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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　通知表―子どもを伸ばす親の見方・誉め方
  • 通知表同じＡでもこれだけ違う
  • 教師によって、授業の質によって変わるＡ評定
書誌
家庭教育ツーウェイ 2005年7月号
著者
小林　幸雄
ジャンル
その他教育
全100件(1〜20件)
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  • 特集　通知表―子どもを伸ばす親の見方・誉め方
  • 立派な子どもに育てるために通知表のどこを見るか
書誌
家庭教育ツーウェイ 2005年7月号
著者
向山　洋一
ジャンル
その他教育
本文抜粋
子どもが学校からもらってくる通知表には、子どもの「学習の成績」「生活の様子」などが書かれています…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　通知表―子どもを伸ばす親の見方・誉め方
  • 通知表を大きく３つの視点で見ると
  • 通知表を見る視点は「わかりやすい」「励みになる」「方向が示されている」の３点
書誌
家庭教育ツーウェイ 2005年7月号
著者
吉永　順一
ジャンル
その他教育
本文抜粋
通知表を見るとき、大事にしたいことは、次の３点です。　　１　わかりやすい　２　励みになる　３　方向が示されている…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　通知表―子どもを伸ばす親の見方・誉め方
  • 通知表を大きく３つの視点で見ると
  • 誉めて励まし、認めて伸ばすもの
書誌
家庭教育ツーウェイ 2005年7月号
著者
槇田　健
ジャンル
その他教育
本文抜粋
通知表は、各学校によって形式が違います。形式は違いますが、保護者に伝えたい内容は、ほとんど同じです…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　通知表―子どもを伸ばす親の見方・誉め方
  • 通知表を大きく３つの視点で見ると
  • 学習活動の効果の一部分です
書誌
家庭教育ツーウェイ 2005年7月号
著者
齋藤　勉
ジャンル
その他教育
本文抜粋
成長へのメッセージ　学校でのお子さんの姿の一部分は、学級通信、個人懇談、授業参観、通知表などで伝えられます…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　通知表―子どもを伸ばす親の見方・誉め方
  • 通知表から見える学力、安心してはいけない評定
  • 単元末テストの結果から見えること
書誌
家庭教育ツーウェイ 2005年7月号
著者
迫田　一弘
ジャンル
その他教育
本文抜粋
１　絶対評価による通知表　７月末に個人懇談会をもつ小学校は多いようです。　最近の通知表の多くは絶対評価による通知表となっています…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
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  • 特集　通知表―子どもを伸ばす親の見方・誉め方
  • 通知表から見える学力、安心してはいけない評定
  • 通知表のつけ方はまだバラバラなんです
書誌
家庭教育ツーウェイ 2005年7月号
著者
小松　裕明
ジャンル
その他教育
本文抜粋
１　初めて通知表をつける時　初めて、通知表の評定をつける時、どのようにつけていいのか分からず、学校中の全ての先生の所に訊いて回りました…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　通知表―子どもを伸ばす親の見方・誉め方
  • 通知表から見える学力、安心してはいけない評定
  • 絶対評価の曖昧さと教師の見栄が反映している通知表が存在する
書誌
家庭教育ツーウェイ 2005年7月号
著者
松崎　力
ジャンル
その他教育
本文抜粋
１　絶対評価の罠　現在、多くの学校で使用されている通知表は、絶対評価でつけられています。　以前は相対評価でした。これは、クラスの中で順位を決めて、例えば上位10人までがＡランク、最下位から５人までがＣ…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
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  • 特集　通知表―子どもを伸ばす親の見方・誉め方
  • 通知表同じＡでもこれだけ違う
  • 不安定な基準と教師の裁量の幅が違いを生む
書誌
家庭教育ツーウェイ 2005年7月号
著者
樋口　正和
ジャンル
その他教育
本文抜粋
絶対評価と基準　絶対評価とは、平成十四年度から全面実施された学習指導要領で採用されている評価の方法である。学習指導要領の目標に照らして、どの到達度にいるかで評価する方法である…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　通知表―子どもを伸ばす親の見方・誉め方
  • 通知表同じＡでもこれだけ違う
  • 算数ノートを見れば本当に学力がついたのか一発で分かる
書誌
家庭教育ツーウェイ 2005年7月号
著者
和嶋　一男
ジャンル
その他教育
本文抜粋
うっとりとするノートか　通知表の算数が同じＡでも、本当に学力がついたＡなのかを判断することができる…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　通知表―子どもを伸ばす親の見方・誉め方
  • 算数テストどれだけとれば安心か
  • 80点をめやすに、３つの観点のチェックも万全に
書誌
家庭教育ツーウェイ 2005年7月号
著者
石川　裕美
ジャンル
その他教育
本文抜粋
