読者レビュー

具体的な事例を通して、高学年の子どもたちと上手に、したたかにかかわり合い、伸ばすコツが満載です。

授業の始めに「教えるべきことは教える」ということをやりたいと思っていても，具体的な方法は日々試行でした。
この本では，様々な学年や単元の例が載っているのでイメージしやすいです。

実際の授業だけでなく，校内研修をどのように進めるかということも詳しく書かれていました。
自分の分掌の仕事の参考になりました。

視覚認知の発達が悪く漢字をなかなか覚えられない子にぴったりのドリルでした。
色々な漢字ドリルを探してやっと見つかりました！
まだまだ苦手感はありますが、今まで小テストでも10点20点だったりひどい時は0点とか。。
だけどこちらのドリルを使ったところ50点　60点　70点と上がってきました！
覚え方のコツ？のようなものがわかってきたような気がします。

学級経営、学校運営だけでなく、「職員室でいかに生き残るか」で困難を感じている先生が意外に多いように思います。仕事術を磨いたり、コミュニケーションを増やしたり、と努力してみても、何となくうまくいかない･･･。そんな先生にとって、見方を少し変えてみるだけで、同じ状況でも「生きやすさ」が大きく変わる、そんな「観」を提供してくれる一冊です。

解説がわかりやすくて読みやすかった

国語の授業作りにおけるいろいろな技がわかりやすくまとめられていて、この教材ではこれを使ってみようと試しやすくなっている。国語の授業が子どもたちにとって、楽しく興味がもてるものにするには、技が必要だと読んでいてわくわくした。

筑波の研究会で何度か山本先生の授業を拝見しており、「どうしたらこんなに子どもが輝く授業ができるのだろう？」と思い、この本を購入しました。今までの自分の算数授業を見つめ直す視点をたくさん与えてもらいました。

もっと授業が上手くなるためのエッセンスが詰まった本でした。技の理由の明確で、「あっ、そうだったんだな！」とむず痒いところに手が届く感じのする日々、使える本です。

不登校生徒への関わり方や支援の仕方が具体的に書かれていた。