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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　絶対評価で授業はどう変わるか
  • 絶対評価で授業を変える指導のポイント
  • 支援にどう生かすか
書誌
絶対評価の実践情報 2003年4月号
著者
楳内　典明
ジャンル
評価・指導要録
全100件(21～40件)
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  • 特集　個人面談で役立つ評価説明の方法
  • 個人面談で話し合いたい評価関連の事項と工夫
  • 学習成果の話合い・押さえたいポイント
書誌
絶対評価の実践情報 2004年11月号
著者
楳内　典明
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
１　面談の前に心にとめておくべき鉄則　個人面談の内容を考える前に，心にとめておかなければならない鉄則がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　評価Ｃの子をＢにする指導の工夫
  • 評価Ｃの子への学校ぐるみの支援策
  • 教材の開発で何に配慮するか
書誌
絶対評価の実践情報 2004年8月号
著者
楳内　典明
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
１　教材開発の前にすべき『鉄則』　教材開発の前に，必ず確認しておかなければならない鉄則がある
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　学力をつける絶対評価の授業展開
  • 学力をつける絶対評価の授業づくりのポイント
  • 指導目標の分析・明確化のしかた
書誌
絶対評価の実践情報 2004年4月号
著者
楳内　典明
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
１　学習指導要領の教科の目標を分析する　「絶対評価」は，「目標に準拠した評価」が本来の姿である。このことは，学習指導要領という「目標」をよりよく理解し，それに沿った授業を展開することによって，子ども…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「思考・判断」をどう評価するか
  • 教科別 ／「思考・判断」の評価の基本と手順
  • 理科ではどんな評価方法があるか
書誌
絶対評価の実践情報 2003年12月号
著者
楳内　典明
ジャンル
評価・指導要録／理科
本文抜粋
１　「科学的な思考」を評価するために　「科学的な思考」に限らず，子どもの内面に存在するものを評価しようとする場合には，下に示したような，その子どもの活動の結果として表出された具体物と，その記録をもと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　絶対評価・今何が現場の問題か
  • 絶対評価・学校現場が当面する諸問題にどう対応するか
  • 評定への総括をめぐる問題への対応
書誌
絶対評価の実践情報 2003年8月号
著者
楳内　典明
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
１　評定をめぐる問題　一般的に学年末の評定は，各学期末に行った評価を総合的に判断して行なわれ，各学期の評定は，国立教育政策研究所から出されている資料を参考に各校独自に作成した評価規準をもとに判断する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　開示時代の指導要録記入のポイント
  • 提言・指導要録の開示で一番留意したいことは何か
  • 評価の宣告，共有から協働へ
書誌
絶対評価の実践情報 2005年3月号
著者
安藤　輝次
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
まず，次のどちらのほうが適切か，ということを考えていただきたい。　①職業高校では，教師が補助簿を綿密につけることが多い。落第の通知の際に，生徒と保護者に納得してもらうためである。小学校や中学校でも，落…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　開示時代の指導要録記入のポイント
  • 提言・指導要録の開示で一番留意したいことは何か
  • 要録の役割と評価の仕組みの理解に留意する
書誌
絶対評価の実践情報 2005年3月号
著者
工藤　文三
ジャンル
評価・指導要録
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　開示時代の指導要録記入のポイント
  • 提言・指導要録の開示で一番留意したいことは何か
  • 加点的な記述になってるか
書誌
絶対評価の実践情報 2005年3月号
著者
家田　晴行
ジャンル
評価・指導要録
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　開示時代の指導要録記入のポイント
  • 提言・指導要録の開示で一番留意したいことは何か
  • 通知表との整合性を
書誌
絶対評価の実践情報 2005年3月号
著者
嶋崎　政男
ジャンル
評価・指導要録
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　開示時代の指導要録記入のポイント
  • 開示を想定した指導要録記入の原則
書誌
絶対評価の実践情報 2005年3月号
著者
加藤　明
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
１　指導要録の位置づけはできているか　──学習指導要領が入口なら，指導要録は出口である──　学習指導要領は学校教育の目標と内容を示すものであるが，指導要録は評価のあり方を示すものであり，これらは入口…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　開示時代の指導要録記入のポイント
  • 指導要録の開示でどんな問題が起きているか―開示に関連する問題と対応のポイント
