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  • 写真で見る　発達障害のある子どもの主体性を高めるＩＣＴ活用 (第6回)
  • ［今月のテーマ］ＩＣＴを活用する前に，子どもと一緒に考えよう！
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年3月号
著者
小川　修史
ジャンル
特別支援教育
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  • 写真で見る　発達障害のある子どもの主体性を高めるＩＣＴ活用 (第5回)
  • ［今月のテーマ］「やればできる！」と思えるためのＩＣＴ活用について考えてみませんか？
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年1月号
著者
小川　修史
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「壁を越える」という見通し　第５回，発達障害のある子ども達の主体性を高めるＩＣＴ活用講座～。　パチパチパチ…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 写真で見る　発達障害のある子どもの主体性を高めるＩＣＴ活用 (第4回)
  • ［今月のテーマ］タブレットの活用に自信がない場合は，カメラ機能から始めてみませんか？
書誌
特別支援教育の実践情報 2017年11月号
著者
小川　修史
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
カメラ機能を侮ることなかれ　第４回，発達障害のある子ども達の主体性を高めるＩＣＴ活用講座。早いもので，もう連載の後半ですね…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 写真で見る　発達障害のある子どもの主体性を高めるＩＣＴ活用 (第3回)
  • ［今月のテーマ］アプリ探しの前に，課題の目的について考えてみませんか？
書誌
特別支援教育の実践情報 2017年9月号
著者
小川　修史
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
アプリ選びは事前準備が大切　第３回，発達障害のある子どもの主体性を高めるＩＣＴ活用講座～。　パチパチパチ…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 写真で見る　発達障害のある子どもの主体性を高めるＩＣＴ活用 (第2回)
  • ［今月のテーマ］ＩＣＴで自尊心を貯金しよう！
書誌
特別支援教育の実践情報 2017年7月号
著者
小川　修史
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
自尊心の貯金と借金　第２回，発達障害のある子供の主体性を高めるＩＣＴ活用講座～。　パチパチパチ
対象
小学校／中学校
種別
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  • 写真で見る　発達障害のある子どもの主体性を高めるＩＣＴ活用 (第1回)
  • ［今月のテーマ］ＩＣＴを介して生まれるコミュニケーション
書誌
特別支援教育の実践情報 2017年5月号
著者
小川　修史
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ＩＣＴとコミュニケーション？　読者の皆さん，はじめまして。小川と申します。今年一年連載を担当します。どうぞよろしくお願いします…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 覗いてみてください／これがわが校・わたしのホームページ
  • もしも……の教材館
書誌
特別支援教育の実践情報 2006年10月号
著者
小川　修史
ジャンル
特別支援教育
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特集　「できた！」が実感できる　ＩＣＴ活用アイデア＆授業改善術
  • やってみよう！　ＩＣＴの活用術アラカルト
  • 「モチベーションを生み出す環境づくり」の観点から見たＩＣＴ活用の可能性
  • ［Prologue］子どもは本当に困っているのか？
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年7月号
著者
小川　修史
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
昨年度，「写真で見る　発達障害のある子どもの主体性を高めるＩＣＴ活用」という本誌連載を１年間担当させていただきました。連載の中で「モチベーション支援」の重要性をお話ししてきましたが，その根底にあるのが…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　合理的配慮をみすえ「学び」を深める！ＩＣＴ・教材教具の活用
  • ＩＣＴ・教材教具の活用法
  • グッとうまい！　ＩＣＴの活用法
  • ③タブレット端末で活用できるソフトの紹介
書誌
特別支援教育の実践情報 2017年1月号
著者
小川　修史
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
全体指導での活用　全体指導の場におけるアプリの活用は，カレーに例えるならば，子どもたちの活動が「カレー」，アプリが「福神漬け」にあたります。福神漬けはカレーを引き立てるアクセント的な存在であるのと同様…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　わかる・できる・つながる！ＩＣＴの活用アイデア　～デジタル教材で授業づくり～
  • ＩＣＴ活用スタートガイドBOX
  • ＩＣＴを使って授業を始めてみたくなったら
書誌
特別支援教育の実践情報 2014年11月号
著者
小川　修史
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　ICT機器が手に入り，さあ授業を始めようと思っても，なかなかアイデアが浮かばない……そんな経験をされている先生方も多いのではないでしょうか？　周りに詳しい先生がおられたら，質問することも…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • トピックス (第110回)
  • 「我が国の『知の総和』向上の未来像～高等教育システムの再構築～（答申）」を受けて
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年5月号
著者
平沼　源志
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
▼「我が国の『知の総和』向上の未来像～高等教育システムの再構築～（答申）」を受けて　令和７年２月21日，中央教育審議会総会において，今後の高等教育の目指すべき姿等を示した標記の答申が手交されました…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 子供とのかかわりを変える言葉選びのコンセプト・メイキング (第2回)
