特集　特別なニーズを持つ子と集団づくり

• 特集のことば

  • 特別なニーズを持つ子と集団づくり･･････井本　傳枝

• 実践・小学校

  • 「カメ」になってもいいよ･･････都築　一郎

• 実践・中学校

  • リッキーの居場所･･････猪俣　修

• 実践・小・通級

  • 「おいらがいないと困るとナイト」･･････真咲　倫子

• 分析とコメント

  • 育てたい「ちから」に見通しをつける実践を･･････白桃　敏司

• 論文

  • 特別支援教育の転換と集団づくり･･････湯浅　恭正

第２特集　人々の生活権を守る〜地域生活指導へのアプローチ〜

• 人々の生活とソーシャルワーカー

  • スクールソーシャルワーカーの動向を中心に･･････鈴木　庸裕

• 人々の生活と健康〜診療所づくり〜

  • 地域の要求から出発した診療所づくり･･････小林　義次・金勝　武鑑

• 若者自立支援の現場で

  • 「ひきこもり」「ニート」とよばれる若者たちとのかかわりあいの中から･･････藤井　智

• 人々の生活支援としての学童

  • 父母会あっての学童保育―みんな一緒だからやってこれた―･･････山川　浩章

今月のメッセージ

• “喋り場”提供してます･･････佐藤　くみ子

論考

• 「道徳教育」と生活指導･･････大和久　勝
  〜「私の道徳授業」の連載に寄せて〜

実践の広場

• 学級のイベント

  • みんなで創ったお化け屋敷･･････辻原　良一

• 学年・学校行事

  • 学年のまとめは学年で･･････細江　剛

• 学びの素材

  • 「徳目」や「説教」ではなく･･････土居原　和子

• 部活動・クラブ活動の工夫

  • 生徒がよかったと思える部活づくり･･････永井　徹

• 心に残る子どもとの対話

  • 「ハッとする自分」に気づく時･･････重茂　雅宏

• 職員室の対話

  • みんなで支えあう･･････本山　陽一朗

• 手をつなぐ―親と教師

  • 保護者とつながるために･･････齋藤　修

コーヒータイム

• 私の出会い・発見･･････清水　裕紀子
• 私のオフタイム･･････曽根原　朗

掲示板Ｙ・Ｏ・Ｕ

• 若者からの発信の広場･･････大谷　晋・ほか

教育情報

• こころと命の学校･･････橘岡　正樹
  〜貝塚養護学校・寄宿舎の存続・発展の取り組み〜

風の声―この人に聞く

• アメラジアンスクール・イン・オキナワ･･････浅野　誠・久留島　理夫

読書案内

• 『伝承遊び考』･･････竹内　常一

読者の声

• １月号を読んで

シリーズ／各地の実践

• 東京･･････外波山　弘恵
  〜子どもを信じる・親とつながるすてきな学級を目指して〜