書誌
絶対評価の実践情報 2005年3月号
著者
尾木　和英
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
１　関連する問題に何があるか　指導要録の開示に伴う問題としては，大きくとらえると，次のようなことがある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　開示時代の指導要録記入のポイント
  • 開示を意識した条件整備のポイント
  • 評価基準（規準）の設定の押さえどころ
書誌
絶対評価の実践情報 2005年3月号
著者
京極　邦明
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
１　学年評定と学期の評定　通知表では，学期ごとに「学習の記録」として各教科の観点別評定（Ａ～Ｃ）と総括評定（各３段階，５段階）を学期評定として通知するのが一般的であるが，公簿である指導要録には，１年…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　開示時代の指導要録記入のポイント
  • 開示を意識した条件整備のポイント
  • 評価計画作成の押さえどころ
書誌
絶対評価の実践情報 2005年3月号
著者
田辺　久信
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
１　評価をめぐる状況　平成１５年１２月に学習指導要領の一部改正が行われ，その中には，学習指導要領の「基準性」の一層の明確化と「個に応じた指導」の一層の充実がうたわれている。つまり，一人一人に応じたき…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　開示時代の指導要録記入のポイント
  • 開示を意識した条件整備のポイント
  • 関心・意欲・態度の評価方法の押さえどころ
書誌
絶対評価の実践情報 2005年3月号
著者
天田　比呂志
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
▲目に見えないもの（関心・意欲）を形に表す難しさ　児童生徒の学びを評価する際，教師が困ることの１つに，児童生徒の内面がどのように変容したかを評価することがあります。特に，年間を通じて評価をし，形とし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　開示時代の指導要録記入のポイント
  • 開示を意識した条件整備のポイント
  • 思考・判断の評価方法の押さえどころ
書誌
絶対評価の実践情報 2005年3月号
著者
硲　茂樹
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
１　指導要録への評価結果の記入　子ども一人一人の学習状況の評価結果を指導要録に記入する場合には，その記入欄として，各教科の学習の記録においては必修教科及び選択教科ともに「Ⅰ　観点別学習状況」と「Ⅱ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　開示時代の指導要録記入のポイント
  • 開示を意識した条件整備のポイント
  • 表現・技能の評価方法の押さえどころ
書誌
絶対評価の実践情報 2005年3月号
著者
中村　茂
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
学習指導要領の目標に準拠した信頼ある評価に高めるためには，さまざま手法を凝らして判定することも１つの方法であるが，時間的なゆとりがない場合，継続して行うのは不可能に近い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　開示時代の指導要録記入のポイント
  • 開示を意識した条件整備のポイント
  • 知識・理解の評価方法の押さえどころ
書誌
絶対評価の実践情報 2005年3月号
著者
細水　保宏
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
1　「感覚を伴って～」「豊かな感覚で～」　の観点で知識・理解の評価を　「先生，これ種なしイチゴだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　開示時代の指導要録記入のポイント
  • 開示を意識した条件整備のポイント
  • 保護者会での評価説明の押さえどころ
書誌
絶対評価の実践情報 2005年3月号
著者
柏木　英樹
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
学年末になると，「指導要録」に１年間の学習の結果を記入する。　当然，これまでとは異なり，「開示の原則」で記入されているはずである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　開示時代の指導要録記入のポイント
  • 開示に対応する指導要録記入のポイント
  • 観点別評価で留意したい事柄と工夫
書誌
絶対評価の実践情報 2005年3月号
著者
柴田　忠幸
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
１　指導要録を目の前にして　観点別評価をするに当たり，どのような評価の対象が手元にあるだろうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　開示時代の指導要録記入のポイント
  • 開示に対応する指導要録記入のポイント
  • 評定で留意したい事柄と工夫
書誌
絶対評価の実践情報 2005年3月号
著者
佐藤　隆
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
１　評定を不本意であると受け止めるとき　指導要録が開示され被評価者が自分の評定を見たときに，不本意な評定を付けられてしまったというマイナスの印象を受けるとしたら，それは事前の評価についての説明や指導…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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