  • コンセプトは，「物事の意味」を照らし出すサーチライト
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年5月号
著者
川上　康則
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
コンセプトは「考え方」「捉え方」　前回，言葉は「距離感」と「温度感」でできていると述べました。　Ａ先生がＸさんにかける「あなた，すごいね」と，Ｂ先生がＹさんにかける「あなた，すごいね」は決して同じには…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • ホワイトボード・ミーティング(R)でつくる「個別の指導計画」 (第2回)
  • 「個別の指導計画」作成＆チェックシートとホワイトボード・ミーティング(R)質問の技
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年5月号
著者
田中　雅子・ちょん　せいこ
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
田中　新しい学年が始まる４月。通級担当になった先生は，これから始まる１年を子供と一緒に楽しく有意義に過ごすために，個々の子供の実態や教育的ニーズに応じて，羅針盤となる個別の指導計画を立てます。通級には…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 心理学的テクニックを活用した子供の課題解決アプローチ (第2回)
  • 運動会への参加を拒む子供
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年5月号
著者
小西　一博
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
運動会への参加を拒む子供について　子供が運動会に参加したがらない場合，その背後には様々な理由が存在することが考えられます。例えば，集団行動が苦手である，運動が得意ではない，または感覚過敏であるなど，子…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 「ことばの教室」の担当になったら「ことばの遅れ」の指導　基礎基本 (第2回)
  • 名前であそぼう
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年5月号
著者
阿部　厚仁
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
自己紹介の詩　私は，通常の学級で授業をしたり子供たちと話をしたりすることが多いのですが，その際，最初に子供たちに紹介する詩があります…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 知的障害者用教科書―星本―を活用した授業実践 (第2回)
  • 【算数☆☆☆】
  • 「とけい」pp80～87のうち「なんじでしょう」（p.85）
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年5月号
著者
松浦　淳一
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
星本の題材及び解説書に示されている指導のステップを参考に，指導のねらいや押さえるべきことを明確にして，それに正対した手立てや教材の工夫が講じられている実践です。生徒たちは，時間を正確に読み取れる力を生…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 通常の学級の教科指導個に応じた配慮 (第2回)
  • 多様な教育的ニーズのある児童生徒の教科指導上の配慮と各教科の見方・考え方
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年5月号
著者
長江　清和
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
現行の学習指導要領で示されていること　通常の学級における指導・支援は，学習環境にも配慮した「集団における指導」や，特性や困難さに応じた「個別的な指導」の両面からの支援の充実が求められています。さらに…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 学びの土台を育む運動あそび (第2回)
  • 立ってできる集中力を高める運動あそび
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年5月号
著者
堂面　勝哉
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
集中力を高めるには運動が大切　子供の集中力がないと思ったとき，多くの方が「集中しよう！」と声掛けをしたり，注意をしたりすると思います。しかし，それだけでは本質的な解決にはならないのです。集中力を科学的…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • 子供を育む「手づくり教材」アイデア (第8回)
  • ［空間・位置］シートさんで認知遊び／［数］ライオンのたてがみ遊び
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年5月号
著者
ごーや
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
作り方　①スポンジシートを切る。　１辺50mmの長さの正方形に切る。　②スポンジシートに顔を描く…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 特別支援学級の教室づくり＆アイテム (第8回)
  • 子供たちの目線に立って考える教室環境の工夫
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年5月号
著者
いるかどり
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
全員が参加できる共同作品　～紙皿アートで学級のシンボルをつくろう～　『図（省略）』　　学級経営で大切なことは，在籍している学級に自分の存在価値を感じることができることです。今回は，春に見た桜や花壇など…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 特別支援教育最前線―紹介します，わが県のホープ＆エース (第42回)
  • 福岡県
書誌
特別支援教育の実践情報 2025年5月号
著者
吉田　雅子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
釘丸紀子先生（福岡県立築城特別支援学校）は，指導教諭として研修部を担当し，若年教員の指導や各種研修会の企画運営，学校研究推進の中心として活躍しています。令和６年度には福岡県教育委員会より優秀教員として…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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