特集　子どもと対話する若い教師たち

• 特集のことば

  • 子どもと対話する若い教師たち･･････井本　傳枝

• 論文

  • 子ども世代と若い教師―若手教師の／への不安と期待―･･････藤井　啓之

• 実践・小学校

  • なおの心が開き始めるまで･･････紺　さとる
  • 〈コメント〉「柔らかい感性」で子どもをとらえて･･････住野　好久
  • 思春期の女の子との対話･･････佐藤　晋也
  • 〈コメント〉子どもの「生きづらさ」をつなぐ共感的な対話を紡ぎだす教師に･･････浅見　慎一

• 実践・中学校

  • リーダーについて考え続けて･･････八木　優子
  • 〈コメント〉どっしりかまえて、子どもと向き合う･･････小室　貴

第２特集　子どもの中の貧困に向きあう生活指導〜第51回全国大会（富山）に学ぶ〜

• 基調提案をこう読む

  • 今こそ、出会い直しの時･･････豊田　健三郎
  • 「子どもの貧困」とどう向き合うか･･････川辺　一弘
  • 「反貧困の教育実践」の全体像の構築へ･･････船橋　一男

• 大会をふりかえる

  • 学習参加者の声

    • 熱き思いに刺激を受けた富山大会･･････田中　真紀子
    • 富山にて―二学期来るのが待ち遠しい･･････米山　美保
  • 問題別分科会〈「人事評価制度」の中での教職員集団づくり〉報告･･････村越　規雄
  • ［研究のまとめ］実践から見る子どもたちの問題と研究討議の成果・課題･･････大和久　勝

  • 大会を終えて

    • ［大会担当より］献身的に取り組んでいただいた現地スタッフの皆さんに感謝！･･････田邊　一馬
    • ［現地実行委員会より］「一は二を生み、二は三を生み、三は万物を生む」（老子）か？･･････毛利　豊

今月のメッセージ

• 若手教師とべテラン教師の異世代間協同から新しい学校づくりへ･･････船越　勝

私の授業づくり (第9回)

• 小学校（社会科）／「ゆるキャラ」の授業（５年）･･････塩崎　義明
• 中学校（美術科）／絵本を創ろう･･････加納　昌美

実践の広場

• 子ども文化の世界

  • 文化で子どもがつながる、子どもとつながる。･･････遠山　正実

• 貧困・格差と子どもたち

  • 「基本的信頼を託すことのできる」おとなとは･･････増田　圭治

• 学級のイベント

  • 障がいを持つ子どもたちとともに･･････霜野　孝充

• 学年・学校行事

  • 「総合的な学習」を生かして、異年齢・親子で楽しめる「ふれあい祭り」を･･････澤田　好江

• 部活動・クラブの指導の工夫

  • 「自分の山」を登る楽しさ･･････後藤　義昭

• 職員室の対話

  • 夏の夜の職員室での対話･･････猪野　善弘

• 手をつなぐ―親と教師

  • 教師が家庭のことに、首を突っ込む時……･･････安村　比佐夫

• 私が教師を続けるわけ

  • 子どもと共に楽しくやってこられたから･･････村木　幸廣

若い教師のメッセージ

• 生活指導と出会って･･････佐藤　智美

教育情報

• 「どうする？若者支援〜教育・福祉・労働をつなぐ〜」シンポに参加して･･････志賀　廣夫・井本　傳枝

読者の声

• 10月号を読んで

指標改定への意見

• 再び全生研指標改訂問題について･･････川村　肇