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  • 特集　夏休み“総合らしいユニーク宿題”100選
  • 宿題提出のあと：何をどうするのがベストか
  • 「その場主義」で評定・評価しないと感動は色褪せる
書誌
総合的学習を創る 2006年7月号
著者
田村　治男
ジャンル
総合的な学習
全100件(21～40件)
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  • 特集　夏休み“総合らしいユニーク宿題”100選
  • 夏休みに仕掛ける→総合らしいユニーク宿題：ベスト10
  • ４年夏休みのユニーク宿題：ベスト10
書誌
総合的学習を創る 2006年7月号
著者
辻野　裕美
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
宿題といえども、やらされる感じがあるものではたいした結果は得られない。楽しい、もっとやりたい……　そんな宿題にしたいものだ…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
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  • 特集　夏休み“総合らしいユニーク宿題”100選
  • 夏休みに仕掛ける→総合らしいユニーク宿題：ベスト10
  • ５年夏休みのユニーク宿題：ベスト10
書誌
総合的学習を創る 2006年7月号
著者
片倉　信儀
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　ベスト10　私の仕掛ける、ユニーク宿題ベスト10は次のものである。　　ベスト１　未来の町を考える…
対象
小学5年
種別
特集
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  • 特集　夏休み“総合らしいユニーク宿題”100選
  • 夏休みに仕掛ける→総合らしいユニーク宿題：ベスト10
  • ６年夏休みのユニーク宿題：ベスト10
書誌
総合的学習を創る 2006年7月号
著者
新村　勲
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　国際理解　ユニセフについて調べよう　日本ユニセフ協会のＨＰなどでユニセフの活動について調べて、新聞やレポートにまとめる。さらに、ユニセフ募金に協力するなど小学生でもできそうなことに取り組んでみる…
対象
小学6年
種別
特集
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  • 特集　夏休み“総合らしいユニーク宿題”100選
  • 〈コピーしてすぐ使える！〉テーマ追究の土台；学び方を学ぶフォーマット
  • 調査のためのフォーマット
書誌
総合的学習を創る 2006年7月号
著者
田口　広治
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　事前の準備　夏休みの宿題として子どもにさせるには、事前の学習を必ず行うべきである。　何をやるのか…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　夏休み“総合らしいユニーク宿題”100選
  • 〈コピーしてすぐ使える！〉テーマ追究の土台；学び方を学ぶフォーマット
  • 見学のためのフォーマット
書誌
総合的学習を創る 2006年7月号
著者
村野　聡
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
夏休みの宿題で施設見学を通して調べ学習を進めようと計画する子がいるだろう。　そこで、すぐに使えるフォーマットを作成した（次頁参照…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　夏休み“総合らしいユニーク宿題”100選
  • 〈コピーしてすぐ使える！〉テーマ追究の土台；学び方を学ぶフォーマット
  • レポートづくりのためのフォーマット
書誌
総合的学習を創る 2006年7月号
著者
小川　晶子
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
レポートづくりには、大きく分けて次の二種類が考えられる。　一　学習して分かったことを作文として書く…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　夏休み“総合らしいユニーク宿題”100選
  • 〈コピーしてすぐ使える！〉テーマ追究の土台；学び方を学ぶフォーマット
  • インタビューのためのフォーマット
書誌
総合的学習を創る 2006年7月号
著者
杉山　裕之
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　「追究したいテーマ」はあるか　インタビュー前の前提条件がある。　「追究したいテーマ」がちゃんとあるか…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　夏休み“総合らしいユニーク宿題”100選
  • 〈コピーしてすぐ使える！〉テーマ追究の土台；学び方を学ぶフォーマット
  • ネット検索のためのフォーマット
書誌
総合的学習を創る 2006年7月号
著者
大牧　丈夫
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
「時間ばっかりかかって、結局何をやったのかわからなかった。」　子どもたちにネット検索をさせたことがある方なら、一度は感じたことがあるだろう…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　夏休み“総合らしいユニーク宿題”100選
  • 〈コピーしてすぐ使える！〉テーマ追究の土台；学び方を学ぶフォーマット
  • 博物館活用のためのフォーマット
書誌
総合的学習を創る 2006年7月号
著者
桜木　泰自
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　博物館が面白い　博物館がとても面白くなってきている。　来館者の興味をひく展示方法が工夫され、進化している…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　夏休み“総合らしいユニーク宿題”100選
  • 〈コピーしてすぐ使える！〉テーマ追究の土台；学び方を学ぶフォーマット
  • 動物園活用のためのフォーマット
書誌
総合的学習を創る 2006年7月号
著者
吉原　尚寛
