特集　最強決定版！授業開きベーシック＆リニューアル

• １　授業開きでおさえたい！見方・考え方を鍛える授業づくり成功の秘訣

  • 教科固有の「見方＝概念・考え方＝方法」に応じたＩＣＴツールの活用･･････峯　明秀

• ２　プラスαでグッとよくなる！授業開き成功のリニューアルポイント

  • 子どもたちを，主体的な学び手に育てる社会科の授業開き･･････小田　泰司

• ３　子どもの意欲が違う！魅力的な教材づくりの秘訣

  • 授業開きにこそ，学ぶ意義を語り合いたいー学びに向かう力・人間性を鍛えるために！―･･････土井　謙次

• ４　研ぎ澄ませ！発問＆板書づくりの基礎基本

  • 発問　研ぎ澄まされた発問とは？･･････坂井　清隆
  • 板書　一年間の内容を概観しながら，楽しい授業開きを･･････神野　幸隆

• ５　中学校新教科書　改訂のポイントとオススメ活用法はこれだ！

  • 東京書籍　新しい社会　地理／歴史／公民

    • 「見方・考え方」を働かせた課題解決的な学習で「深い学び」を実現･･････上村　尚子

  • 教育出版　中学社会　地理／歴史／公民

    • 学習の「つかみ」と，問いを大切に･･････青木　孝

  • 帝国書院　社会科　中学生の地理／歴史／公民

    • 社会の変化に立ち向かう生徒たちに向けた教科書活用･･････板谷越　光昭

  • 日本文教出版　中学社会　地理的分野／歴史的分野／公民的分野

    • 教科書で「見方・考え方」を働かせた授業を･･････日本文教出版 『中学社会』編集部

• ６　１年間の社会科授業で役立つ！教師のデジタル指導力

  • デジタル指導力はスキルからリテラシーへ･･････朝倉　一民

• ７　チャレンジ！　本質的な問いを生かした科学的探求学習のススメ

  • 失敗しないための三つの投げかけ―本当に？　深い？　重要？･･････渡部　竜也

• ８　子どもの心をグッとつかむ！　授業開きゲーム＆アクティビティ

  • 小学校／授業開きのポイントはここです！･･････佐々木　潤
  • 中学校／社会科の楽しさを実感させる７つのゲーム･･････川端　裕介

• ９　【授業最前線】最強決定版！オススメ授業開きプラン　小学校

  • ３年／授業開きに地図帳開きで社会科好発進！･･････中村　祐哉
  • ４年／『地図』に親しむ授業づくり･･････加倉井　英紀
  • ５年／ローカル＆グローバルの両眼を育む授業開き･･････石井　芳生
  • ６年／身近な政治から主権者意識を涵養する･･････山口　小百合

• 10　【授業最前線】最強決定版！オススメ授業開きプラン　中学校

  • 地理的分野／全力！　世界地図を描いてみよう！･･････堀口　健太郎
  • 歴史的分野／一年を通してやっていきたい授業をみせる･･････井手口　泰典
  • 公民的分野／アナロジーを用いて論争問題を議論する公民学習･･････植原　督詞

• 11　【授業最前線】最強決定版！オススメ授業開きプラン　高等学校

  • 地理／さまざまな地図の読み取りからはじめる･･････竹澤　史也
  • 歴史／身近な事例から歴史を振り返る授業開き･･････行壽　浩司
  • 公民／思考実験から膨らむ「公共」の学び･･････島本　優朗

最新情報で徹底解説！　どうなる・どうする社会科教育 (第25回)

• 学習内容の整理･･････小倉　勝登

デキる人はやっている！社会科教師の仕事術―明日から使える３つのポイント― (第1回)

• �@教材研究の方法「新聞入り抜き術」／�A授業技術のアップ「板書と発問／�B子どもたちの学ぶ力のアップ「学習リテラシー」･･････粕谷　昌良

100万人が受けたい！見方・考え方を鍛える中学社会　大人もハマる最新授業ネタ (第13回)

• 地理／なぜロシアにあるのに中国にはないの？〜時差〜･･････河原　和之

伝説の教師・有田和正先生直伝！追究の鬼を育てる授業づくり (第1回)

• 衝撃！　有田和正先生の授業論･･････古川　光弘
  〜「常識」からの脱却〜

１人１台端末も有効活用！板書＆資料でよくわかる授業づくりの教科書 (第25回)

• 緊急事態宣言！　コロナと戦う国の政治と仕組み･･････朝倉　一民
  〜６年生「国の制度と仕組みと選挙」〜

社会生活に生かす視点で考える！「深い学び」を生み出す社会科授業づくり (第1回)

• 社会生活に生かす視点で考える･･････梅澤　真一

地理大好きな子どもを育てる！見方・考え方を鍛える地理授業デザイン (第13回)

• 人口からみたアジア（地域，空間的相互依存作用）･･････吉水　裕也

最新情報でしっかり解説！歴史教育はどう変わるか (第19回)

• 資料の活用とそのねらい(1)･･････藤野　敦
  〜考察の「拠りどころ」となる資料の活用〜

18歳市民時代の公民教育　授業づくりのスタンダード (第1回)

• なぜ18歳市民育成のための教育が求められるのか･･････唐木　清志
  〜選挙権年齢と成年年齢が18歳に引き下げられた。社会科教育（公民教育）はどう変わるべきかを説明する。〜

〈全国社会科教育学会の広場　私の論点・私の授業〉社会科教育の責任―教育に対する広範な要求にどのように向き合うか― (第1回)

• 「社会科教育」でこそ育成を目指す資質・能力と授業づくり･･････梅津　正美

銅像からわかる！つれづれ社会科散歩ガイド―目からウロコの教材づくり― (第1回)

• オランダ人土木技術者，デ・レーケが国土に残した足跡をたどる･･････寺本　潔

わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第277回)

• 徳島県の巻･･････井上　奈穂