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特集 総合らしい指導案―書き方・見方ヒント
総合の指導案=どんな書き方・読み方が良いか
環境の指導案:書き方読み方のヒント
書誌
総合的学習を創る 2003年4月号
著者
鈴木 康一
ジャンル
総合的な学習
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特集 総合らしい指導案―書き方・見方ヒント
総合の“よい指導案”―必ず入れたいことは何か
「身につけたい能力」と「支援策」
書誌
総合的学習を創る 2003年4月号
著者
長南 博昭
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
「総合的な学習の時間」の「ねらい」は、決まっているのが、そのほかのことは、ほとんどが各学校の裁量に任せられている…
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小学校
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特集 総合らしい指導案―書き方・見方ヒント
総合の“よい指導案”―必ず入れたいことは何か
活動・学び・しかけ・意図
書誌
総合的学習を創る 2003年4月号
著者
黒上 晴夫
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
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特集
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特集 総合らしい指導案―書き方・見方ヒント
総合の“よい指導案”―必ず入れたいことは何か
活動に対する教師の指導・支援の見通しを
書誌
総合的学習を創る 2003年4月号
著者
小林 宏己
ジャンル
総合的な学習
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特集
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特集 総合らしい指導案―書き方・見方ヒント
〈総合の全国区指導者に聞く〉総合のよい指導案:私が推すベスト3はこれだ
子どもの“学び”の姿が浮かび上がるものを!
書誌
総合的学習を創る 2003年4月号
著者
片上 宗二
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一 ネーミング 「総合」の良い指導案とは? 改めて、全国各地のものを調べてみた。 私が収集しえた限りのもの(26の小・中学校と一つの県教育委員会発行のもの)なので、とても十分とはいえないが、それでもい…
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特集 総合らしい指導案―書き方・見方ヒント
〈総合の全国区指導者に聞く〉総合のよい指導案:私が推すベスト3はこれだ
「使用前」と「使用後」をはっきりさせよう
書誌
総合的学習を創る 2003年4月号
著者
奈須 正裕
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一 何が「せっかく」なのか 総合的学習だからといって、特に指導案の形式が教科と変わるわけではない。基本的には教科と同じものが使えるし、それでいいと思う…
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小学校
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特集
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特集 総合らしい指導案―書き方・見方ヒント
〈総合の全国区指導者に聞く〉総合のよい指導案:私が推すベスト3はこれだ
よい指導案は、目標と活動、そして展開と評価の4要素がすぐれている
書誌
総合的学習を創る 2003年4月号
著者
加藤 明
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一 教科の指導案と総合の指導案の異なる点 総合的な学習のよい指導案とはどのような指導案であるべきか…
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小学校
種別
特集
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特集 総合らしい指導案―書き方・見方ヒント
〈総合の全国区指導者に聞く〉総合のよい指導案:私が推すベスト3はこれだ
わたしの考える総合のよい指導案とは?
書誌
総合的学習を創る 2003年4月号
著者
古川 鉄治
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
改訂された学習指導要領完全実施がなされて一年間が過ぎ、二年目を迎えようとしています。この一年間、総合の授業を見せてもらう機会も数多くあり、それに伴う指導案も目にしてきました。ここでは、その感想と自分な…
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特集 総合らしい指導案―書き方・見方ヒント
〈総合の全国区指導者に聞く〉総合のよい指導案:私が推すベスト3はこれだ
子どもたちにどこまで「課題づくり」に参加させているか
書誌
総合的学習を創る 2003年4月号
著者
加藤 幸次
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一 三つのモデルに添って考える 改めて強調しておきたいことは、総合的学習は子どもたちが「主人公」の学習活動である。言い換えると、学習指導要領にあるように、総合的学習は子どもたちが「自ら課題を見付け、自…
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特集
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特集 総合らしい指導案―書き方・見方ヒント
〈総合の全国区実践者に聞く〉私の指導案づくり:涙と笑いの変遷史
0点の指導案から見えるもの
書誌
総合的学習を創る 2003年4月号
著者
前田 康裕
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一 四年前の「0点の指導案」 総合的な学習では、年間計画が重要な意味をもつ。 一時間の展開を見ても全体が把握できないからだ…
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特集 総合らしい指導案―書き方・見方ヒント
〈総合の全国区実践者に聞く〉私の指導案づくり:涙と笑いの変遷史
「しおさい」の指導案、その過去・現在・未来
書誌
総合的学習を創る 2003年4月号
著者
野口 政吾
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一 黎明期の指導案 左下の指導案は、平成十年六月の研究会で行った総合の指導案である。 縮小してあるため読みにくくて申し訳ないが、見開き二枚の極めてスタンダードな指導案である…
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特集 総合らしい指導案―書き方・見方ヒント
〈総合の全国区実践者に聞く〉私の指導案づくり:涙と笑いの変遷史
B4一枚のパンフレット型活動構成案
書誌
総合的学習を創る 2003年4月号
著者
大前 宣徳
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一 B4一枚の活動構成案の誕生! 平成四年十年九日。この日は、文部省研究開発学校としての研究発表大会の日である。本校、栗東市立(当時栗東町立)治田東小学校は、二十一世紀に向けての小学校の新しい教育活動…
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小学校
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特集 総合らしい指導案―書き方・見方ヒント
〈総合の全国区実践者に聞く〉私の指導案づくり:涙と笑いの変遷史
「月日は百代の過客にして指導案もまた旅人なり」
書誌
総合的学習を創る 2003年4月号
著者
田山 修三
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一 指導案、泣き・笑い? なぜか今でも覚えている『奥の細道』の書き出し。「月日は百代の過客にして行きかふ年も又旅人也…
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特集 総合らしい指導案―書き方・見方ヒント
〈総合の全国区実践者に聞く〉私の指導案づくり:涙と笑いの変遷史
“指導案”か“活動案”か!?
