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  • 【特別寄稿】AIと特別支援教育
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年7月号
著者
金森　克浩
ジャンル
特別支援教育
全100件(61～80件)
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  • 子供を育む「手づくり教材」アイデア (第3回)
  • ［空間・位置］トレイでボンボン遊び／［数］プッシュポップで数字遊び
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年9月号
著者
ごーや
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
空間・位置　トレイでボンボン遊び　ねらい　視覚認知（位置，色），目と手の協応の力を高める　材料　アクセサリー収納用トレイ，フェルトボール…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 特別支援学級の教室づくり＆アイテム (第3回)
  • 季節の壁面制作＆集中スペースとお道具箱整理
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年9月号
著者
いるかどり
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
季節の壁面制作で四季を感じる　～秋のテーマは，秋さがしで見つけたもの～　『図（省略）』　　生活単元学習で学習をした『秋を探そう』から発展して，図画工作で「秋」を表現しました。『秋を探そう』では，落ち葉…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 知的障害教育における単元づくりと学習評価 (第9回)
  • ［実践］各教科の指導（体育）
  • Ｅボール運動「みんなで野球をしよう）
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年9月号
著者
髙橋　美琴
ジャンル
特別支援教育／評価／指導要録／保健・体育
本文抜粋
教科別の指導では，知的障害の程度や実態において様々な子供が在籍していることから，個々の実態を踏まえた指導目標を設定し，学習評価計画を立てる必要があります。事例では，小学部体育の２・３段階の内容を包括的…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 特別支援学校の校務分掌　虎の巻 (第3回)
  • 就学前相談担当の仕事術
  • 保護者と共に将来を見つめ，障害のある子供の可能性を探るために
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年9月号
著者
西井　孝明
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
障害のある子供が学ぶ多様な場　筆者は，これまで地域における教育支援委員として委嘱を受け，保育園や幼稚園（以下，幼稚園等）を巡回して，幼児等を観察し保護者等への就学前相談を行ってきました。そこで，就学前…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 写真で見る　工夫がキラリ★教室環境づくり・校内環境づくり (第39回)
  • 視覚的にわかる☆教室環境と環境設定
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年9月号
著者
江原　芳・森　啓介
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
本校は，創立８年目になる知的障害部門と肢体不自由部門を併設した特別支援学校になります。小学部・中学部・高等部の児童生徒数は合計430名近くになる大規模な学校です。今回は，それぞれ困り感のある児童生徒が…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 特別支援教育最前線―紹介します，わが県のホープ＆エース (第39回)
  • 静岡県
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年9月号
著者
岩附　祥子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
加藤貴愛先生（静岡県立伊豆の国特別支援学校）は，教職７年目となり，本校の研究主題，「確かな学びを積み重ね，自らの良さを発揮できる授業づくり」に基づき，研究テーマの「一人一人の学び方に応じた問いを見出す…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　視覚支援　パーフェクト図鑑
  • 今すぐ，わかりやすい視覚支援を！
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年7月号
著者
青木　高光
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
視覚支援は障害のある人だけのもの，ではない　視覚支援の考え方や具体的な活用方法が特別支援教育の現場に取り入れられて，長い年月が経っています。絵カードやスケジュールのように，すでに特別な物とは意識せずに…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　視覚支援　パーフェクト図鑑
  • 構造化された視覚支援を！
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年7月号
著者
佐々木　敏幸
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
学校という「場」と自閉症　自閉症などの特性のある子供一人一人の理解や能力に合わせ，周囲で何が起こっているのか，その場で何が求められて何をすればよいのかをわかりやすく支援する方法が構造化です。明示的，具…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　視覚支援　パーフェクト図鑑
  • 見える化！視覚支援
  • （１）「場所」が見える視覚支援
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年7月号
著者
笹田　夕美子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
場所が見える視覚支援のポイント　壺にも見え，向き合う横顔にも見える多義図形は「ルビンの壺」と呼ばれます。ルビンは，「図と地」という言葉をはじめて使いました。壺と横顔は，一方が「図」として認識されると…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　視覚支援　パーフェクト図鑑
  • 見える化！視覚支援
  • （２）「時間」が見える視覚支援
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年7月号
著者
加藤　健生
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
