読者レビュー

初めて担任をもって実際指導するにあたり「読点で一拍句点で二拍」の読み方に違和感を感じたところに岩下先生の「意味句読み」を知った。教材とあわせて具体的に示されているため、挑戦しやすく感じたため、早速実践してみたい。

それぞれの技術について、細かく項目分けされており、非常に読みやすかったです。ぜひ9月から実践していきたい内容ばかりです。

大きく8つの項目に分けて仕事術が取り上げられていたので、興味のある分野から読み進めることができて大変便利でした。

わかりやすく読みやすい。

国語授業をつくるにあたって重要な知識や技術がわかりやすく提示されている。著者の『国語科授業づくり10の原理・100の言語技術』と合わせて読むことで、授業づくりにさらに生かすことができる。

これからの学びについて学ぶことができた。

授業づくりのコツが項目ごとに分かれて示され、ポイントが図でわかりやすくまとめられているのが良い。

単元の構成などが詳しく書かれていたのが良かった。

このようなテーマは、関心があるので、どんどん出版して頂きたいです。

加藤宣行先生の道徳指導技術について、詳しく書かれていて、大変役立ちました。