関連記事
この記事に関連する記事の検索結果

  • 特集　“食”を授業する―基礎基本＆面白雑学100選

    • 総合でする“食”の授業―キーワードはこれだ

      • 具体的な献立を示して授業は完結する。献立工夫のキーワードは「簡単にできる」･･････乙津　優子
      • ああ、カルシウム！･･････温泉　敏
      • 常に問いを持ちたい。子どもと大人が共に。そこから始まる総合的な学習･･････小石川　秀一
      • 食（健康）の自立に必要な力の育成･･････佐々木　和枝
      • 「エッ」「ハッ」とする場面を･･････新富　康央
      • 自給と安全･･････鈴木　隆夫
      • 年間を通して食べる･･････野上　俊二
      • 家庭と連携した学習展開が容易･･････野田　敦敬
      • 五官を使って調べ、未来を創造する学習を･･････山田　綾
書誌
総合的学習を創る 2003年12月号
著者
乙津　優子／温泉　敏／小石川　秀一／佐々木　和枝／新富　康央／鈴木　隆夫／野上　俊二／野田　敦敬／山田　綾
ジャンル
総合的な学習
全100件(21～40件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“食”を授業する―基礎基本＆面白雑学100選
  • “食”をめぐる体験活動―何をどう入れるか
  • 有機肥料づくりをするなら “ここに留意”
書誌
総合的学習を創る 2003年12月号
著者
三好　保雄
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　有機肥料とは　落ち葉・枯草、刈り取った草・作物の収穫後の残渣・花壇の花が終わった後の葉や茎や根・米糠・生ゴミ、牛や鶏などの糞を使って作る肥料である。堆肥とも呼ばれる。材料の多くは、農業廃棄物でもあ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“食”を授業する―基礎基本＆面白雑学100選
  • “食”をめぐる体験活動―何をどう入れるか
  • 調理体験をするなら “この素材”
書誌
総合的学習を創る 2003年12月号
著者
小西　文子
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
小学校五・六年生　三時間の計画　〝エコ・クッキング〟　　第一時間目　　一　調理体験で新発見を　　冷蔵庫や冷凍庫に利用されずに眠っている食品で調理してみよう…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“食”を授業する―基礎基本＆面白雑学100選
  • “食”をめぐる最新ネタ＆夢ネタ―病気を治す食品開発を例に―
書誌
総合的学習を創る 2003年12月号
著者
草場　信
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
漢方薬にも食物を利用したものが多々あるが、味がいいものとなると聞いたことがない。「良薬口に苦し」である。おいしい食べ物を食べると病気が治る―そんな夢のような時代が来るのは少し先のことであるが、いくつか…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“食”を授業する―基礎基本＆面白雑学100選
  • “食”をめぐる総合学習への発展クイズ・３つの部屋
書誌
総合的学習を創る 2003年12月号
著者
住田　実
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
はじめに　毎年、各地からの見学者が絶えないという岐阜県恵那郡の上矢作小学校の『健康迷路』。遊園地やテーマパークで大人気の「大迷路」をモチーフに、子どもたちが“大好きなクイズ”を解きながらゲーム感覚で複…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • 総合的学習―どうすれば現場に定着出来るか―21世紀へのメッセージ
  • 総合的学習の成果は長い目で
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
野田　敦敬
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
◆頑張っている三河地方　全国的に見ると珍しいのかもしれないが私の勤務する愛知教育大学にある愛知県三河地方（小学校数約三六〇校）では、総合的学習は定着し、成果を上げていると思う…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“新世代の教育像”からみた総合的学習
  • 総合的学習のアーカイブス忘れえぬ“あの人・あの発言”
  • 教育の成果を長い目でとらえた発言を
書誌
総合的学習を創る 2007年2月号
著者
野田　敦敬
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
◆生きる力って？　「総合は、英語とコンピュータをしておけばよい！」現行の学習指導要領が告示されて間もなく、長きに渡り文部省（当時）に勤務されていた責任ある立場の方が、省外に出たとたんに口にされた言葉で…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“新世代の教育像”からみた総合的学習
  • 総合的学習のアーカイブス忘れえぬ“あの人・あの発言”
  • 「ボランティアは大嫌いだ」～知る教育でなく、識る教育を～
書誌
総合的学習を創る 2007年2月号
著者
新富　康央
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
私は敢えて、総合的学習を推進する言葉でなく、反面教師的な言葉を挙げてみた。この言葉は、総合的学習の取組姿勢として、我々が持っておかなければならない心得を喚起してくれる言葉と思ったからである…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　食育の授業―面白くて考えさせる31選
  • 〈私の体験談〉食べる栽培教材―失敗のない品種アラカルト
  • 保存がきき、どこでも誰でも栽培可能
書誌
総合的学習を創る 2006年5月号
著者
野田　敦敬
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　保存がきくこと　食育の授業で扱う教材は、単に育てやすさだけで選択するのではなかなかうまくいかない。例えば、キュウリやピーマンなどは、割合育てやすく収穫もそれなりに期待できるが、収穫の真っ盛りが夏休…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　総合の困難点―プロは“ここで工夫”する
  • ＜シンポジウム＞総合の導入期と今―困難点はどう変わったか
  • 提案
  • 総合の導入期と今―困難点はどう変わったか
書誌