自閉症児者の一般的特性として，自身で物事を順序立てたり，調整したり，先を見通すことが困難で，彼らの時間の概念理解において，物事の「始め・半ば・終わり」は明瞭ではなく，不快な活動は「永遠に続く」ように思…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　視覚支援　パーフェクト図鑑
  • 見える化！視覚支援
  • （３）「気持ち」が見える視覚支援（ソーシャルドローイング）
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年7月号
著者
佐々木　敏幸
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
対人関係が見える視覚支援のポイント　自閉症のある人の社会適応に関わる課題には，コミュニケーションを含む対人関係にまつわる困難があるといわれます。相手の心情や意図の理解といった他者視点で捉えることに難し…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　視覚支援　パーフェクト図鑑
  • 見える化！視覚支援
  • （４）「すること」が見える視覚支援
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年7月号
著者
宮野　雄太
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
することが見える視覚支援のポイント　ポイントは２つあります。１つ目は，TEACCH自閉症プログラムが開発した「ワークシステム」の考え方です。「ワークシステム」とは，「ある場面で行う『すること』のまとま…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　視覚支援　パーフェクト図鑑
  • 見える化！視覚支援
  • （５）「記憶」が見える視覚支援
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年7月号
著者
髙津　梓
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
記憶が見える視覚支援のポイント　自分の経験を思い出したり，誰かに伝えたり，共通の話をする時，手帳のメモやスマートフォンの写真を見ることで，「こんなこともあった」とさらにエピソードを思い出すことがありま…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　視覚支援　パーフェクト図鑑
  • 見える化！視覚支援
  • （６）「したい」が見える視覚支援　絵カードやシンボル
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年7月号
著者
髙原　淳一
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
表出コミュニケーション支援の必要性　子供たちの「したい」を保障するためには，それを子供たちから伝えてもらうことを保障する取り組み，すなわち表出コミュニケーションの支援が不可欠となります。特別支援教育の…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　視覚支援　パーフェクト図鑑
  • 教室の中の視覚支援アイデア
  • （１）朝の支度　自分で朝の会を進めよう
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年7月号
著者
小林　梓
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
小学部５年生，発語がない自閉スペクトラム症のある児童が，朝の会の司会を自分で行えるように，進行を見える化したものです。「DropTap」アプリを使用し，同アプリのイラストを主に使って作成しました。本児…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　視覚支援　パーフェクト図鑑
  • 教室の中の視覚支援アイデア
  • （２）朝の支度　顔を洗おう
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年7月号
著者
小林　梓
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
小学部５年生，顔を洗うことが課題であった自閉スペクトラム症のある児童が，顔を洗えるようになるために，手順を見える化したものです。スモールステップで進められるように，手順を細かく分けて示し，手洗い場前に…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　視覚支援　パーフェクト図鑑
  • 教室の中の視覚支援アイデア
  • （３）生活　持つ位置が自分でわかる支援
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年7月号
著者
蒲池　静恵
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
机上に置かれたシャツなどを着る際に効果的な視覚支援の方法を紹介します。　シャツの後ろ身ごろ二か所に，マークを付けます。子供が自分でマークに気付き，両手で持てるようします…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　視覚支援　パーフェクト図鑑
  • 教室の中の視覚支援アイデア
  • （４）生活　使い方が，見てわかる小便器
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年7月号
著者
蒲池　静恵
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
小便器でトイレット・トレーニングを行う際に効果的な視覚支援の方法を紹介します。安定した立位がとれ，トイレでの排尿が定着してきたら小便器にも挑戦してみましょう…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　視覚支援　パーフェクト図鑑
  • 教室の中の視覚支援アイデア
  • （５）掃除　掃き掃除の流れを見える化するアイデア
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年7月号
著者
岩上　礼
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
児童はこれまでに，机の下に落ちたゴミを集める等，一部分を掃く経験はしていました。そこで，ステップアップとして，教室全体を掃き掃除する活動に取り組むことにしました…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　視覚支援　パーフェクト図鑑
  • 教室の中の視覚支援アイデア
  • （６）掃除　机拭きの動線を見える化するアイデア
書誌
特別支援教育の実践情報 2024年7月号
著者
橋浦　彰理
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
児童が机の上を拭くときに，「机の縁や角に沿って」や「隙間がないように」などと，以前は児童にとって意味を捉えにくい言葉や，児童が見てもわかりにくい結果を指導することがありました。実際に児童の中には，机の…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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