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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　新しい評価＆評定の進め方
  • 観点別評価＆評定の研究のポイント
  • 評価規準の信頼性・客観性を高める工夫
書誌
絶対評価の実践情報 2003年5月号
著者
片岡　眞幸
ジャンル
評価・指導要録
全100件(1～20件)
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  • 特集　新しい評価＆評定の進め方
  • 提言・今求められる評価改善の重点は何か
  • この子をよりよく育てる評価
書誌
絶対評価の実践情報 2003年5月号
著者
中野　重人
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
学習指導要領とそれにかかわる指導要録の今次改訂で，評価の在り方が大きく注目されるところとなっている。その特色は，絶対評価の重視と評価の指導の一体化である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新しい評価＆評定の進め方
  • 提言・今求められる評価改善の重点は何か
  • 目標と評価の関係を意識すること
書誌
絶対評価の実践情報 2003年5月号
著者
田中　耕治
ジャンル
評価・指導要録
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新しい評価＆評定の進め方
  • 提言・今求められる評価改善の重点は何か
  • 大らかなバランス感覚が大切
書誌
絶対評価の実践情報 2003年5月号
著者
小林　毅夫
ジャンル
評価・指導要録
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　新しい評価＆評定の進め方
  • 提言・今求められる評価改善の重点は何か
  • 意欲とよさを引き出す評価
書誌
絶対評価の実践情報 2003年5月号
著者
星　正雄
ジャンル
評価・指導要録
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新しい評価＆評定の進め方
  • これからの評価＆評定の研究課題
書誌
絶対評価の実践情報 2003年5月号
著者
工藤　文三
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
はじめに　各学校が直面している評価に関する実践課題は，大きく次のように整理できると考える。　①評価規準の設定と運用にかかわること…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　新しい評価＆評定の進め方
  • 観点別評価＆評定の研究のポイント
  • わかりやすい評価規準づくりの工夫
書誌
絶対評価の実践情報 2003年5月号
著者
林　義典
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
【評価規準をつくるにあたって】　新学習指導要領が，スタートし，１年がたった。国立教育政策研究所から出された「評価規準作成，評価方法の工夫改善のための参考資料－小学校」を参考し，各県（教育委員会）レベ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新しい評価＆評定の進め方
  • 観点別評価＆評定の研究のポイント
  • 活用できる評価基準づくりの工夫
書誌
絶対評価の実践情報 2003年5月号
著者
若手　三喜雄
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
はじめに　各学校では，目標に準拠した評価が実施され，従来の相対評価からの転換かが求められている。しかし，目標に準拠した評価は，評価者の主観に左右され，客観性を保たせることが難しいという課題もある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新しい評価＆評定の進め方
  • 観点別評価＆評定の研究のポイント
  • 評価と評定の校内手順づくりの工夫
書誌
絶対評価の実践情報 2003年5月号
著者
村山　哲哉
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
１　はじめに　目標に準拠した評価（いわゆる絶対評価）を実施していくには，評価の信頼性を高めることが極めて重要である。そのために，各学校においては，評価規準，評価方法について絶えず見直しと改善を図ると…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新しい評価＆評定の進め方
  • 観点別評価＆評定の研究のポイント
  • 適切に説明責任を果たす工夫
書誌
絶対評価の実践情報 2003年5月号
著者
羽豆　成二
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
１　説明責任が問われる背景の明確化　これまで，学校が保護者や地域住民をはじめ，広く社会から不信感を招くもとになった要因の一つとして，学校の中が，“よく見えない”“見えにくい”などという声が多くあがっ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新しい評価＆評定の進め方
  • これからの観点別評価＆評定実施のポイント
  • 校内の共通理解をどう図るか
書誌
絶対評価の実践情報 2003年5月号
著者
伊藤　俊彦
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
①　はじめに　平成１４年度から全面実施された新しい学習指導要領の下での評価については，既に各学校で評価規準が作成され，指導と一体となった評価が進められている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新しい評価＆評定の進め方
  • これからの観点別評価＆評定実施のポイント
  • 日々の授業をどう改革するか
書誌
絶対評価の実践情報 2003年5月号
著者
長崎　秀昭
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
１　何のための評価か　今回の一連の評価の改編を「何のため」とたずねてみる。すると「情報公開に応えるため」「来たるべき指導要録の開示に対応するため」という答えが返ってくることが少なくない。情報化への対…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新しい評価＆評定の進め方
  • これからの観点別評価＆評定実施のポイント
  • 評価データをどう蓄積するか
書誌
絶対評価の実践情報 2003年5月号
著者
菅野　宏隆
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
１　評価方法の工夫　評価方法については，これまでペーパーテストによる「知識・理解」の評価など，学習の結果のみについての評価に重点が置かれる傾向があった。このため，学習の実現状況を偏りなく見ているとは…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新しい評価＆評定の進め方
  • これからの観点別評価＆評定実施のポイント
  • 教職員の評価訓練をどう行うか
書誌
絶対評価の実践情報 2003年5月号
著者
桐渕　博
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
はじめに　「評価訓練」とは，テストを上手に作るとか効率的に採点処理して成績を付けるといった，単に教師の技術的な処理能力の伸張を図ることではないと考えている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新しい評価＆評定の進め方
  • これからの観点別評価＆評定実施のポイント
  • 通信簿の改善をどう行うか
書誌
絶対評価の実践情報 2003年5月号
著者
馬野　範雄
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
開示を前提とし，指導要録が改訂された。それにともない，通信簿の改善作業を進めている学校が多い。そこで，まず改善のポイントを整理してみたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　開示時代の指導要録記入のポイント
  • 提言・指導要録の開示で一番留意したいことは何か
  • 評価の宣告，共有から協働へ
書誌
絶対評価の実践情報 2005年3月号
著者
安藤　輝次
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
まず，次のどちらのほうが適切か，ということを考えていただきたい。　①職業高校では，教師が補助簿を綿密につけることが多い。落第の通知の際に，生徒と保護者に納得してもらうためである。小学校や中学校でも，落…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　開示時代の指導要録記入のポイント
  • 提言・指導要録の開示で一番留意したいことは何か
  • 要録の役割と評価の仕組みの理解に留意する
書誌
絶対評価の実践情報 2005年3月号
著者
工藤　文三
ジャンル
評価・指導要録
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　開示時代の指導要録記入のポイント
  • 提言・指導要録の開示で一番留意したいことは何か
  • 加点的な記述になってるか
書誌
絶対評価の実践情報 2005年3月号
著者
家田　晴行
ジャンル
評価・指導要録
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　開示時代の指導要録記入のポイント
  • 提言・指導要録の開示で一番留意したいことは何か
  • 通知表との整合性を
書誌
絶対評価の実践情報 2005年3月号
著者
嶋崎　政男
ジャンル
評価・指導要録
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　開示時代の指導要録記入のポイント
  • 開示を想定した指導要録記入の原則
書誌
絶対評価の実践情報 2005年3月号
著者
加藤　明
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
１　指導要録の位置づけはできているか　──学習指導要領が入口なら，指導要録は出口である──　学習指導要領は学校教育の目標と内容を示すものであるが，指導要録は評価のあり方を示すものであり，これらは入口…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　開示時代の指導要録記入のポイント
  • 指導要録の開示でどんな問題が起きているか―開示に関連する問題と対応のポイント
書誌
絶対評価の実践情報 2005年3月号
著者
尾木　和英
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
１　関連する問題に何があるか　指導要録の開示に伴う問題としては，大きくとらえると，次のようなことがある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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