総合的学習を創る 2005年12月号
著者
新富　康央
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　「元気の出る」アンケート　今、なぜ本アンケート調査なのか。　分析自体を目的とする（リサーチ型）アンケート調査は、一般に多い。しかし、課題や問題点の指摘も含めて、明日の実践のヒントにつながるような（…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　総合の困難点―プロは“ここで工夫”する
  • ＜シンポジウム＞総合の導入期と今―困難点はどう変わったか
  • 提案への意見
  • 「見直し元年」に向けて～「子ども発・子ども着」の総合的学習を～
書誌
総合的学習を創る 2005年12月号
著者
新富　康央
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
四名の先生方から、課題を含めて、力強いエールを頂いた。このようなアンケート調査による分析で、エールという表現は、やや妥当性に欠けるかもしれない。しかし、「分析はあっても、教育論がない」という趣旨で始め…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“総合の指導スキル”幾つ持ってますか
  • 教材開発の成功スキル
  • 興味関心にあう教材開発スキル
書誌
総合的学習を創る 2005年8月号
著者
鈴木　隆夫
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
子どもたちは様々なことに興味関心を持つ。その子どもたちの興味関心は掘り起こすものである。さまざまな刺激が眠っていた子どもたちの興味関心を呼び覚ます…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“総合の指導スキル”幾つ持ってますか
  • 授業組み立ての基本スキル
  • 総合に合う授業パターンの基本スキル
書誌
総合的学習を創る 2005年8月号
著者
野田　敦敬
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
総合の授業は、いくつかの場面があり、例えば「つかむ」「深める」「振り返る」などといった決まったパターンを語るのは難しい。課題をつかむ場面、グループごとに追究している場面、追究過程で問題に突き当たったと…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　新環境学習“愛・地球博”注目ネタを授業する
  • 〈地元開催地発〉愛地球博ガイド―とにかく“ここがお薦めだぎゃぁ”
  • エネルギー＆環境学習の基盤を創る
書誌
総合的学習を創る 2005年6月号
著者
野田　敦敬
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　見学前と見学後のお薦め活動　名古屋市では、昨年度から総合的学習で、「愛・地球博」関係の単元が多くの学校で実践され、現地学習も予定されている。まず私が関係した学校での実践の様子を簡単に取り上げる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　総合らしい指導案＝すぐ使えるテーマ100選
  • 総合の指導案―絶対必要な項目は何か
  • 「評価の観点」の明記
書誌
総合的学習を創る 2005年5月号
著者
野田　敦敬
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　どうすれば“総合らしい評価”が出来るか
  • “総合らしい評価”―観点設定をどう工夫するか
  • 問題解決能力
書誌
総合的学習を創る 2004年12月号
著者
野田　敦敬
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　各学校でどんな力を育成するのか　「（総合的学習において）川の学習は、何をねらいにすればいいのですか？」こんな質問を先日いただいた…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“年間計画に特色”出す！注目の新情報
  • 学校全体でつくる年間計画づくりの新情報　ＱＡ
  • 地域素材の取り上げ方の新情報
書誌
総合的学習を創る 2004年11月号
著者
野田　敦敬
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
　様々な総合的学習のテーマがあるが最も実践されているのは地域学習であろう。純粋に地域の産業や歴史、自然を取り上げる場合もあれば、環境教育や福祉教育を地域素材で実践する例もあろう…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　来年度カリキュラム―新動向どう入れるか
  • 来年度カリキュラムづくりのコンセプト
  • 総合の動き「この８年」で見えてきたこと
  • 総合学習で確かな学力を伸ばす
書誌
総合的学習を創る 2004年10月号
著者
野田　敦敬
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　来年度カリキュラム―新動向どう入れるか
  • 新動向をキャッチした　来年度カリキュラムのヒント
  • 奉仕活動と来年度カリキュラムのヒント
書誌
総合的学習を創る 2004年10月号
著者
新富　康央
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　「ボランティアなんて、大嫌い」　「ボランティア大作戦」のもと、地元の老人ホームに奉仕・ボランティア活動に行った小学校に、一通の封書が届けられた。差出人は、訪問先の老人ホームから。礼状ではない。その…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　こんな総合あり？―マネジメントで大改革
  • 最新情報＝わが県の総合―目立つ傾向・よい事例
  • 大単元でじっくりと追究
書誌
総合的学習を創る 2004年8月号
著者
野田　敦敬
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　“勉強嫌いの子”救う総合づくりのツボ
  • 学習意欲低下傾向と総合の立場＆役割―私はこう考える
  • 内から湧き出す学習の楽しさを実感させる
書誌
総合的学習を創る 2004年6月号
著者
野田　敦敬
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
神奈川県藤沢市教育文化センターの調査（二〇〇〇年）によると中学三年生で、「もっと勉強したいですか」という問いに「もっと勉強したい」と回答した子は、二十三・八％（一九七五年には、四十五・九％だった）で…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