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
三種の神器で楽しい動物観察　一　入園者数日本一の動物園で　この冬、北海道旭川市にある日本一の動物園、旭山動物園に行く機会を得た。日本の北端、北海道の地でなぜ日本一の入園者数を記録できるのか？　その秘密…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　夏休み“総合らしいユニーク宿題”100選
  • 〈コピーしてすぐ使える！〉テーマ追究の土台；学び方を学ぶフォーマット
  • 発表活動のためのフォーマット
書誌
総合的学習を創る 2006年7月号
著者
沼田　能昌
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
夏休みの宿題をがんばって調べた。掲示物も作った。でも、これだけでは発表することはできない。発表するためには、効果的に伝える工夫が必要である。以下、そのポイントについて説明する…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　夏休み“総合らしいユニーク宿題”100選
  • 宿題提出のあと：何をどうするのがベストか
  • 宿題は、発表までをセットにする。具体的に発表方法をイメージさせてから取り組ませる。
書誌
総合的学習を創る 2006年7月号
著者
伴　佳代
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　宿題を出す時に、発表方法をイメージさせておく　総合的な学習のカリキュラムは、学校によって様々である。私の勤務校のカリキュラムは、①自然・栽培体験②英会話③パソコン④その他、に大きく分けられる。その…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　夏休み“総合らしいユニーク宿題”100選
  • 宿題提出のあと：何をどうするのがベストか
  • 研究発表の場の設定と工夫
書誌
総合的学習を創る 2006年7月号
著者
天内　純一
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
取り組んだ宿題（以下研究とする）の成果が多くの人に認められることによって満足感が得られる。また次の研究活動への意欲も湧いてくる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　夏休み“総合らしいユニーク宿題”100選
  • 宿題提出のあと：何をどうするのがベストか
  • ポイントをふまえたカードづくりと、発表会で有効に使う
書誌
総合的学習を創る 2006年7月号
著者
石川　裕美
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　発表会で披露　夏休みの宿題の後は、①どのように展示するか。②どのように評価するか……が重要である。これがはっきりしていれば、出しただけには、ならないようになる…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　どうすれば“総合らしい評価”が出来るか
  • “総合らしい評価”のための資料収集と表記の留意点
  • 仕上げた作品をどう分析すればよいか
書誌
総合的学習を創る 2004年12月号
著者
田村　治男
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
総合における仕上げた作品は、大きく二つに分けることができる。「個人作品」と「共同作品」である。　しかし、どちらであっても評価のポイントは同じである…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　通知表の所見欄“光る言葉”のモデル例
  • “評価の資料”を通知表にどう生かすか
  • 補助簿・教師メモを通知表にどう生かすか
書誌
総合的学習を創る 2004年2月号
著者
田村　治男
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
教師メモを、分析メモまで進化させておく。　子どものかすかな変化、つぶやきまで分析しておき、通知表に書く…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合学習で“説明責任”―ポイント33
  • わが校の総合学習―保護者への説明責任のポイント
  • 保護者の願い＋目指す子ども像＋時代＋地域
書誌
総合的学習を創る 2002年9月号
著者
田村　治男
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　“新しい学力”を創る総合的学習の変革点
  • 基礎学力と総合的学習が育てる学力―違いと同じを考える
  • 基礎学力の上で総合的学習の学力は効果的に育つ
書誌
総合的学習を創る 2001年10月号
著者
田村　治男
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
「基礎学力とは何か」という定義はいろいろとあり、現在も論議が分かれる。ここでは次の三つを基礎学力としてとらえる…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合の年間計画＝全国情報で最終点検
  • わが県の総合的学習の実践―傾向と方向42
  • 岩手
書誌
総合的学習を創る 2002年3月号
著者
田村　治男
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
仕様
全23ページ (230ポイント)
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  • 特集　総合的学習が問う“あなたの教育観”
  • あなたにとって総合的学習とは―何だったのか
  • 何だったのかとは、何だ！
書誌
総合的学習を創る 2007年3月号
著者
天笠　茂
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
総合的な学習の時間を過去形で語ってはいけない。総合的な学習の時間を過去の歴史の扉に押し込めてしまうことには大いに異を唱えたい。ＰＩＳＡによって問われた読解力の低下をめぐる課題対応も多くは、この総合的な…
対象
小学校
種別
特集
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全5ページ (50ポイント)
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