29
  • 総合的学習らしい指導案とは―と聞かれたら
  • 年計・単元・本時の関連が見えるものに
書誌
総合的学習を創る 2000年4月号
著者
村川 雅弘
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
私は、総合的学習のタイプとして、いくつかを提案してきた。総合的な学習の時間は、環境や国際理解、情報、福祉、健康に代表される、二十一世紀を担う子どもたちがどうしても直面せざるを得ない、いわゆる現代的諸課…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 総合的学習らしい指導案のモデル例29
  • 総合的学習らしい指導案とは―と聞かれたら
  • 子どもの追究・創造の道筋の見通しとしての指導案
書誌
総合的学習を創る 2000年4月号
著者
平野 朝久
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
総合的学習といっても、その基本的な考え方や立場が違えば、それにふさわしい指導案は、形式、内容ともに異なったものになる。私は、「はじめに子どもありき」を基本原理とする総合学習、すなわち子どもの求めや願い…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 総合的学習らしい指導案のモデル例29
  • 総合的学習らしい指導案とは―と聞かれたら
  • 子どもの内面を重視し、個の高まりを描く
書誌
総合的学習を創る 2000年4月号
著者
石田 和義
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
1 子どもの願いをとらえ、本時の目標を具体化する  授業は、一人一人が自ら願っていることをやり遂げ、自分の高まりや存在感を感じていく場と考える。それ故、指導案を作成するに当たって、最も重視すべきことは…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 総合的学習らしい指導案のモデル例29
  • 総合的学習の指導案づくりで押さえるポイントQA
  • カリキュラムづくりと指導案づくりの関連
書誌
総合的学習を創る 2000年4月号
著者
外山 善正
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
本誌十二月号で「カリキュラム開発力をつけるポイント」について述べさせていただいた。その中で、総合的な学習のカリキュラムを作成していく際には、学校全体で「めざす子ども像」を設定し、学校として一定の系統性…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 総合的学習らしい指導案のモデル例29
  • 総合的学習の指導案づくりで押さえるポイントQA
  • 年間計画づくりと指導案づくりの関連
書誌
総合的学習を創る 2000年4月号
著者
荻野 嘉美
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
1 総合学習は子どもと先生の共同創造  総合学習は子どもの内なる思いや願いによりそい、子どもと先生が共に創り上げていくものです。総合学習の内容も、最初から決まっているのではなく単元の始動と共に生み出さ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 総合的学習らしい指導案のモデル例29
  • 総合的学習の指導案づくりで押さえるポイントQA
  • 単元づくりと指導案づくりとの関連
書誌
総合的学習を創る 2000年4月号
著者
渡辺 喜男
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
1 とにかく「単元プラン」の検討  総合的な学習の時間の指導案を作るに当たって、「単元プラン」と「本時の展開」のどちらが重要だろう…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 総合的学習らしい指導案のモデル例29
  • 総合的学習の指導案づくりで押さえるポイントQA
  • 総合的学習と教科の指導案との違い
書誌
総合的学習を創る 2000年4月号
著者
森田 哲
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
総合的学習では、学習時間・学習内容・学習形態等あらゆる面で各学校の創意工夫にゆだねられている。本校の総合的学習の指導案について、教科との違いを明らかにしていきたい…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 総合的学習らしい指導案のモデル例29
  • 総合的学習の指導案づくりで押さえるポイントQA
  • 総合的学習の指導案に必要な項目とは
書誌
総合的学習を創る 2000年4月号
著者
片上 宗二
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一 はじめに  本号の特集は、次のようだ。  総合的学習らしい指導案のモデル  これまで、さまざまなタイプの総合的学習が実践されてきているものの、具体化のストラテジーに関しては、せいぜい単元開発、単元…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 総合的学習らしい指導案のモデル例29
  • <研究情報>今どんな指導案が開発されているか
  • “地域素材”をメインにした指導案の開発例
書誌
総合的学習を創る 2000年4月号
著者
小松 郁夫