１　点数のめやす　算数のテストでは、まず「80点」を、めやすにしましょう。　これだけとっていれば、まずは、特別に家庭で補助したりしなくても、学校で本人ががんばっていけます…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　通知表―子どもを伸ばす親の見方・誉め方
  • 算数テストどれだけとれば安心か
  • 間違いの傾向をつかめば、弱点は克服できる！
書誌
家庭教育ツーウェイ 2005年7月号
著者
河田　孝文
ジャンル
その他教育
本文抜粋
１　最初の目安は総合得点　算数テストは裏表で百五十点満点となっています。学習の定着状況は次の目安で判断します…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　通知表―子どもを伸ばす親の見方・誉め方
  • 国語テストどれだけとれば安心か
  • 大きくパターンに分けてから観点を見る
書誌
家庭教育ツーウェイ 2005年7月号
著者
雨宮　久
ジャンル
その他教育
本文抜粋
まずパターンに分ける　全体的に市販のワークテストの場合は、八〇点が到達目標と考えてよいだろう。　点数に表れる子どもの能力パターンを分類してみる…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　通知表―子どもを伸ばす親の見方・誉め方
  • 国語テストどれだけとれば安心か
  • 国語は音読と漢字が基本。テストの目標は95点です。
書誌
家庭教育ツーウェイ 2005年7月号
著者
石黒　修
ジャンル
その他教育
本文抜粋
１　国語は観点が多い　国語の通知表の評価項目は、他の教科と比べて多いのが普通です。項目は、学校によって異なりますが、指導要領の内容に沿って大体次の５つの項目に分かれています。項目毎に、「十分満足できる…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　通知表―子どもを伸ばす親の見方・誉め方
  • 所見の受け止め方
  • どんな記述でも子どもを誉める材料にしよう
書誌
家庭教育ツーウェイ 2005年7月号
著者
松本　俊樹
ジャンル
その他教育
本文抜粋
１　誉める材料にしよう　学期末に子どもが持って帰る通知表。学習の記録のＡＢＣや１２３にざっと目を通した後所見に目をやる…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　通知表―子どもを伸ばす親の見方・誉め方
  • 所見の受け止め方
  • 「所見」に書かれた教師の思いをこう読む
書誌
家庭教育ツーウェイ 2005年7月号
著者
細羽　正巳
ジャンル
その他教育
本文抜粋
所見とは　子どもたち一人一人について、ＡＢＣや○で伝えられない部分を、文章で伝えたのが「所見」です…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　通知表―子どもを伸ばす親の見方・誉め方
  • 所見の受け止め方
  • よい所を心から誉めてやる気をもたせましょう
書誌
家庭教育ツーウェイ 2005年7月号
著者
上木　朋子
ジャンル
その他教育
本文抜粋
私は子どもの頃、親に通知表を見せるのが嫌でした。　自分なりに結構頑張ったと思う成績でも、必ずできていない所を指摘されたからです…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
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  • 特集　通知表―子どもを伸ばす親の見方・誉め方
  • 私はこうして通知表を見て子どもを誉めた
  • 「本気」「頑張り」「変化」を見つけられるか
書誌
家庭教育ツーウェイ 2005年7月号
著者
小田原　誠一
ジャンル
その他教育
本文抜粋
１　「本気」かどうか　通知表について、我が娘は、次のように言っています。　　苦手な教科だからこそ、頑張って成績が上がった時は、誉めてほしい…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
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  • 特集　通知表―子どもを伸ばす親の見方・誉め方
  • 私はこうして通知表を見て子どもを誉めた
  • 「たかが通知表」と思っている悪い親です
書誌
家庭教育ツーウェイ 2005年7月号
著者
水野　正司
ジャンル
その他教育
本文抜粋
私は無関心な父親である。通知表が来ても見ないうちに夏休みが終わってしまう。見るのはもっぱら母親の役目である。しかし、その母親も関心が薄い。先生の所見を読んで面白いところがあったら食卓の話題にする程度だ…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　通知表―子どもを伸ばす親の見方・誉め方
  • 私はこうして通知表を見て子どもを誉めた
  • 「がんばろう」をもらっても励まし続ける
書誌
家庭教育ツーウェイ 2005年7月号
著者
勇　和代
ジャンル
その他教育
本文抜粋
１　初めての通知表　小学校一年生、一学期の終了に初めての通知表をいただきます。　子どもにとっても、親にとっても、ドキドキ、ワクワクする代物です…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
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  • 特集　通知表―子どもを伸ばす親の見方・誉め方
  • 通知表の思い出
  • 親として思ったこと「通知表は、具体的な描写で書いてほしい」
書誌
家庭教育ツーウェイ 2005年7月号
著者
有村　紅穂子
ジャンル
その他教育
本文抜粋
１　初めての通知表　今年予備校生の長女が小学校一年生のときのことですから、もう十二年前になります。定年まであと数年のベテランの女の先生が担任でした…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
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