書誌
総合的学習を創る 2003年4月号
著者
深谷 圭助
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一 はじめに 今からおよそ十年前、生活科が産声をあげた頃の話である。戦後初めての教科の統廃合が行われ、低学年社会科・理科が廃止されて生活科の授業が新設された。生活科の授業研究も盛んに行われるようになっ…
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特集 総合らしい指導案―書き方・見方ヒント
総合のベストセラー本に見る指導案―現時点での診断と改善提案
「主張」と「想定」がキーワード
書誌
総合的学習を創る 2003年4月号
著者
嶋野 道弘
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一 現時点での診断 「総合的な学習の時間(以下、総合的な学習)」の指導案の現状については、以下のように診断している…
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特集 総合らしい指導案―書き方・見方ヒント
総合のベストセラー本に見る指導案―現時点での診断と改善提案
総合の内部と外部
書誌
総合的学習を創る 2003年4月号
著者
小宮山 潔子
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一 教育の専門家と非専門家 総合の指導案と聞くといつも思い出すことがある。 総合的な学習が始まる直前、研究指定校の発表会には全国から教師がつめかけた。多すぎて入れない人も出たなどと報道された。思い出す…
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特集 総合らしい指導案―書き方・見方ヒント
総合のベストセラー本に見る指導案―現時点での診断と改善提案
能力のステップアップのための中間評価を明確に
書誌
総合的学習を創る 2003年4月号
著者
土屋 武志
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一 マイ・ベストセラー 私が、授業や現職教育のときに利用している本は、 @児島邦宏・飯塚峻・村川雅弘編『総合的な学習・指導案集 中学校―単元づくりのガイドと実際例…
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特集 総合らしい指導案―書き方・見方ヒント
総合のベストセラー本に見る指導案―現時点での診断と改善提案
問題解決の重層的な構造を「単元構造図」に
書誌
総合的学習を創る 2003年4月号
著者
松永 昌幸
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
文部省編『特色ある教育活動の展開のための実践事例集―「総合的な学習の時間」の学習活動の展開―(小学校編)』(平成十一年度)(以下、『事例集』と略記)を取り上げることにする…
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特集 総合らしい指導案―書き方・見方ヒント
総合の指導案=どんな書き方・読み方が良いか
国際理解の指導案:書き方読み方のヒント
書誌
総合的学習を創る 2003年4月号
著者
中山 京子
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一 はじめに 「国際理解の学習」と一口に表現しても、その目標は、特定の地域・外国を理解するための学習、国際交流活動を目標としたもの、地域の多文化社会を探るもの、人権教育を目標としたものなど様々である…
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特集 総合らしい指導案―書き方・見方ヒント
総合の指導案=どんな書き方・読み方が良いか
情報の指導案:書き方読み方のヒント
書誌
総合的学習を創る 2003年4月号
著者
長谷川 豊
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一 総合の「情報」って? 総合的な学習の時間の究極のねらいは何か。 自己の生き方を考えるようにする…
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特集 総合らしい指導案―書き方・見方ヒント
総合の指導案=どんな書き方・読み方が良いか
福祉の指導案:書き方読み方のヒント
書誌
総合的学習を創る 2003年4月号
著者
熊谷 壽
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
「総合」の指導案に欠かせないものとして、次の二項目を考えた。 授業のめあて 授業の行為…発問指示・場づくり…
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特別支援教育の実践情報 2021年3月号
デキる先生が実はしている小さいけれど大切なこと
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