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一 学校を包む「風」と「土」を感じて  日本語には、「風土」という意味深い言葉があります。英語では、それに近い言葉として「」などがありますが、どちらにせよ、文化的活動である教育や学習にとって無視できな…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 総合的学習らしい指導案のモデル例29
  • <研究情報>今どんな指導案が開発されているか
  • “環境学習”をメインにした指導案の開発例
書誌
総合的学習を創る 2000年4月号
著者
吉崎 静夫
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
1 はじめに  総合的学習では、一時間ごとの授業設計(授業案)はあまり意味がない。むしろ、単元設計(単元活動案)や年間計画(年間活動案)がすべてだといっても過言ではない。つまり、従来の教科学習のように…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 総合的学習らしい指導案のモデル例29
  • <研究情報>今どんな指導案が開発されているか
  • “国際理解学習”をメインにした指導案の開発例
書誌
総合的学習を創る 2000年4月号
著者
井田 仁康
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
1 地域・学校の実態に応じた総合学習  総合学習では、地域・学校の実態に応じた教材開発が、特に必要とされる。近年では、外国からの長期滞在者が増加し、外国人児童が小・中学校にも多くみられるようになった…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 総合的学習らしい指導案のモデル例29
  • <研究情報>今どんな指導案が開発されているか
  • “情報教育”をメインにした指導案の開発例
書誌
総合的学習を創る 2000年4月号
著者
篠原 文陽児
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
1 はじめに  学校には、教師がいて児童生徒がいる。そこには、指導する者と指導される者がいる。その結果、学校教育や個々の学校の目標など高い次元あるいは抽象的な教育目標と、教師及び児童生徒の具体的な活動…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 総合的学習らしい指導案のモデル例29
  • <研究情報>今どんな指導案が開発されているか
  • “福祉学習”をメインにした指導案の開発例
書誌
総合的学習を創る 2000年4月号
著者
武藤 文夫
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一 福祉学習をメインにした諸断面  〇 障害者の問題に関する実践 〇 地域の公園作りに関する実践
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 特集 総合的学習らしい指導案のモデル例29
  • 総合的学習の指導案づくり・ポイントはここだ!
  • “学年合同の指導案”づくりのポイント
書誌
総合的学習を創る 2000年4月号
著者
村田 浩隆
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
はじめに  本校は児童数約八七〇名、二十六学級の大規模校である。平成三年度からティームティ―チング以下TTの研究を進め、現在はTTを日常的に行うための指導計画や学習材を整備しながら、各教科の指導法の改…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
  • 特集 総合的学習らしい指導案のモデル例29
  • 総合的学習の指導案づくり・ポイントはここだ!
  • “ゲストティーチャーとのTT指導案”づくりのポイント
書誌
総合的学習を創る 2000年4月号
著者
有馬 武裕
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
新学習指導要領の「総則」にも記されているように、各教科等の指導に当たっては、体験的な学習や問題解決的な学習を重視するとともに、児童の興味・関心を生かし、自主的・自発的な学習が促されるような工夫が求めら…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
  • 特集 総合的学習らしい指導案のモデル例29
  • 総合的学習の指導案づくり・ポイントはここだ!
  • “学校行事とのドッキング指導案”づくりのポイント
書誌
総合的学習を創る 2000年4月号
著者
脇坂 昭視
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
1 総合的な学習の時間と学校行事をドッキングさせる意義  学校週五日制の実施と授業時数の縮減に向けて、学校行事は削減、縮小される傾向にある。ある程度の整理は必要であろうが、学習発表会、〇〇小祭り、運動…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
  • 特集 総合的学習らしい指導案のモデル例29
  • 総合的学習の指導案づくり・ポイントはここだ!
  • “保護者参観の指導案”づくりのポイント
書誌
総合的学習を創る 2000年4月号
著者
新開 健之
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
1 主体的に取り組む姿を見てもらう  保護者参観では、総合学習のねらいからしても、活動や体験を大切にしながら、子どもがしっかりと目的意識をもって自主的に取り組んでいる様子を見てもらいたいものである…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
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